本文格式為Word版，下載可任意編輯——無土栽培優缺點分析(五篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

無土栽培優缺點分析篇一

教學目標：知識與技能

通過本課學習，探究無土栽培的基本方法。過程與方法

在動手操作過程中，探究無土栽培試驗。情感、態度、價值觀

讓學生在動手制作過程中受到知識熏陶，享受創造的愉悅。教學重點

在動手制作過程中，探究無土栽培的基本方法。教學難點

對植物生長狀況做好觀測和記錄。學情分析

五年級的學生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白無土栽培的制作方法，只是在個別環節上要認真聽、動手練、一心做。教具學具

無土栽培花卉盆缽綠蘿清水、土壤、礫石等教學程序：

一、看一看

同學們，觀測老師準備的這幾盆植物，他們分別是用什么培育的？（土壤、砂礫、花生殼）同學們，再來觀測老師準備的這些食材，他們又是用什么培育的？（豆芽、蘑菇）那么今天同學們就跟著老師一起了解一下無土栽培這項簡單而實用的技術。板書：無土栽培

二、關于無土栽培

1、無土栽培：

不需要土壤，可以是水培和固體基質培。

2、無土栽培知多少

生活中的豆芽菜是無土栽培；無土栽培可以儉約水分和養分；清潔衛生；充分利用空間；美觀健康，裝飾房間，既能欣賞又能清爽空氣；還能進行大規模的蔬菜、瓜果種植。。師；無土栽培這么多的好處，那我們也來試一試吧！

三、做一做

營養液的制作：

1、自讀了解制作營養液過程。

2、認識準備的材料和工具。

3、依照書中的步驟實踐操作，制作營養液。

4、小組內探討說出操作過程，并提出本卷須知。

師拿出準備好的放置數天的營養液。無土盆花栽培：

1、拿出準備的材料，根據書中的步驟實踐操作。

2、師巡回觀測生操作過程，并提出注意的事項。

3、生制作完成。

在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。

四、說一說

全班內各組展示、評價

說一說自己的制作過程，并說說心得體會。

完成作品后讓各組同學分別進行展示，最終選出優勝組和優勝同學在評比的過程中讓學生找出試驗不足，并完善試驗過程。

五、記錄植物栽培的試驗周期。完成課本后的試驗表格：先把第一周期完成：

生長狀況（幾片葉子、根系的狀況、）

管理措施（定時的每天曬曬太陽，及時更換營養液，）

六、總結談談你的收獲營養液的制作，無土栽培的好處

七、作業

完善表格，并觀測記錄植物的生長狀況！

八、板書設計

六、無土栽培試驗

1、準備無土栽培的材料。

2、制作營養液

3、栽種。

無土栽培優缺點分析篇二

目錄

摘要

一、無土栽培技術的含義

二、無土栽培技術的歷史

（一）試驗摸索年代1.礦質營養學說的提出2.礦質營養學說的證明3.礦質營養學說的充實4.標準營養液配方的提出

（二）實用化時代

（三）高科技發展時代

三、無土栽培技術的優點

（一）作物長勢強、產量高、品質好

（二）清潔衛生

（三）省力省工、易于管理

（四）病蟲害少，避免土壤連作障礙

（五）不受地區限制、充分利用空間，可極大地擴展農業生產空間

（六）有利于實現農業現代化

四、無土栽培技術的類型和方式

（一）水培

（二）霧（氣）培

（三）基質栽