試卷第=page2828頁，共=sectionpages2828頁簡單機械一、單選題1．如圖所示，是我國古代《墨經》記述的有關桿秤的杠桿原理，此時桿秤處于平衡狀態，以下關于它的說法不正確的是（）

A．“標”“本”表示力臂B．“權”“重”表示力C．提紐相當于支點D．增大“重”時，應把“權”靠近O點2．如圖所示的工具在使用時，屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．食品夾C．托盤天平 D．羊角錘3．如圖所示，輕質木桿AC可以繞O點轉動，AB:OB=4:1，A端掛著重為300N，底面積100cm2的物體G，當木桿在水平位置平衡時，物體G對水平地面的壓強為104Pa，則在B點施加豎直向下的拉力的大小為（）A．600N B．400N C．800N D．1200N4．如圖所示，工人師傅將油桶推上臺階，下列說法正確的是（）A．這不能看作杠桿，因為油桶是圓的B．這不能看作杠桿，因為沒有支點C．這可以看作杠桿，因為滿足杠桿的所有條件D．這可以看作杠桿，支點就是橫截面的圓心5．甲物體靜止在水平地面上時，對地面的壓強為6×105Pa，甲物體的底面積為1.5×10-4m2。現將甲物體用細繩掛在輕質杠桿的A端，杠桿的B端懸掛乙物體，如圖所示，使杠桿在水平位置平衡，已知乙物體的質量為2kg，AO：OB=1∶3。下列說法中正確的是（）A．甲物體的重力為150NB．杠桿B端所掛物體的質量增加1.5kg，甲對地面的壓強恰好為0C．移動支點O的位置，使AO∶OB=2∶7時，甲物體恰好被拉離地面D．若圖中甲豎直切割并拿走，其余條件不變，甲對地面的壓強變為切割前的0.5倍6．如圖是《天工開物》中記載的在井上汲水的桔槔，它的前端系一個木桶，木桶裝滿水后，人豎直向上拉掛木桶的繩子，通過橫桿的作用，后端的配重物下降，可以使裝有水的木桶勻速上升（假設在上升過程中，水沒有灑落）。下列說法正確的是（）A．圖中橫桿的支點距離地面約9mB．上升過程中木桶和水的動能增大C．人未拉繩時，自然站立對地面的壓強約為D．為了減小人向上提水時所需的拉力，應將配重遠離支點7．如右圖所示的杠桿剛好平衡，采取下列辦法能使杠桿再次達到平衡的是（）A．兩邊都減小一個鉤碼B．兩邊都增加一個鉤碼C．兩邊同時向內移動一格距離D．左邊鉤碼向內移一格距離，右邊鉤碼向內移二格距離8．建立模型是學習物理的基本方法之一、日常生活中，很多工具或設施可以抽象成杠桿模型，下列工具或設施中，不能抽象成杠桿模型的是（）A．旗桿頂部的滑輪 B．小明沿斜面推木箱C．小明把圓桶推上臺階 D．大力士掀起車輪9．分別使用圖中四種裝置勻速提升同一重物，不計滑輪重、繩重和摩擦，最費力是（）A． B．C． D．10．如圖所示，F1=4N，F2=3N，此時物體A相對于地面靜止，物體B以0.1m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運動（不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦）。下列說法正確的是（）A．F2的功率為0.3WB．彈簧測力計示數為6NC．物體A受到地面向右大小為2N的摩擦力D．如果增大F2，物體A可能向左運動11．如圖所示的裝置，每個滑輪的重力為10N，物體B的重力GB=20N，鐵塊A的重力GA=60N。鐵塊A被恒定水平吸引力吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上。對A物體施加豎直向下的拉力F1=10N（圖中未畫出），使得鐵塊B以0.3m/s的速度勻速豎直向上運動了10s，撤去拉力F1，在B的下端對B施加一個豎直向下的拉力F2（圖中未畫出），使A以0.05m/s的速度勻速豎直向上運動了10s，繩子足夠長，磁性平板除對鐵塊A有磁力外對其它物體均無磁力，繩重及滑輪轉軸處的摩擦等次要因素忽略不計，則下列說法正確的是（）A．F1可能小于F2B．在B下降10s的過程中F2做功15JC．A受到磁性平板的摩擦力為10ND．F2做功的功率為1W12．圖所示為學校升旗時的情景，關于旗桿頂端的的滑輪A，下列說法中正確的是（）A．滑輪A是動滑輪 B．滑輪A是定滑輪C．使用滑輪A可以省力 D．使用滑輪A不能改變力的方向13．如圖示滑輪組恰處于靜止狀態。已知每個滑輪重為1N，乙物體的重力為5N，不計繩重和摩擦，則下列說法不正確的是（）A．甲物體的重力是9NB．定滑輪對天花板的拉力是11NC．若讓乙物體上升1m，則甲物體需要下降2mD．若乙物體在勻速下降，則甲物體的速度小于乙物體的速度14．