第13頁共13頁2023?班務工作?總結范文?一個學?期的工作?很快結束?了，在班?內三位老?師的努力?下，在園?領導的關?心下，我?班順利完?成了本學?期的工作?任務，并?取得了一?定成績，?現做以下?總結。?一、日常?工作的完?成本學?期班上的?三位老師?能團結協?作，相互?支持配合?，處處以?班工作為?重，把幼?兒的一日?生活、學?習、游戲?、家長工?作放在首?位，認真?完成園內?布置的各?項工作，?一學期的?工作能有?計劃地開?展和落實?，收到了?良好的工?作效果。?陳老師?能發揮一?名班長的?帶頭作用?，注重調?動班內老?師的積極?性，挖掘?教師潛力?，并為老?師創設寬?松的工作?環境，使?班內保教?工作協調?共進。同?時，能隨?時指導青?年教師開?展工作，?使她們在?原有基礎?上有很大?進步，增?添了青年?教師工作?的自信心?和工作熱?情。謝?老師是一?位新調到?本園工作?的老師，?她的優點?是工作踏?實，能吃?苦，平時?能積極配?合班長的?工作，與?兩位老師?能相互配?合與協調?，還經常?幫助保育?員做些衛?生工作，?不分你我?，不計較?得失。在?業務上能?認真鉆研?，虛心上?進，能熱?情為家長?服務，使?自己的工?作有一個?良好的開?端。劉?老師工作?穩定，態?度認真，?能服從園?內的安排?，能認真?完成保育?工作，平?時能積極?配合兩位?老師的工?作，在做?好保育工?作的同時?，還能協?助老師開?展教育活?動，并學?到了一些?教學經驗?。另外，?她從不計?較個人時?間，參與?到環境創?設之中，?為班內工?作的完成?發揮了個?人的積極?作用。?二、教學?工作的完?成本學?期，我們?結合幼兒?的年齡特?點和實際?水平制定?了較合理?的學期教?學目標，?做到分步?實施，平?時能認真?理會《規?程》精神?，并有計?劃地落實?在教學活?動中，注?重為幼兒?創設良好?的教育環?境，發揮?幼兒主體?性，注重?培養幼兒?的學習興?趣和學習?習慣，發?揮幼兒的?想象力、?創造力，?考慮到在?教學活動?中，促進?幼兒的全?面發展。?本學期，?我班幼兒?在多方面?得到了鍛?煉和發展?，在許多?方面有了?明顯進步?。三、?班級特色?活動的開?展情況?本學期，?我班的特?色是盤紙?活動，首?先，我們?從培養幼?兒的興趣?入手，制?定有效的?活動計劃?，創設室?內環境，?提供豐富?多彩的操?作材料。?內容的選?擇從簡單?到繁瑣，?由淺入深?。為了讓?幼兒對盤?紙產生興?趣，并從?盤紙過程?中產生自?信，體驗?成功。我?們耐心地?教幼兒如?何搓紙盒?和盤紙，?如何將紙?條盤緊，?粘貼好。?教幼兒如?何抹膠等?等。讓不?同能力的?幼兒在同?一時間內?都能完成?盤紙作品?。提供難?難易不同?的半成品?，引導幼?兒選擇，?從而使幼?兒在每次?盤紙活動?中都能體?驗到成功?的快樂。?在我們的?精心安排?下，班內?的盤紙，?搓紙，成?為了幼兒?最喜愛的?活動之一?，每次活?動都有不?同的新收?獲。為?了將我班?盤紙特色?活動的足?跡清晰，?增加幼兒?的成就感?，我們將?幼兒平時?作的盤紙?作品，粘?貼整理出?一幅幅畫?卷，讓幼?兒欣賞，?并在學期?末向家長?展示，許?多家長看?到孩子們?盤出的一?幅幅花圈?，贊不絕?口，還用?照相機拍?照下來，?因此，我?班的特色?盤紙活動?對外達到?了宣傳、?展示的良?好效果，?幼兒在特?色活動中?也得到了?多方面的?鍛煉。?總之，在?全市開放?活動中，?增加了老?師們工作?的凝聚力?，也體現?出了老師?們極大的?工作熱情?和無私的?奉獻精神?，并通過?開放活動?促進了多?項工作的?開展。我?班特色盤?紙活動在?開放活動?中也得到?了展開和?宣傳。幼?兒的活動?常規扎實?，家長工?作效果好?，為這次?開放活動?打下了良?好基礎。?202?3班務工?作總結范?文（二）?一、以?身作則，?為人師表?我認識?到班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?平時與學?生相處的?時間比其?他老師要?多得多，?因此班主?任的一舉?一動，都?將對學生?產生較大?的影響。?俗話說：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現對學?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學生產生?潛移默化?的影響，?尤其是對?辨別能力?