2006---2007學年師訓結束工作及近期培訓要求桐柏高級中學2007年6月15日.第一方面：關于全員培訓（862網上觀課評課）的結束工作教師的兩個任務:觀課與評課(200字)我校的觀課安排從三方面進行：1.學校或教研組層面組織集體觀課和評課;2.學校將觀摩課的視頻文件發放至教師個人，由教師自己機動觀看;3.教師自己進行網上觀看。“全員培訓網站”首頁8/截止時間為本月20日.2.觀課----紅燈變綠燈的2條途徑1.個人網上觀看后由網站系統進行統計2.師訓專管員匯總統計上報教育學院，再報到市里統一操作（附材料）

當前工作：1.教師個人統計自己的觀看節數與觀摩途徑，沒看完的教師這幾天抓緊時間。2.教研組長或各科負責人交上相關材料，分兩類：集體觀看表和個人觀看表，下周一交到我處。3.評課----紅燈變綠燈的唯一途徑上網操作.按照最近市教委教師教育辦公室的指示精神，“一校一評”是指每個學校對本學段（小學、初中、高中）的每個學科要有一篇評課，可以是綜合19節課的總體評價，也可是針對一堂課的評價。有關對學校層面的”一校一評”由各科負責人作好準備.(下周一第四節課到電腦房)有關“一校一評”。5.第二方面：關于十一五教師繼續教育基礎性實踐課程2006學年學分認定工作

1.學校成立學分認定小組2.按照我校2006學年基礎性實踐課程學分認定說明課程項目名稱學分參與對象育德能力實踐課程基本項目班主任培訓全體班主任班級行為規范檢查主題教育課或主題班會教案德育品牌建設活動方案非班主任兩綱教案案例研究全體教師特色項目德育導師制特色加分交流發言育德能力實踐課程總計學分_______________6.教學能力實踐課程培訓講座全體教師校內說課備課主講信息資源聽課情況特色項目校級公開課特色加分區級公開課市級公開課校本教材編纂

教學能力實踐課程總計學分

______________科研能力實踐課程主持或參與立項課題研究全體教師自擬課題開展研究發表教育研究成果

科研能力實踐課程總計學分________________

學分總計各領域負責人于6月30日以前將各教師的學分認定表及相關子項目附加材料匯總后交至學校學分認定小組，認定學分后交至教育學院（這是一份繁瑣的工作,每項學分都需要附加材料，有電子材料的一并附上,請老師們配合，謝謝！）7.

07---08學年的基礎性知識課程，即第一類課程（教育學院培訓）即將開始報名，請老師們打開普陀區十一五教師培訓選課平臺52看看自己本學年的選課是否合格（3個條件缺一不可），看看自己的制定的學習計劃，已經制定下學年參加培訓的教師近段時間應特別關注培訓報名通知，即使報名并關注開班或變更通知。有關07---08學年的第一類課程（教育學院培訓）事宜第三方面：8.第一類12分基礎性知識課程第二類12分基礎性實踐課程第四類三四類共30分發展性實踐課程第三類三四類共30分發展性知識課程240學時，所有教師參加300學時，中高或骨干教師參加院校面授為主實踐研修為主普陀區“十一五”教師繼續教育課程結構圖9.普陀區“十一五”教師繼續教育發展性課程三大科目研修方案（試行）普陀區教育學院2007.5為落實《普陀區“十一五”中小學幼兒園教師繼續教育規劃》，加強對具有中學高級職稱教師（以下簡稱高級教師）的繼續教育工作，特組織面向區內高級教師發展性學習的三大科目研修。此項研修旨在促進普陀區骨干教師團隊的形成和專家型教師的成長。第四方面：10.一、研修目標三大科目研修以提高我區中學高級教師教學研究能力為重點，以通識培訓、科研體驗、實踐研修為內容，通過研修，使本區高級教師開拓視野、加深對教育工作的認識、學會反思與研究、進一步在實際工作中發揮示范引領作用。二、研修對象