如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為、、、，比較它們的大小（不計滑輪重及滑輪與輕繩間的摩擦），正確的是（）?A． B． C． D．一樣大15．如圖所示，小明用F=400N的拉力將一質量為64kg的物體，在10s內勻速豎直向上提升2m。不計摩擦和繩重，在此過程中，下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動的距離為6m B．動滑輪的重力為240NC．拉力F的功率為80W D．該滑輪組的機械效率為80%16．如圖所示，工人利用滑輪組提升一個重為400N的貨物，動滑輪的重力G動=100N，貨物以0.3m/s的速度勻速上升（忽略繩重及摩擦），下列說法正確的是（）A．拉力F為200N B．貨物上升1m，繩子自由端移動3mC．拉力F做功的功率120W D．該滑輪組的機械效率為80%17．如圖，用同一滑輪組分別將兩個物體（G1>G2）勻速提升相同的高度，所用時間相同。不計摩擦，則下列說法正確的是（）A．兩個滑輪組所做有用功相等 B．兩個滑輪組所做額外功相等C．拉力F1和F2做功的功率相等 D．兩個滑輪組的機械效率相等18．用如圖所示的滑輪組勻速提升重物A，作用在繩子自由端的拉力F=500N，2s內重物A上升了2m，滑輪組的機械效率為80%，忽略摩擦和繩重，下列說法正確的是（）A．重物A的重力為800NB．動滑輪的重力為200NC．拉力F的功率為750WD．2s內拉力F做的額外功為600J19．如圖所示，在斜面上將一個重物勻速拉到高處，已知斜面長為s，高為h，有用功為W，斜面的機械效率為，則下列說法錯誤的是（）A．總功 B．額外功C．重物重力 D．重物受到摩擦力20．如圖是塔式起重機的簡易示意圖，滑輪組可在起重臂上左右移動。現將重1.5104N的貨物沿豎直方向向上吊起3m，用時6s，克服繩重和摩擦做的功是拉力做功的五分之一，已知動滑輪總重為5000N。下列說法正確的是（

）A．平衡重一定時，只將滑輪組向左移動，能安全吊起貨物的最大質量將減小B．此過程滑輪組的機械效率為75%C．繩端拉力為6250ND．拉力做功的功率為3125W二、填空題21．某校書法社團的小默同學在書寫毛筆字的過程中，發現向右行筆時筆尖朝左，這是因為筆尖受到了_______（選填“向左”或“向右”）的摩擦力，摩擦力改變了筆尖的_______的緣故；行筆中的毛筆是一個_______（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿。22．如圖所示，一個輕質杠桿可繞O點轉動，甲、乙兩物體分別用細線懸掛在杠桿的A、B兩端，杠桿在水平位置平衡。乙物體重10N，則甲物體重_____N。如果將支點O向A端移動，_____端將下沉（選填“A”或“B”）。若杠桿處于水平位置平衡時，在甲、乙兩物體下端各增加1N重量，則_____端將下沉（選填“A”或“B”）。23．引體向上和俯臥撐都是徒手力量健身的良好手段。小李按照圖（a）（b）過程引體向上，此過程中小李的重力勢能_______________（選填“增大”“不變”或“減小”）；若在圖（a）中，小李靜止時單杠對他的作用力為，圖（c）小李靜止時地面對雙手的支持力為F2，則_______________。若以頭部從最低點到最高點為“一次”，完成一次緩慢引體向上所做的功_______________完成一次緩慢俯臥撐所做的功（后兩個均選填“大于”“等于”或“小于”）。24．如圖所示，人的頭顱也可以看成杠桿，當頭顱低下時，頸部肌肉會產生一定的拉力。A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點，拉力的方向始終垂直于OB，低頭過程中，重力的力臂逐漸_______，拉力逐漸_______（兩空均填“增大”、“減小”或“不變”）。25．按如圖所示的三種方法關門，A、B、C是門上三個不同的位置，用大小相同的力沿箭頭方向施力。其中在_______點用力關門時最省力，在_______點用力時不能將門關上，以上現象說明力的作用效果不僅跟力的方向有關，也跟力的_______有關。26．中國高鐵運營里程突破4萬公里，穩居世界第一，高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的，如圖甲采用墜砣牽引以保障列車電極與輸電線的良好接觸，圖乙為輸電線的牽引裝置工作原理圖，其中定滑輪可以______（選填“改變力的方向”或“省力”），圖乙中______為定滑輪（選填“A”或“B”）。鋼繩通過滑輪組懸掛總重40000N的墜砣，不計滑輪和鋼繩自重、摩擦，輸電線P端受到的拉力大小為______N。

