本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年線上體育教學總結體育教學總結與反思(九篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇一

堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和學校規章制度。認真參與政治學習，關心時事，收看新聞，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關系和氣，團結互助。一直以來敬業奉獻，熱愛人民教育事業，積極做好本職工作。

在平日的教學工作中做到出全勤、干滿點。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余訓練，熱心指導學生開展各項社團活動，保障了學校各項體育工作的順利開展。

一年來，本人還十分重視個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。

在任教研組組長期間，認真履行組長職責，協調、組織和開展好學校的各項群體活動，認真組織和安排好組內的各項工作。督促教研組成員完成學校的各項工作。

體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環境是"夏天太陽猛，冬天西北風"，而且工作量大，不但每天要上3、4節體育課，并且還要堅持清早要晨煉，下午要帶隊訓練。此外還有各項體育竟賽的訓練、組織和實施等。在跳繩比賽期間，我們體育組老師每天早、中、晚三次訓練，功夫下到了，自然有回報，在金水區跳繩比賽中我校學生的一條龍比賽獲得第一名，20人跳大繩獲得其次名，這也是金水區前所未有的好成績

通過努力，一年來我和我的教研組通過努力取得了一點成績：

1、我校獲得20xx年金水區陽光體育節落實每天一小時校園體育活動一等獎；

2、我校獲得20xx年金水區陽光體育節其次套校園集體舞二等獎；

3、獲得《國家學生體質健康標準》測試二等獎；

4、獲得教職工第九套廣播操二等獎；

5、獲得20xx年金水區陽光體育節“我運動、我健康、我開心〞征文二等獎；

6、獲得金水區跳繩比賽總分第三名；

7、本人獲得金水區陽光體育節論文評比一等獎。

今后，我還要不斷充實自己，要擅長積累經驗，總結成敗得失，勇于思考、敢于創新，不斷提高自身的素質。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇二

隨著新課程改革的不斷推進和素質教育的不斷深入，在課堂上我們一直摸索、追尋一種模式來規范體育教學。經過一段時間的實踐、論證，它的規范性、科學性和可操作性已經逐漸為廣大教師所接受。教師作為課堂的主導者運用引導、啟發、提問的方式影響學生，在課前備學生上多下功夫，全面了解學生的知識基礎、身體素質、對所學內容的興趣程度，才可以把握學生的心理需求。總結常用的兩種方法：一是情境教學法；二是問題教學法。

1.“情境教學法〞是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色調的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發展的教學方法。情境教學法的核心在于激發學生的情感。例如：教學內容是前滾翻，創設的情境可以這樣：同學們回想一下看過的戰斗片中有這樣的鏡頭，當沖鋒號吹響時，我們的戰士們精神抖擻，奮不顧身地沖向前去，他們跳過一條條壕溝，一道道鐵絲網，有的戰士摔倒了就順勢做一個滾翻，爬起來繼續沖鋒。假使生活中我們不防備摔倒了，能不能也做一個滾翻來保護自己呢？那么今天我們就來學習前滾翻，看哪位同學像小戰士一樣才干高強！這樣一個情境故事會讓學生在情感產生猛烈地學習欲望，自主學習的效率就會提高。

2.“問題教學法〞是指教材的知識點以問題的形式浮現在學生的面前，讓學生在尋求和摸索解決問題的思維活動中，把握知識、發展智力、培養技能，進而培養學生自己發現問題解決問題的能力。例如：“前滾翻〞這個教學內容，教學的難點是滾動圓滑。在自主學習前教師提出問題：“同學們，看誰能做到像球滾動的一樣流暢，練習的過程中動腦筋想一想，你是如何做到的？〞這樣學生在問題的引導下，會不斷地自我修正，自己找的答案也會更深刻。總之，自主學習就是提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性等特性為宗旨的自主性學習，最終喚醒學生自主意識。“合作探究〞是在自主學習的基礎上，分組合作學習，學生運用集體的聰慧去解決問題。既要讓學生有歸屬感，又要高效地發揮團體的力量。教師應根據實際教學需要靈活地進行分組。

