致云雀雪萊由人而物，生命自是不分貴賤。那么，于萬萬人群中見證了的問候，用在一只鳥的身上，也是很自然的了，何況這只鳥并不僅僅是自然界的真鳥，還是作者精神的寄托。一只毫不起眼的云雀，點燃了雪萊的激情，在那個沐浴夕陽的萊杭郊野，詩人的心已經化作了翱翔的云雀，向著光明，向著自由，向著神圣的藝術殿堂，“歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”。寫作背景17世紀中葉到18世紀后期的資產階級革命和美國的獨立戰爭使得歐美資產階級獲得了一定程度的思想和言論自由，但是好景不長，之后英國資產階級與封建主重新勾結，后來又爆發了一系列戰爭，使得人民的自由又受到了限制，雪萊借他的文學作品來歌頌自由，表達了廣大人民群眾對自由的極度渴望。

在雪萊創作這首詩的時候，黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規模的圈地運動，嚴重的經濟危機等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，生活完全得不到保障，所以在這首詩中，雪萊也表達了對幸福生活的渴望。《致云雀》是雪萊抒情詩不朽杰作之一。他以獨特的藝術構思生動地描繪云雀的同時，以飽滿的激情寫出了自己的精神境界、美好理想和藝術追求。作者介紹雪菜（1792-1822），英國詩人。出生在一個古老而保守的貴族家庭。少年時在皇家的伊頓公學就讀。1810年入牛津大學學習，開始踏上其追求民主自由的道路。1811年，詩人因為寫作哲學論文推理上帝的不存在，宣傳無神論思想，被學校開除。1818年遷居意大利，與拜倫成為好友。代表作有《西風頌》《致云雀》等。感知、理解詩人所要表達的思想內涵。理解詩歌的思想內涵，詩歌蘊藉含蓄，重視內心的發掘。理解雪萊對自由的贊美，對幸福的追求，為理想犧牲的決心。把握詩中用隱喻手法表達對美好事物的熱愛情懷。教學目標01020304第1—2節，總體描寫云雀高飛歡唱的特點，稱贊云雀是“歡樂的精靈”。第3—7節，具體描寫云雀高飛歡唱的特點，盛贊云雀叫聲的美妙動聽。詩人由清晨描寫到夜晚，不僅贊美了云雀在飛行時迅疾的身影，更運用通感的修辭手法，將云雀嘹亮的歌聲想象為劃破夜空的星光，強調了云雀向往自由、沖破黑暗的果決與迅疾。第8—20節，詩人將云雀的美麗形象生動地展現在讀者的面前。他用“詩人”“少女”“螢火蟲”“玫瑰等一連串具象的比喻，概括云雀的歡唱帶給人的獨特的審美體驗及其如甘霖般的無私與普惠。詩人解讀出云雀鳴音甜美的原因在于其超越痛苦、超越逆境，永遠坦蕩泰然，永遠充滿愛意對比人類因“瞻前顧后”和“事物自擾”而常陷苦惱，詩人得出結論:云雀的歡樂在于勇于追求自由與真理，勇于“鄙棄塵土”，反抗一切庸俗的、反動的政治與社會觀念，愿為真理奉獻自我而具有超越生死、超越俗世的高尚之愛。第21節表達了詩人的心愿，他將學習云雀的歡欣與無畏用自己和諧、熾熱的激情唱出歡樂的歌，為全世界帶來歡樂、自由與真理。為什么詩人能夠把大自然中最普遍存在的云雀描寫得如此可愛？因為詩人雪萊不僅熱愛大自然，而且有淵博的自然科學知識，他的詩幾乎是與大自然的景物息息相關，難以分割。第一節詩有怎樣的作用？

以一聲喜悅的問候開篇，把云雀視為“精靈”，是“從天堂或天堂的鄰近”歌唱的，詩人認為云雀是遠離凡塵、無比圣潔的，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調。這一節主要描寫了云雀從地面一躍而起的典型運動態勢和邊飛邊唱的典型習性，賦予了云雀蔑視地面、勇于追求光明與理想的特點，這是全詩一切想象的依據。第二節詩主要表現了云雀怎樣的特點？第三節，背景縮小為夕陽西下時所放出的“金色電閃的光明”和同樣“明亮的云間”，云雀的“圖形”地位僅僅依靠“浮游而又飛行”的運動軌跡來凸顯，在這個畫面中，“背景”以絢麗的色彩愈發引人注目，而云雀的前景化地位有所下降。第三——六節中云雀形象有何有何變化？第四節，背景轉化為“淡紫色的黃昏”，云雀的“翱翔”逐漸與之“融合”，隨著云雀越飛越高，漸漸消失在背景之中。第五節，“背景”再一次轉變為“清澈的晨曦”，在清澈星辰銀色光輝下，云雀的“明光”縮小到若隱若現，只能依稀辨別。出畫面，只留下歌聲作為“圖形”與整個大地與天空構成的“背景”鳴唱，產生了一種天人合一的境界。第六節，云雀的物理形態已經完全退詩人運用比喻、對比等手法，從各個角度對云雀加以描繪、贊美。他把云雀比作“一位詩人”“一位高貴的少女”“一只金色的螢火蟲”“一朵讓自己的綠葉/蔭蔽著的玫瑰”，使云雀的美麗形象生動地展現在讀者面前。詩人把云雀的歌聲同“贊婚的合唱”“凱旋的歡歌”相比，突出了云雀歌聲的無比美妙。在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。詩人借對云雀歌聲的贊美，傾訴了自己對自然界中一切美好事物的向往和對人類美好前景的憧憬。第八至十四節中，詩人是如何描寫云雀的？表達了怎樣的思想感情？第十五小節運用了什么修辭手法？有什么作用？在第15節中詩人用了設問的修辭，寫了藝術與自然的關系，詩人認為藝術與自然是息息相關的，田野、波濤、山巒，這些都是激發藝術創作的源泉。第十六和十七節這兩節寫的是什么？

