本文格式為Word版，下載可任意編輯——合作300論證(三篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作作文300論證篇一

需要的材料是：一個牙刷、一塊有機玻璃和一把鋸子。首先用鋸子把牙刷上的毛統(tǒng)統(tǒng)鋸掉，接著再把牙刷放在有機玻璃上，用電吹風把牙刷烤彎了，粘上磁鐵，然后就“ok〞了！

開始了，我拿了一把鋸子把牙刷上的毛都鋸了個“片甲不留〞。接著，我大喊：“媽媽，家里有沒有有機玻璃呀？〞正在疊衣服的'媽媽急忙拿了一塊說：“有，給你。〞于是，便把有機玻璃遞給了我。我說：“媽媽，你是否可以和我一起做呢？〞“行，沒問題！〞媽媽爽快的允許了。然后我把牙刷粘在了有機玻璃上，順便也把磁鐵粘在了牙刷上。

終究到了最終一個步驟了，我拿起吹風機對著牙刷吹，吹了大半天，就一也該很卷了，可牙刷絲毫沒有變軟。于是我嘗試著用電熨斗來加熱，可效果一點也不明顯。媽媽自告奮勇的說：“我來。〞說完，她拿起打火機就點，我迅速“撲〞上去說：“不行，這會使我的‘磁鐵筆架’外表很難看的！〞

這時，媽媽說：“別想了，先睡覺吧。〞我也不敢抵擋，只好上床睡覺了。

凡是都要有耐心，只是這次是媽媽先失去了耐心，否則，一定會做好的。

合作作文300論證篇二

明天班級要開家長的“圓桌會議〞，放學后，老師讓全班同學幫忙到教具室去搬桌子和凳子。

由于桌子實在是太沉重了，一個人搬不動。有同學說:“干脆把桌子從教具室漸漸拖回班級吧。〞可是，從教具室到教室距離不短，還要爬三層樓梯，用拖的方法根本行不通；況且，這樣做也很簡單損壞桌子。

惟一的方法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學四個人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學則留在教室把課桌椅挪到墻角。〞

開始勞動了。大家熱心高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家相互勉勵著:“人心齊，泰山移。〞不一會兒，就把10張桌子搬完。

“重量級〞的桌子搬完后，“輕量級〞的凳子根本不在話下了，我們一人搬一把凳子，只兩個來回，就終止戰(zhàn)斗了。

而輕松完成任務的女同學們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動終止后，我們開啟瓶蓋一飲而盡，感覺比喝飲料還更加過癮。

老師表揚了我們，說我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎勵我們，給我們每人發(fā)了一個獎品，大家高興得一蹦三尺高，開心洋溢在教室里。

通過這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。

合作作文300論證篇三

足球是一項大型的體育團隊合作項目，每個隊的每個隊員都要一起合作才可以更大幾率的贏得這場比賽。我們學校上體育課的時候，有時候也會舉行5v5的足球比賽，我們還會邀請我們的體育老師——劉老師一起來踢。

我們隊的人有：我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對面就是有：劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠若。

剛開始，劉老師就帶球沖鋒，而我就要和他搶球，可是終究是體育老師什么假動作等他都會害我沒有搶到球。李浩也趕了過來，可是老師一個綺麗的傳球傳給了隊友。而我們還在搶。可是學生終究是學生，一個球就讓尹晨枘踢出界了。

到了中期，我和張澤洋一起搭配進了一球。而我也可以有些幾率把老師的球搶過來。可是，就在我要搶過來的一瞬間，老師雙腿一夾，害我踢出了界。

老師那方也毫不示弱，就在我們沒有守門員的那一瞬間，一個球進了。哎！我們這里垂頭喪氣。帶我們的信心沒有失掉。

到了后期，我自己一人帶球沖鋒，可是對方一爭，腿沒有使上