27．如圖，A物重100N，在力F的作用下，以5m/s的速度在水平面上勻速向右運動，此時彈簧秤的示數為10N，則A物體受到的摩擦力是___________N；拉力F為___________N；拉力在10s內所做的功為___________J。（忽略繩重、滑輪重和摩擦）28．如圖所示，滑輪的重力為100N，用該滑輪把重力為300N的物體勻速向上提起，若不計繩重和摩擦，則手對繩子自由端的拉力為________N，在2s內物體上升了0.5m，拉力的功率是________W。29．如圖所示，是某工人用三種方式分別拉起同一物體。圖（b）裝置是_______滑輪，使用該滑輪的優點是可以_______。用圖（c）滑輪的優點是可以_______。30．如圖所示，分別利用甲、乙兩滑輪勻速提起相同的重物A，其中乙為______滑輪，使用時相當于______杠桿，若不計滑輪重及摩擦，把重物A提升相同高度，則拉力、做的功______。（選填“＞”、“＝”或“＜”）。31．如題圖所示，提升重物B的滑輪是_________（選填“動”或“定”）滑輪。若不計滑輪的重力和摩擦，如果，則GB=_________N。若將重物A向上提升1m，FA做功_________J。32．如圖所示，在滑輪組的作用下，重為300N的A物體以0.2m/s的速度勻速上升，動滑輪重為60N，不計繩重和摩擦。（1）繩子自由端移動的速度是________m/s；（2）繩子自由端的拉力F＝________N，拉力F做功的功率P＝_______W；（3）在此過程滑輪組的機械效率是__________。33．為了將一重為2000N的物塊送到高處，工人師傅用木板和滑輪搭建了如圖所示的裝置。用大小為1000N的拉力F拉動繩端，物塊在20s內從地面沿斜面勻速向上運動到高處。已知s=8m，h=3m，該裝置的機械效率為___________，物體受到的摩擦力為___________N。34．如圖所示，用F1的力將物體B勻速提升h，F1做功90J；在相同時間，借助滑輪組用F2的力把物體B勻速提升相同高度，F2做功120J，則：（1）滑輪組機械效率為___________；兩個過程中的拉力，F1___________3F2；F1做功的功率___________F2做功的功率（后兩空選填“>”“=”或“<”）（2）利用上述條件，已知h=1m，可求出F2=___________N。35．小明利用如圖甲所示的滑輪組，將不同的物體勻速提升1m，圖乙所示為克服物體重力做的功和拉力做的功隨物重變化的柱狀圖，不計繩重和摩擦。定滑輪的作用是___________，物重為150N時，小明做的有用功為________J，動滑輪的重力為_______N。36．如圖所示，是小飛用滑輪組提升貨物的情景。當他用200N的拉力在10s內將貨物A勻速提升2m，這時滑輪組的機械效率為90%，則貨物A的重為______N，拉力F的功率為______W。（忽略繩重和一切摩擦力）37．如圖所示，用兩滑輪采用不同的繞繩方法，將同一重物勻速提升相同的高度（不計繩重和摩擦），則拉力F1______F2，兩裝置的機械效率η1______η2。三、實驗題38．如圖所示是小明“探究杠桿的平衡條件”的裝置，每只鉤碼重為0.5N，鉤碼個數若干，彈簧測力計量程為0～5N。（1）圖甲中，杠桿靜止時處于___________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態，為使杠桿在水平位置平衡，小明應將杠桿右端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）移。（2）圖乙中，小明實驗時始終使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計豎直向下拉時其示數是___________N，若將彈簧測力計斜向下拉，則其示數將___________（選填“增大”、“減小”或“不變”），若鉤碼和測力計的位置保持不變，則在A點最多可掛___________只鉤碼。（3）小明用如圖丙裝置進行探究，發現總是無法得到教材上所給出的杠桿平衡條件，其原因是___________。39．在“探究杠桿的平衡條件”實驗。

