2013-2014第二學期八年級語文下冊第一次月考測試試卷(全卷共五個大題，滿分130分考試時間：120分鐘)班級姓名得分一、基礎知識積累與運用(20分)1．下列加點字注音完全正確的一項(3分)()A．禁錮(gù)詰責(jí) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)B．凜冽(lǐn) 黝黑(yǒu) 一綹綹(lǔ)頷首(hàn)C．畸形(jī)解剖(pō) 搓捻(niǎn) 匿名（nì）D．滯留(zhì) 遷徙(xǐ) 軒邈(miǎo) 緋紅(fēi)2．下列成語中沒有錯別字的一項是(3分)()A．翻來復去器宇軒昂深惡痛疾憂郁消沉B．無可質疑廣袤無垠郁郁寡歡誠惶誠恐C．長吁短嘆油然而生粗制濫造藏污納垢D．暗然失色不可名狀冥思遐想抑揚頓挫 3．下列句子中加點的成語使用恰當的一項是(3分)()A．面對相同的國際問題，英美兩國領導人許下海誓山盟，決心相互幫助。B．明秀的學習成績和體育素質都很不錯，與同桌劉天相比顯得鶴立雞群。C．大廳中，參與這次環境大會的代表們正襟危坐，等待大會的開始。D．解放軍戰士不畏辛苦，拖泥帶水進入旱災災區，解決老百姓缺水的困境。4．依次填入下列空格處的比喻，最恰當的一項是(3分)()春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自千人之心，出自萬人之手，各展其才。各顯千秋，豪放___________，婉約_________，磅礴_________，柔美_________，洋洋灑灑，蔚為大觀。A．如旭日噴薄似風拂楊柳如小橋流水若大江東去B．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳C．如小橋流水似風拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D．似風拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去5．仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個句子，使前后意思銜接一致。（4分）詩人用靈魂寫詩，所以當我們吟詠那些美麗的詞章時，我們也在閱讀他們的靈魂：李白，你的靈魂是酒，醇香而激烈；元亮（陶淵明），你的靈魂是菊，清新而自然；；。6.綜合性學習（4分）我市某中學正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動，意在增強同學們的責任意識，培養同學們的擔當精神。請你也參與到這一次活動中來。

材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2012年5月13日一輛失控的汽車即將撞向學生的危急關頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學生，自己被軋，雙腿截肢。

材料二：在2012年5月20日的歐冠決賽中，坐擁主場優勢的拜仁慕尼黑隊在最后的點球大戰中輸掉1分，敗給了切爾西隊，遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道，拜仁多名球員，特別是隊長季莫什丘克，在點球大戰前就表現出了對失利的極大恐懼，拒絕主罰點球。這就像赫內斯賽后所說的那樣：“面對極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領袖，缺少一名能在困境中真正站出來的人。”材料三：在“挑戰者”號航天飛機第10次發射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時任美國總統的里根發表了電視講話。他說：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。”第三則材料是里根對遇難航天員的評價。請你從“責任”的角度，對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行為表現，也作出簡要的評價。（50字以內）（4分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）7．默寫填空。⑴亭亭山上松，。（劉楨《贈從弟（其二）》）⑵人生在世不稱意，。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）⑶行到水窮處，。（陳子昂《終南別業》）⑷念天地之悠悠，。（王維《登幽州臺歌》）⑸黔婁之妻有言：“，。”（陶淵明《五柳先生傳》）⑹面對離別，你可以選擇像高適在《別董大》時說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”一樣豁達，也可以如王勃《送杜少府之任蜀州》時說“__________________________，_______________________”那樣樂觀；也可能若蘇軾《水調歌頭》里說“____________________，__________________________”般充滿美好期望。（二）閱讀吳均《與朱元思書》（15分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。8．解釋下面加點的詞（4分）A．猛浪若奔

