第第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)方案空氣

大班科學(xué)活動(dòng)方案空氣

一、目標(biāo)

1、能運(yùn)用多種感官來(lái)感知空氣的存在;

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的試驗(yàn)操作方法，培育細(xì)致觀測(cè)的技能;

3、培育幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

二、重難點(diǎn)

1、運(yùn)用多種感官感知空氣的存在;

2、對(duì)科學(xué)試驗(yàn)感愛(ài)好，并進(jìn)行積極探究。

三、過(guò)程

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、師：請(qǐng)小伙伴猜一猜，這是什么：看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，植物動(dòng)物都需要。(空氣)

2、(真能干，一下子就猜對(duì)了。)那么，你覺(jué)得空氣是一種怎樣的東西呢，它在哪里?

3、是的，空氣無(wú)孔不入，無(wú)處不在。那么，你能把空氣找出來(lái)嗎?說(shuō)說(shuō)你的方法。

(二)第一次嘗試：找空氣

1、介紹材料自由找

這里有很多東西(逐一介紹)，它們能夠援助你們找到空氣，去試一試吧，想到的方法越多越好。

2、集體溝通：你是怎樣找空氣的，找到了沒(méi)有?

3、過(guò)渡：大家真會(huì)想方法動(dòng)腦筋，陳老師也想給大家做個(gè)試驗(yàn)來(lái)證明空氣的存在。

(三)第二次嘗試：紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕

1、老師演示將紙團(tuán)塞進(jìn)杯底，杯子直立倒扣在水槽中，并讓幼兒猜猜杯里的紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕，然后垂直提起杯子，讓幼兒觀測(cè)紙團(tuán)有沒(méi)有濕。

2、爭(zhēng)論：紙團(tuán)為什么不會(huì)濕?(幫助問(wèn)題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?)

3、小結(jié)：原來(lái)杯子里裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會(huì)濕。

4、再次示范，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)試驗(yàn)操作方法。

5、幼兒操作。(操作前先說(shuō)明一下操作要求：每張桌子站三人，每人取一個(gè)塑料杯;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網(wǎng))各自若面前的水槽里操作)

6、集體溝通：你勝利了嗎?說(shuō)說(shuō)你又發(fā)覺(jué)了什么。(請(qǐng)失敗的孩子上來(lái)演示一下，共同查找失敗的緣由。)

(四)第三次嘗試：空氣搬家

1、過(guò)渡：剛才的小試驗(yàn)非常有趣，不僅讓我們清晰地觀測(cè)到了空氣的存在，而且也知道了空氣會(huì)占位子。那么接下來(lái)我想請(qǐng)你們嘗試做一個(gè)讓空氣搬家的小試驗(yàn)。

2、師介紹試驗(yàn)材料，提出試驗(yàn)?zāi)康暮头椒ǎ喝芍槐樱渲幸恢谎b滿水，將空杯和裝水的杯子垂直倒扣在水中，然后想方法讓第一只杯子里的空氣跑到第二只杯子里去。

3、幼兒嘗試操作。

4、集體溝通：你勝利了嗎?你是怎樣做的?這個(gè)試驗(yàn)告知我們什么?

總結(jié)：小伙伴們都能積極動(dòng)腦，真棒，通過(guò)今日的活動(dòng)，了解了空氣會(huì)占位子，也會(huì)流淌。其實(shí)空氣還有很多的奧秘，