2006年1月1日以后在編在崗且2010年12月31日以后達到退休年齡的全區中小學幼兒園、其他教育單位具有中學高級職稱的教師（2009年1月1日以后晉升中學高級教師職稱者除外）。提倡有愿望成為高級教師的中級職稱教師參加，但必須由學校推薦。11.具備下列條件之一，經本人提出申請，教育學院師訓辦公室審核同意，可免修高級教師全部或部分科目研修：（1）全程參與區級以上（含區級）名師工作室、學科帶頭人工作室等的領銜人和學員，全部免修。（2）主持區級以上（含區級）課題研究，并完成結題工作的課題負責人，免修第二、三科目。（3）“十一五”期間獨立或合作出版教育專著的作者（有書號），全部免修。（4）“十一五”期間獨立開發區級以上（含區級）教師培訓課程一門，并經認證通過，有三輪以上教學經歷者，免修第二、三科目。（5）“十一五”期間完成高校舉辦的高一層次學歷進修（含研究生學歷、學位或課程班）學業者，全部免修。（6）“十一五”期間參加區級以上教育主管部門授權組織的長期培訓（課時數相當），或受派遣外出支教、考察二個月以上者，按課時數和培訓性質沖抵部分科目。12.三、研修科目和學分根據高級教師須完成發展性學習30學分的要求，具體安排為：1.通識培訓科目：教育教學前沿理論、教育心理、教育技術等。（必修，8分）2.科研體驗科目：全程參與科研課題（必修，12分）3.實踐研修科目：根據學校要求完成校內教育教學科研等實踐引領工作。（選修，10分）13.四、科目研修組織方式1、通識培訓科目

此科目由區教育學院組織實施，采用全區集中講座和自學相結合的培訓形式。教育學院將以前沿性、針對性和實效性為原則，充分利用高校、區內外優質教育資源，開設以教育教學發展形勢、教育教學理論、教育心理、教育技術等為主要內容的集中講座。每年兩次，每次一天（兩場），連續安排至2010年。為解決工學矛盾，講座時間一般安排在每年寒暑假開始時段，參訓者在聽完講座后的一個月內通過網絡遞交作業，作業在網上進行交流、互評和專家評定。聽一場講座并完成作業者可獲得1學分。每位參訓者在2010年12月前至少參加8個講座并完成作業，修滿8個學分。14.2、科研體驗科目此科目由區教育學院組織實施，采用辦班形式，以集中輔導與分課題組活動相結合的辦法進行。2010年前，教育學院將每年7月組織開班一期，約100人，每期一年。招生分定向和不定向兩種（詳見附表一）。參與學習全過程并通過評估的學員，可獲12學分。成績突出的可獲更多的學分，可充抵實踐研修科目的學分。學習期間，學員將以一個具體的課題為切入口組成若干課題群。通過選題、開題、調查分析、個案積累及中期評估、結題等重要環節輔導與實際操作，讓學員經歷課題研究的全過程。為解決工學矛盾，該模塊的集中輔導和分組活動可能安排在節假日或教研活動時間。15.3．實踐研修科目：