3.性別分組

這種分組適用于男女合班教學，且教學內容、教學目標有著明顯的性別差異。例如：男生學習頭手倒立，女生學習肩肘倒立。

4.行政分組

這種分組有利于培養學生的集體榮譽感，加強集體凝聚力，培養學生競爭意識。特別是集體競賽項目，如廣播操、拔河、接力賽等。

5.體能分組

一般可分為abc三組，或ab兩組，這是貫徹因材施教原則的分組形式，目的是“抓兩頭，促中間〞，面向全體學生。例如中長跑、投擲、跳遠等體能差異較大的項目。

6.興趣分組

根據學生的興趣愛好分成幾個興趣小組，這種分組有利于培養學生的特長，發展特性，對培養學生體育鍛煉的習慣，形成終身體育意識作用很大。特別適用于有一定基礎的高年級學生及畢業班。

7.友伴分組

讓幾個要好的伙伴自由組合成小群體，這種分組有利于學生之間團結互助，培養交際能力。例如乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈等項目。

8.補償分組

精講點撥就是指在學生的思維或語言產生障礙時,教師采用精練恰當的語言進行點撥,幫助學生突破障礙,使之思維進程加快,語言表達流暢。在自主合作學習的基礎上，學生已經形成自己的見解，也存在某些不解。教師在集中講解示范或個別輔導時，用精講點撥發揮主導的作用，以最經濟地時間去滿足學生的需要。語言的藝術從來是我們研究的重點，只有多積累，多反思，教師的詞庫里就會豐富起來，詼諧幽默、生動活潑的風格也會出現在我們的課堂上。例如：學習前滾翻時，在自我展示的環節出現這樣的狀況：有個學生自告奮勇，他滾動過程中，由于沒有低頭頷胸，結果沒有經過頸部和肩部，直接由背部過渡過去。教師面對這樣積極性很高，但是動作要領沒有把握的學生可以面帶笑意地這樣說：“這位同學方才演示了磚頭的滾動，很形象！假使他低頭頷胸，把身體團的更緊就會成球一樣圓滑滾動了。〞教師運用簡練幽默的語言，提醒給學生問題的解決方案，讓學生在輕松的氣氛下思考學習，即保護了學生的學習熱心，又可以促使學生自我反思。主要成績：

1、“2+1〞工程大家唱、大家跳活動在我校以常規的形式在開展，并在展示中得到領隊的好評，每天有不少家長都駐足觀看。2、學校乒乓球隊榮獲區團體其次名。3、學校田徑隊參與區運動會取得團體第七名。

另外在運動會上個人也名列前茅。并被區送參與武漢市中小學田徑運動會。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇三

一個學期的體育工作將要終止，本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題，現在我將本學期總結如下：

本學期我擔任的是一二年級的教學工作，根據一二年級學生的年齡特點及學生的實際狀況，我選擇了適合學生全面發展的教學內容，并通過創設情境教法，游戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在開心中成長，在開心中學習。

我的體育教學主要從三點來進行總結，首先：

①、別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長，在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

②、我在教學過程中特別中重視人的認識規律的培養，這樣可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的方法和組織方法奠定基礎。

③、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，對學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，大膽頑強的精神等，這三點的有機結合會在體育教學工作起到事半功倍的作用。

在開學初我重點抓了廣播操，《小白船》、《少林武術操》、《眼保健操》，由于學生經過一個假期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一養成壞習慣，想改正就難了，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。

其次、我正確運用示范，示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象，因此，我要求自己在示范動作中明白、確鑿、規范、幽美。

第三、講解要少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四、講解中口令要明白、洪亮、確鑿。第五、改正錯誤動作要及時。

由于體育課程標準的拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的老師提出了更高的要求，如何促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，這是我特別注意研究的。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發展較慢的特點，著重采取了主題式，情境式的教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。

在本學期的教學工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中逐漸改進和提高，在以后的日子里，我將繼續努力提高自己的教學水平及綜合能力，為興華的建設與發展貢獻自己的力量。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇四