（1）先調節平衡螺母，如發現杠桿右端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調節，使杠桿在水平位置平衡，其目的是為了________；（2）待杠桿在水平位置平衡后，分別在兩邊掛上鉤碼，在杠桿上移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，理由是________；（3）在實驗中記錄了下列一些數據，但未完整，請將未完成的空格填好；左邊右邊次數F1/NL1/cmFF2／NL2／cmF2L2121020452022204022040341560560從表中的數據可以分析知道，杠桿的平衡條件寫成式子F1L1=F2L2；（4）只做第1次實驗，得出數據，________（填“能”或“否”）得出結論；（5）有位同學在實驗中，只做了一組數據是：F1=2N，L1=10cm，F2=10N，L2=2cm，于是他得出結論的是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”如何評價？________。40．某同學利用鐵架臺、帶刻度的杠桿、細線、彈簧測力計、若干砝碼（每個鉤碼重1N）等實驗材料，探究杠桿平衡的條件：（1）實驗前，杠桿處于如圖甲所示的位置，應先將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡；（2）該同學根據圖乙便直接得出杠桿平衡的條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。你認為這樣得出結論________（選填“合理”或“不合理”），理由是_______。（3）該同學又采用了圖丙所示的裝置進行探究，為了使杠桿在水平位置平衡，計算出彈簧測力計的值應為________N，但是小明在實際實驗操作中發現彈簧測力計的示數稍大于計算值，其原因可能是______________。41．實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質量不等的滑輪2個。小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時，總功與動滑輪所受的重力是否有關”。小華的主要實驗步驟如下：①用調好的彈簧測力計分別測出幾個鉤碼和一個動滑輪所受的重力，分別用G和G動表示。如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h．并把測量數據記錄在表格中。②改變動滑輪下所掛鉤碼的數量，保證動滑輪和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測量對應的F、s，用彈簧測力計測出動滑輪下所掛鉤碼的重力G，并把測量數據記錄在表格中。③根據W總=Fs算出總功，并將W總記錄在表格中。根據以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）：（1）小華的探究過程中存在的問題：__；（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：__。42．為了探究動滑輪的使用特點，某小組同學用如圖所示的裝置進行實驗，每次用測力計勻速提升鉤碼。（滑輪摩擦力不計）鉤碼重力為G，拉力為F，鉤碼移動的距離為L，繩子自由端移動的距離為s。實驗數據記錄在表格中。為了進一步研究，他們計算了每次實驗中物體所受重力的變化量與對應拉力的變化量，記錄在表格的最后兩列中。實驗序號G（牛）F（牛）L（米）s（米）（牛）（牛）110.70.050.100221.20.10.210.5331.70.050.121.0442.20.20.431.5（1）分析比較表中第二列與第三列中的數據及圖中相關條件可得出動滑輪的使用特點：使用動滑輪勻速提升物體時，______；（2）分析比較表中第四列與第五列中的數據及相關條件，可得出初步結論：使用動滑輪勻速提升物體時，______；（3）由表中數據可計算出滑輪自身重力為______牛；（4）分析比較表中最后兩列的數據可得出初步結論：______；（5）為了得到普遍的物理規律，小組同學還將選用______繼續進行實驗。43．如圖1所示，把物體甲從A點豎直向上勻速提升至高度為H的B點，繩的拉力為F1；用平行于斜面的拉力F2把物體甲沿斜面從C點勻速拉至與B點等高的D點，物體甲移動距離為s。（1）在此過程中斜面的機械效率η=______（用題目中的字母表示）；小明在實驗中，提出了關于斜面的機械效率與斜面傾角大小關系的猜想：斜面傾角越大，沿斜面把同一物體拉升至同一高度時，機械效率越高。請設計實驗驗證小明的猜想；（2）除了圖2中的器材，還需要什么測量工具：______；（3）請寫出實驗步驟（可畫圖或文字表述）：______。