此科目由各學校領導組織實施，教育學院參與管理，采用實踐研修的形式。參訓者須在校長室的安排下，根據學校的要求和自身情況，選擇若干選項完成。學校與參訓者可參考教育學院提供的菜單（見附表2），協商擬訂研修計劃。各校應將此項研修與基礎性實踐課程相結合，讓參訓者在校本研修中發揮骨干引領和輻射作用；也可以此科目研修為平臺，為參訓者提供施展才華的機會。此科目的學分評定標準由教育學院下發，學校根據標準申報，教育學院師訓辦公室復評。參訓者五年內累計得分應在10學分以上。16.五、管理、經費和評價（1）高級教師發展性課程三大科目研修是我區教師“十一五”高級教師培訓的主要科目，由區“十一五”教師繼續教育領導辦公室和區教育局人事科領導和制定落實政策，區教育學院師訓辦公室負責組織實施，各校校長及師訓專管員負責對本校應參訓人員的宣傳、督促、計劃、落實。各單位應高度重視，大力支持。凡在“十一五”期間未按規定完成發展性課程研修的，視作未完成“十一五”教師培訓任務。（2）教育學院在每年7月組織的科研體驗科目研修班時，向每位學員收取培訓費200元。培訓費主要用于前兩個模塊中的專家講座費、指導費、評估費、必要的課題活動費等。實踐研修科目是學員所在學校為學員度身定制的科目研修，學員在研修過程中如有必要的經費需求，由各校自行決定支持與否。17.（3）科研體驗科目的研修學分在研修結束時由師訓辦公室一次認定。通識培訓科目每年由師訓辦公室根據綜合評定意見認定學分，逐年累計。實踐研修科目有各校匯總材料，先由學校組織初評，主要審核其真實性及價值，每年11月將初評材料交師訓辦公室復評。也實行累計積分。各選項所需材料及申報程序另定。（4）參加了由市教委、市師資培訓中心或高校舉辦的類似短期研修的（指針對高級教師的或高層次的研修活動），或由外區調入已參加過外區相關培訓的，憑相關證書或證明由教育學院師訓辦公室認可后，可沖抵相應學分。（5）學員參加發展性課程研修的情況將作為評定區級骨干教師的重要依據，“十一五”結束時也將作為職務續聘的重要依據。18.班級時間對象說明第1期07．9—08．8部分高中教研組長非高級教師也可參加第2期08．9—09．8部分高中教研組長部分高中高級教師非高級教師也可參加第3期09．9—10．8高中高級教師非高級教師也可參加第4期10．9—11．8初小幼高級教師非高級教師也可參加附表1普陀區高級教師發展性課程“科研體驗”科目研修班開班時間表19.附表2

普陀區高級教師發展性課程“實踐研修”科目菜單（具體學分參照市教委文件執行，僅供參考）時間研修選項要

求學分備注2006年1月---2010年12月即“十一五”期間1教師帶教在校、校際、區、市范圍帶教指導1名初、中級教師，并使被指導者在教育教學方面取得成績1—42公開教學教研組活動中積極發揮作用，每學年在校、區、市級以上公開教學一次。2—43教育科研領銜校級以上課題研究（有結題）6—104校本課程主持校本課程開發(有成果)6—105論文發表有代表性論文在區、市、國家級刊物發表1-36知識拓展自學教育理論書籍2本，完成10000字以上讀書筆記。47學情分析完成學生對所學學科知識需求調查分析報告1—28區域教研受聘擔任區學科兼職教研員或參加學科中心組發揮作用5其他由所在校與個人共同商定由區教育學院及所屬學校認定20.通知按照《普陀區“十一五”教師繼續教育發展性課程三大科目研修方案（試行）》的規定，定于7月4日開展第一次高級教師“通識培訓科目”培訓，內容為兩個講座。望各中小學幼兒園通知相關參訓人員，準時參加。對象：2010年12月31日以后達到退休年齡的全區中小學幼兒園、其他教育單位具有中學高級職稱的在職教師。（屬干訓范圍的除外）時間：2007年7月4日8：30——16：30午餐自行解決地點：普陀區少年城2樓劇場報到：請上下午兩次在門口簽到。21.22其他注意事項：請各校將《普陀區“十一五”教師繼續教育發展性課程三大科目研修方案（試行）》傳達到每位應參訓對象；對7月4日因故缺席的教師做好統計，學校出具證明，9月初報師訓辦公室。參訓者在聽完講座后的一個月內（8月4日截止）通過網絡遞交作業，作業在網上進行交流、互評和專家評定。具體作業要求：1.結合兩個講座的內容和自身教育教學的實際，分別撰寫兩篇文章，可以是心得體會、論文等。字數在每篇1000字以上。2.以電子稿形式發到網上（具體網址和遞交方法培訓日通知）。文件請以學校和姓名命名，稿件正文有標題、學校、姓名、師訓編號。