在充實的節奏中又迎來了期末的尾聲，在回想自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，因此作以下自我總結：

緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會，重視學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。平日，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《體育教學》等教育類刊物，從刊物中吸取營養，領會教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，同時，還撰寫了論文《自主創新課堂更精彩》，在《體育教學》上還發表了論文《自主創新更有效》，同時數據征文《利用數據分析改善學生體質》獲得了區三等獎，同時，課題《構建小學校園足球特色項目的實踐研究》區立項。

本學期里，我擔任四六年級共八個班級的體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。

1、我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施方法》來教學和測試。

2、做到課前備好課；課間定量課后有掘意，循環漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。

3、利用課余時間，組隊參與了區乒乓球賽和市少兒國際象棋比賽，分別獲得區二等獎和市乙組團體三等獎等佳績。

在教學工作之余，參與了田徑二級裁判員、教練員的培訓，足球初級教練員培訓、國際象棋二級裁判和社會指導員一級裁判等培訓，還參與了區教育系統工會干部素養培訓，同時獲得了區教育工會“個人積極分子〞稱號。

一年中，還有大量工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇五

本學期的教學任務已經到了結尾，回想自己本學期的教學內容與學期開始的教學任務比較，已經全部完成。

一開始制定本學期目標時，制定了三大任務：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學習以及成績的測試，都先后完成教學。接下來我對本學期的教學工作做簡要的反思。

一開始剛接觸到韻律操的時候感覺很難辦，由于我大學里面不是主修的健美操專項，對這方面我又不是很在行。剛開始學的時候有點沒有底氣，教學的時候也是，只把備的充分的動作演示給學生們。漸漸的隨著自己的學習和長時間的備課發現韻律操沒有想象中的那么難，反而在教學的時候會主動的把后面的動作提前做給學生們看，讓他們感受一下新的動作，同學們反響還是很大的，這也一方面調動了學生們的積極性。在教軍體拳的時候，備課方面我準備的還是很充分，由于軍體拳對我來說并不陌生。這套軍體拳可以加強孩子們的韌勁和頑強氣質。跑跳投三項內容由于在上學期接觸過，孩子們學起來也比較的輕松。在最終的三項成績的測試成績中看到這半學期孩子們的進步還是很明顯的，希望在接下來的幾個學期中通過我的教學加上孩子們的努力，測試成績有明顯的進步。

上課過程中我多運用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學習等教學方法來進行課堂教學。在里面有一下幾點反思：

1、課堂游戲多一些。現在學生還處在一個愛玩的年齡，適當的游戲課會提高孩子們的上課質量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時候孩子們的激情十分高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會在接下來的的課堂教學中，課堂導入中多以游戲導入為主，讓學生們在體育課中多一些開心。但是游戲時，一定要注意時間的把握。

2、教學內容量不宜過多。體育課本來就是以放松身心，加強體質為目的，我個人并不提倡滿堂教學模式，讓學生們鍛煉到身體，達到預期的目的就可以。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇六

本學期三年級的體育工作要結合上級要求及我校的實際狀況，認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，認真學習《體育法》、“陽光體育〞活動和《學校衛生與健康教育規劃》提出的要求。通過體育教學，向學生進行體育課、課外活動課、體鍛課、其次課堂等教學，培養衛生體育運動技能加強體質。結合游戲進行思想品德與環保教育。

具體狀況：

進行50米快速跑的練習。把動作分為上、下肢動作，分別用兩堂課時間教學，讓學生有正確的分解動作，再把上下肢結合起來，利用四節課的時間把完整動作教給學生，培養衛生正確動作，動作協調性。

提高學生的助跑速度，使學生以最適當的速度助跑，然后教學踏跳，減少踏跳的時間，利用滾動式踏跳，做到正確的騰空動作，并教育學生單腳起跳、以腳著地的動作。最終把完整動作作文復練習，并作考核。

通過徒手跳繩動作的練習，使各關負得到充分的準備。跳繩強調協調性。因此我采用專門訓練，提高學生協調性。然后利用跳繩分組定次數練習，讓學生初步體會跳繩子動作，最終定時練習，提高跳繩次數，并作考核，加強手部力量。然后把動作完整練習，最終作考核。