B．互相軒邈C．水皆縹碧

D．經綸世務者9．翻譯下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。10．作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）11．本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？（2分）12．看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎么理解他發出的這些感慨？（3分）三、現代文閱讀(25分)（一）閱讀《一只空瓶子的溫暖》一文，回答13—17題。（共14分）一只空瓶子的溫暖①星期天，一家人購物回到小區，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習慣，我不會把它們扔掉的，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。看女兒進入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節儉是從一個空瓶子開始的。”⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區每天都有一個撿廢品的老人在這轉悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩穩地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。（作者魏得強）13.根據你對文章內容的理解，填寫下表。（2分）人物事件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸撿回瓶子女兒__________女兒__________________________________爸爸慚愧14.爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？（3分）15.賞析下面句子。（3分）她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。16.第⑦段中加點的詞語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？（3分）17.理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（3分）(二)閱讀下面選文，完成文后18——21題。（11分)竊據張曉風①下課鐘響了，那時是六月，時間是正午，那堂課是我學年中的最后一堂課。對，所有的唐詩宋詞到此終于掩卷，屈靈均或陶淵明都請暫時引退。六月已至，薰風南來，知識且去匿身，我自有我自己的去處。②我跳上車，從城北直驅城南，下了車，徑自進入植物園，直逼荷花池。待我屏息注目，果見千柄高荷，清艷絕倫。雖然一切皆在預料中，我仍然不覺為之動容。③站在池邊，仿佛剛下飛機歸國述職的大使，一時有很多話想跟荷花報告，有委屈，也有得意。想告訴他這一年的業績，想告訴他美的訊息已經向學生傳達。想讓他知道，其實，截至目前為止，并沒有人知道我是奉派自荷花的使者。想說，我有點累，讓我再嗅一口荷香，我就能復活，就能有本事去對抗塵世中壞人所加之于我的種種的奇招怪式，并且能保住我自己嬰兒般的一味靈明。呀!小小的水鳥在翠葉間施展輕功美麗的紅蜻蜓也來認祖歸宗他們是荷花的堂兄弟互相追敘著屬于紅系的高貴血統④仿佛聽到歌聲，但卻不見有人唱歌。⑤荷香常令我迷惑，它是如此厚實且具質感。梅香屬于月光，蘭香屬于絕壁，菊香和田隴不分，桂花則宜于在一家人四合院初醒的韻律里含芳吐馥……但荷香是云夢大澤中升起的幻象，是神秘沼澤中冒出的魔法泡影，它的香氣亦靈亦肉，令人悵悵惘惘，目奪神授，而不知所從。⑥在一本名叫《指月錄》的禪書里，記載著一條奇怪的戒命，原來，在嚴格律己的僧人而言，當經過別人的荷花池的時候，是不可以偷嗅荷香的。看來，他應該行閉氣大法來行過花香陣，以免吸入了屬別人的馥郁。⑦啊!這一點倒提醒了我，原來荷香是值得盜取的資產，我今身在臺北市植物園，所嗅的芳烈算來應屬“公物”。但這番聞嗅卻是天真無罪的“侵吞公物”，是高妙美麗的巧取豪奪，是不著痕跡的徹底霸占，是光明正大的蠶食鯨吞。啊!我為此而沾沾自喜。⑧對，我赤手空拳來到這世界，如果不竊據那些本來不屬于我的東西，又怎能活得下去?所以，容我是偷聞荷香的現行犯，容我是偷聽鳥語的慣竊，且容我是偷偷披著陽光金斗篷的一名風華老去的少年犯。附記：是因為冷氣團來襲嗎?在擁著羊毛毯枯坐的冬夜，我會癡癡的想起某個六月正午的一汪池水，以及池中絕美的荷花布陣。還有那詭異的荷香，令我反芻又反芻，咀嚼不盡。原來，曾經被荷香充塞過的胸臆，也是某種永恒。(選自《秋千上的女子》)18．請為本次“偷竊事件”做準確的筆錄：(3分)“偷竊”時間_____________“偷竊”地點_____________“偷竊”物品_____________19．“我”與荷花有什么關系?作者為什么這樣認為?(2分)20．文中引述《指月錄》里的僧人的故事有何作用?(2分)21．下面的句子極有表現力，請加以賞析。(4分)容我是偷聞荷香的現行犯，容我是偷聽鳥語的慣竊，且容我是偷偷披著陽光金斗篷的一名風華老去的少年犯。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）22.以下兩題選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④不得出現真實的人名、校名、地名；⑤不得抄襲。⑴可能是美好，可能是哀愁，可能是傷離別，可能是又重逢，總之那只短短的一瞬，就讓我們留下了永恒的記憶。請以“那一瞬即永恒”為題寫一篇作文。⑵有時候是因為淺淺的無奈——很多話分明不想說卻不能不說，很多事真的不想做卻不能不做，心里多是些情非得已的苦澀；有的時候卻是因為深深的愛——家中的親人不能不感激，故鄉的山水不能不憶起，未來的壯麗不能不憧憬……那么就讓我們拿起筆，理清這心中的千千結吧。請以“我不能不”為題寫一篇作文。橫線上可以補充一個詞也可以補充一個短語，通順即可。五、附加題。（10分）師曠問學

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

注釋：1秉燭：點燭。當時的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。2盲臣：師曠為盲人，故自稱。

23、解釋下面加點的字。（2分）

①問于師曠：。

②安敢戲君乎：。