詩人探究云雀為什么能做到總是“歡快”，實際上就是探究人怎樣才能做到總是快樂。第16節說“愛，卻從不知曉過分充滿愛的悲哀”，第17節寫的是對死亡的理解。人總認為一切生靈最大的痛苦莫過于失去生命。雪萊認為，在參透了生死的真諦之后，便可達到無所畏懼、無所掛礙的坦蕩境地。云雀，是理想化了的詩人。他認為正是由于這些痛苦的存在，才能體會到云雀快樂的欣喜。可見，詩人認為痛苦與快樂是辯證存在的，沒有痛苦，也就沒有快樂，而詩人的人生態度是積極樂觀的。概括第十八節和第十九節詩歌的現實意義是如何體現的？第二十和二十一小如何評價云雀，結尾抒發了作者什么情感第20節對云雀歌聲的美妙進一步概括，同時表明，藝術作品之所以美妙而富饒，是因為作者具有脫俗不凡的品質，高超的藝術技巧只能為“鄙棄塵土”的藝術大師所用?！氨蓷墘m土”，既指云雀“從地面一躍而上”，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。呼應第1節的暗示：此曲只應天上有。最后，詩人以感嘆的口吻表達了他的愿望和抱負。云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯強烈的愛聯系在一起的歡欣。《致云雀》中，詩人運用了哪些表達技巧？詩人運用比喻、對比、設問的手法，對云雀加以描繪。他把云雀比作輕云、星星、詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使云雀美麗的形象生動地展現在讀者的面前。02詩人運用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。01

雪萊把云雀比喻成了四種完全不同的喻體，讓這個意象有了四種不同的特征。請找出找到詩人把云雀分別比喻成了什么，以及本體和喻體之間的相似點。

把云雀比作詩人，相似點：詩人的天職就是用他的詩表達對現實的憂慮，昭示對美好未來的希望，從而使人從冷漠、麻木中警醒起來，去創造自己的生活。把云雀比作少女，相似點：甜美而憂傷的深情；把云雀比作螢火蟲，相似點：在黑暗中傳播光明；

把云雀比作了玫瑰，相似點：雖遭遇外力摧殘，卻因此而更加強大。詩中的云雀僅僅是自然界中的云雀嗎？云雀這一形象，并不純粹是自然界中的云雀，還是詩人理想中的自我形象或詩人理想的載體。詩人和云雀在許多方面都很相似：都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界。所不同的只是詩人痛苦地感到了理想與現實間的巨大差距，而這個差距對云雀是不存在的。詩人雖感到痛苦，但仍以積極的態度去化解感傷。云雀的象征意義①云雀象征詩人自己。詩人與云雀一樣是渴望光明、正義、美好的,而云雀的鳴叫就像是詩人所寫的作品一樣,給人們帶來歡樂與美好的憧憬。②云雀象征的是一種平等的制度。詩人寫這篇詩歌,將自己的美好愿望寄托于其中,詩人揭露社會的貧富不均,抨擊封建專制制度,渴望人人平等。詩歌總結雪萊以獨特的藝術構思生動地描繪云雀的同時，也以飽滿的激情寫出了他自己的精神境界、美學理想和藝術抱負。雪萊十分重視藝術的社會意義，認為藝術的創造是根據正義和美的原則來促進生活的改造。詩人渲染高尚的情操，是為了引起讀者普遍的激動，抒寫對于美德的渴望，是為了喚醒人們對于卑劣欲念不能相容的強烈感情。他說:“一首偉大的詩，是永遠泛溢著智慧與快感之流的不竭源泉。”《致云雀》幾乎體現和容納了雪萊詩論的全部要點。全詩節奏短促、輕快、流暢、激昂，節與節之間，環環相扣，層層推進，極具藝術感染力。致云雀歡樂的精靈表達愿望展開描繪外在形態：優美歌聲：云雀本質：詩人觀點：人鳥對比：總體評價渴望傳遞云雀的快樂與愛歡樂明朗歡樂強音高貴自由愛與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩人

云雀象征著歡樂、光明和美麗。雪萊名言1.冬天已經到來，春天還會遠嗎？

2.過去屬于死神，