把此項教學滲透于每堂課的教學之中，在每堂課前十分鐘，復習早操動作，改正錯誤動作，讓學生以正確動作為練習和準備動作，讓身體各機能做好充分準備。在教學過程中；逐步滲透紀律教育，讓學生自覺遵守體育課堂紀律。利用每堂課后段五分鐘，做一個游戲項目，讓學生在玩游戲的過程中，培養組織紀律性開動腦筋、團結協助等方面的習慣，也能讓課堂氣氛更輕松，更活躍。學生的環保意識得到一定的提高。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇七

新的學年已經開始，我接手了新一屆新生。總結上學期的工作，從中找出不足之處、查缺補漏，吸取好的工作經驗，才能更好的促進我今后的教育教學工作。現將上學期共總狀況總結如下：

主抓學生身體素質的提高，力求在短時間內有所提高，為體考工作打下一個好的基礎。抓學生紀律不放松，使學生對于體育考試從思想上和行動上緊張起來，更好地促進教學。

學生的體質有所提高，但是個別學生思想分散、不求上進，受社會不良習氣影響，不思進取、甚至覺得上學沒用等。這些思想都使要不得的。所以進一步加強學生的思想教育是很有必要的。針對體育可的具體狀況，培養他們積極向上、樂觀拼搏精神，我認為呢個很好地促進學生文化學習。

盡量課后與班主任及其他任課教師深入交流學生狀況，分析學生目前存在的一些問題。從關心學生入手，使學生能夠聽從管理，愿意與教師搞好融洽師生關系，從而更好的促進我們的教育教學工作。

充分激發學生積極性，使他們真正熱愛學習、愿意學習，能夠更好的達到學習的目的。例如：測驗學生成績時，成績總分值的同學我不僅給他打100分，后面我經常會寫上一個大大的優字，對學生是一個很好的鼓舞作用。總分值學生必然十分高興，沒有總分值的同學也有一定的動力，愿意朝著優去努力。

總之，一學期以來，收獲縱然不少，不足之處也是好多的。雖然今年沒有體考，但我還是積累下了一定的經驗的。我覺得對我今后的教學時大有裨益的。

線上體育教學總結體育教學總結與反思篇八

為適應新時期體育教學的發展要求。在教學中，我積極摸索和實踐課堂創新教學，感覺學生不管在學習興趣上還是思維的開發上都有明顯的提高。

在教學中，改變過去一般按男女學生高矮的分四組的形式，讓學生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關系良好的學生結合在一起，營造一種愉快、和諧、團結互助的課堂氣氛，加強小組的凝聚力和奮斗目標，有利于學習和體育競賽的順利進行。

在教學中，教師根據學生身體素質優劣狀況和對體育動作、技能把握的程度，調理各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分好的學生和稍差的學生。在學習中通過組員間的互幫互學來提高學習質量，以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習中，組員之間相互幫助，好的學生在技術上對差的學生進行指導，充當小老師，讓差的學生學有模范、學有目標，提高他們的體育成績。

小學生具有很強的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導地位。在教學中應遵循兒童認知和情感變化的規律，進行生動活潑和富有教育意義的教學，以迎合小學生的心理需求和學習的需要。因此，要精心設計課堂教學內容，科學地運用教學方法及教學手段，使課堂教學成為學生學習的樂園。

如在游戲練習中，將“障礙接力〞改變為“巧送情報〞這一情景游戲，將游戲內容故事化。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗〞、跳過“小河〞、爬過“山坡〞、最終奔跑到“目的地〞等，使學生在練習中置身于故事情景之中，身臨其境的練習使他們興致高漲，樂趣無窮，既學會了動作，又培養了戰勝困難的精神。又如在進行投擲壘球、實心球時，可與抗洪搶險相結合，這樣有利于對學生進行愛國主義的教育。

如何使學生在體育課上不僅學習體育技能、體育知識，更重要強健體魄、加強同學交流、提高自身修養，這是