44．某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖，他們測得鉤碼重、拉力、鉤碼上升的髙度、測力計移動的距離，并將計算出的有用功、總功和機械效率數據一并記入下表：實驗（1）計算出表格中A、B所缺數據___________、___________；（2）比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是___________；（3）在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機械效率與實驗3的數據相比會___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。45．圖甲是某居民樓前的無障礙通道，一位中年人正用輪椅推著他年邁的父親緩緩上行，圖乙是該通道斜面示意圖。為了解中年人推輪椅時所用力的大小，小紅和小華進行了探究.她們從斜面底端A點沿斜面確定了距A點1m處的B點。（g取10N/kg）（1）將刻度尺“0”刻度線與水平地面對齊，正確測量B點高度，結果如圖乙，為_______cm；（2）選取車輪與輪椅輪胎材質、花紋均相同的小車為研究對象，進行了如下操作：①正確使用彈簧測力計，測出小車重為2.0N；②將彈簧測力計與斜面平行放置并_______，然后沿斜面勻速直線拉動小車，如圖乙所示，彈簧測力計示數為_______N；③將小車從A點拉到B點的過程中，拉力所做的功為_______J；利用斜面將小車從水平地面提升到B點的機械效率為_______；（3）在小車上逐漸添加重物，測出小車的總重G，測出沿斜面勻速直線拉動小車需要的力，計算出拉小車從A點到B點所做的功W1，計算出將小車從水平地面提升到B點所做的有用功W2，以功為縱坐標，以小車總重為橫坐標，建立平面直角坐標系，作出W1和W2與小車總重G的關系圖像，分別如圖丙中的a和b。①由圖像可知：用該通道斜面提升物體時的機械效率與物重_______（選填“有關”或“無關”）；②若這位父親的質量為70kg，所坐的輪椅質量為10kg，則中年人用沿著通道斜面方向的力推輪椅勻速上坡時，力的大小為_______N。46．小明在測量滑輪組機械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了多次測量，測得數據如下表所示。序號物重G/N釣碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m機拭效率η110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.10.360.6%440.120.3（1）滑輪組中動滑輪的作用是_________，定滑輪的作用是_________。（2）第4次實驗測得的機械效率η=_________（保留一位小數）；（3）小明通過數據表發現：比較_________兩次實驗數據可知，滑輪組機械效率與重物被提升高度無關；比較3、4兩次實驗數據可知，同一滑輪組，_________越大，機械效率越高；（4）小明進一步分析3、4兩次數據，還發現第4次拉力做的有用功比第3次大_________J，第4次拉力做的額外功比第3次大_________J。由此可見，機械效率提高的原因是有用功增大比額外功增大多得多，從而使有用功占總功的比值增大。47．某實驗小組用如圖所示的裝置測量滑輪組的機械效率。測量過程中，同學們使用滑輪組正確提升重物并將相關數據記錄在下表中。次數物體重力（N）物體上升的高度（cm）彈窗測力計的示數（N）強子自由端移動的距離（cm）機械效率12101.03066.7%24101.73036102.43083.3%（1）實驗過程中需要豎直向上______拉動彈簧測力計；第二次實驗中，滑輪組的機械效率約為______（百分號前保留一位小數）；（2）小組同學進一步分析數據發現，三次測量的額外功分別為0.10J、0.11J、0.12J。你認為對額外越來越大的原因解釋合理的是______（選填序號）。A．完全是因為測量誤差導致的B．三次測量過程中，需要克服動滑輪重力所做的功越來越多C．所掛物體的重力越來越大，使拉動時機械內部壓力增大，摩擦力增大48．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，各小組所用實驗裝置如圖所示；物理量鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩自由端移動距離s/cm機械效率η11100.63055.60%22100.93074.10%33101.230（1）在實驗操作中應豎直向上______拉動彈簧測力計；（2）第一組同學正確操作并記錄數據如表。則第3次實驗中拉力所做的機械效率為_______；（3）分析表中的實驗數據及測量結果可知：影響滑輪組的機械效率的因素是______；（4）第二組同學也利用1N、2N、3N的鉤碼進行三次實驗，每次測得的機械效率均大于第一組同學的測量值，不可能的原因是______（選填選項符號）。A．測拉力時，彈簧測力計未調零，指針指在零刻度線上方

B．彈簧測力計每次拉動鉤碼時均加速上升C．第二組所使用的動滑輪的重力小于第一組四、作圖題49．如圖所示，杠桿OB可繞點O轉動，請作出物體A所受重力的示意圖和使杠桿在圖示位置平衡的最小力F及其力臂l。50．在圖中，畫出能使圖中杠桿OAB保持靜止的最小動力F1的示意圖，并畫出阻力F2的力臂l2。51．如圖所示，在圖中畫出F1、F2的力臂。52．請在A點畫出打開熱水壺的最小的動力F和動力臂L。53．如圖所示，請作出物體所受的重力和力F的力臂。54．如圖，用滑輪組將物塊A向左邊拉過去，請畫出最省力的繞線方法。

55．如圖所示，站在A處的小慧用一根繩子和滑輪組拉斜面的物體B，請畫出滑輪組的正確繞線、物體B的重力和物體B對斜面的壓力的示意圖。56．在圖中畫出支點O、動力臂L1及阻力臂L2。57．如圖，請用最省力的方法繞線提起重物。五、計算題58．如圖所示，桿秤砣的質量為0.5kg，秤鉤懸掛處A與秤紐O間的距離為6cm，掛上重物后，秤砣移至距O點24cm的B處時，秤桿正好水平，求：（1）秤砣受到的重力（g=10N/kg）；（2）被稱物體的重力；（3）若秤桿長60cm，則這把秤最大能稱量多少kg的物體？

59．古代護城河上有座吊橋，它的結構原理如圖所示。把橋面看成是長為10m，所受重力為3000N的均勻桿AB，可以繞轉軸B點在豎直平面內轉動，在B點正上方10m處固定一個定滑輪C，繩子通過定滑輪與桿的另一端A相連。（忽略繩子重力、滑輪半徑和摩擦，=1.4，=1.7）。求：（1）若從水平位置將吊橋勻速拉至與水平面成30°角，此時的拉力F1大小；（2）若在10s內從水平位置將吊橋勻速拉至與水平面成45°角，則該過程中人拉力做功的功率。60．建筑工地上，工人用獨輪車運送石塊如圖，石塊與獨輪車的總重為1000N。重心在A點，支點為O。求：（1）工人兩手對車所施加向上的力F是多少？（2）要想使F更小一些，你的建議是什么？61．圖甲是《天工開物》中記載的三千多年前在井上汲水的桔槔，其示意圖如圖乙所示。輕質杠桿的支點O距左端l1=0.5m，距右端l2=0.2m。在杠桿左端懸掛重為20N的物體A，右端掛邊長為0.1m的正方體B，杠桿在水平位置平衡時，正方體B對地面的壓力為20N。求：（g=10N/kg）（1）此時杠桿右端所受的拉力大小？（2）正方體B的重力？（3）此時物體B對地面的壓強是多少？62．俯臥撐是一項常見的健身項目，采用不同的方式做俯臥撐，健身效果通常不同。圖甲所示的是小京在水平地面上做俯臥撐保持靜止時的情境，他的身體與地面平行，可抽象成如圖乙所示的杠桿模型，地面對腳的力作用在O點，雙手的力作用在點，長為。已知小京的體重為，地面對手的力與身體垂直，大小為。（1）求小京的重心A到點的距離；（2）圖丙所示的是小京手扶欄桿做俯臥撐保持靜止時的情境，此時他的身體姿態與圖甲相同，只是身體與水平地面成一定角度，欄桿對手的力為，若身體與地面成的角度變為且仍保持靜止，，欄桿對手的力為，與均與他的身體垂直，均作用在點，分析并說明與的大小關系。63．質量為60kg的邊長為50cm正方形水泥板平放在水平地面上，現要在10s內用下圖所示裝置將水泥板勻速升到離地面10m高處，動滑輪重力為20N，不考慮繩子與輪的摩擦。求：（g=10N/kg）（1）人收繩的速度；（2）人的拉力；（3）當水泥板單獨放在水平地面時，對地面的壓強為多大？

64．如圖是建筑工人用滑輪組提升長方體物塊A上五樓的示意圖。已知物塊A重力1800N，動滑輪重200N，五樓高度為15m，物塊A從一樓被提到五樓共花費了150s，不計繩重和摩擦。求：（1）物體A運動速度；（2）工人拉繩子對物體A做的有用功；（3）工人拉繩子做功的功率。65．用如圖所示滑輪組勻速提升重為500N的物體，對繩的拉力為300N，不計繩重和摩擦，求：（1）動滑輪重力；（2）已知人的體重為600N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重是多少。66．如圖所示，滑輪重、繩重、繩