、自控能?力較差的?低年級孩?子，影響?尤為突出?。因此，?在平時與?學生相處?的時時刻?刻，我都?嚴格要求?自己，做?到“要學?生做到的?，老師先?要做到”?。比如，?要求學生?做到講究?衛生，不?隨便丟紙?屑雜物，?在平時，?我總是把?紙屑雜物?丟到垃圾?箱里，那?些近旁的?學生看到?我這樣做?之后，會?和其他學?生說，那?些隨便丟?紙屑雜的?學生會受?到教育，?再也不隨?便丟紙屑?雜。教育?學生講文?明懂禮貌?，那么我?也會主動?跟學生問?好，說謝?謝你之類?的禮貌用?語，孩子?也會自然?地用禮貌?用語來回?答我。這?樣的一種?正面影響?一定能有?益學生的?發展。?二、加強?思想品德?的教育?班主任的?基本任務?是對學生?進行思想?品德教育?，使他們?的身心得?到全面健?康的發展?。對于二?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機，除?了學習，?我想更為?重要的是?教會他們?認識世界?，明辨是?非，學習?怎樣做人?。因此我?利用每周?二、四的?晨會，對?學生加強?思想教育?。三、?班級管理?，培養習?慣，鍛煉?能力良?好習慣的?培養始終?是本學期?的教育重?點之一。?那么如何?在日常的?班級管理?中讓學生?養成良好?的習慣呢?我嘗試讓?班級管理?成為大家?的事，讓?學生成為?班級管理?的主人，?也同時在?這樣的過?程中培養?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、鼓?勵班干部?敢想,敢?做,不僅?要做實干?家,更要?做決策者?,只要能?發動同學?們自覺參?與班級管?理,有利?于同學們?的學習和?各種愛好?的發展,?什么想法?和活動都?可以討論?。這樣一?來發揮了?班干部的?主體性,?調動了班?干部的積?極性,工?作起來輕?松許多,?而且效果?也較好，?除了學校?組織的活?動外,在?班內還開?展各種活?動,鼓勵?同學們積?極參加,?這些活動?大都由學?生們自己?策劃,組?織,總結?,收到較?好的效果?。2、?清潔衛生?由區域衛?生干部和?教室衛生?干部兩人?負責。?衛生由每?個衛生小?組負責，?采用輪流?值日的方?法，固定?學生本期?打掃范圍?，因為每?位學生打?掃的范圍?小、難度?差不多，?由各塊衛?生干部分?派任務，?按照值日?工作的順?序進行打?掃衛生，?打掃完畢?后，將衛?生用具放?回原位，?檢查合格?方可，課?間還由值?日生隨時?監督與管?理。3?、有些好?動的孩子?，我則會?請他來幫?我做事，?比如整理?本子，收?發本子，?拖拖地，?抹抹桌子?……，換?個方式讓?他手不閑?著，這樣?做的目的?是讓孩子?體會到有?所作為的?快樂，從?而進行文?明的課間?活動。?4、讓學?生展示自?我，樹立?自信二?年級學生?活潑好動?，好表現?自己，在?多種多樣?的活動中?，能夠讓?他們更加?迅速快樂?地成長。?在班級中?，我努力?搭建學生?展示的舞?臺，利用?班會開展?一些小活?動，諸如?：口算比?賽，奪紅?旗，講故?事比賽等?來益智身?心，鼓勵?孩子為大?家表演，?增強自信?。5、?對特殊學?生的教育?一個班?中總是有?一些學生?的成績稍?差一些。?我通過頭?幾周輕松?簡單的班?級任務及?學習任務?增強學生?自信，逐?步增加難?度。我還?會利用一?些課間時?間來幫助?他們，在?作業上有?困難的，?就一道一?道題跟他?一起做。?此外經常?性的鼓勵?是離不了?的。6?、家校溝?通，攜手?共進孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協?作，孩子?在家中的?表現只能?通過家長?來獲悉，?同樣學生?在學校的?表現也應?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學期?主動與家?長們保持?聯系，將?一些孩子?的表現通?知家長，?共同商量?對策，也?利用電話?等通訊工?具、或是?平時放學?時與多位?家長進行?交流并作?好各項記?錄。當?然我做的?還很不夠?，有時是?缺少了會?發現的眼?睛，因此?才讓班級?管理出現?了一些不?盡人意的?地方，可?以說班主?任工作是?任重道遠?。我會加?強理論學?習，同時?總結本期?工作中的?經驗教訓?，為下期?更好的開?展班級工?作，培養?優秀班集?體而努力?。20?23班務?工作總結?范文（三?）時間?飛逝，轉?眼間一學?期的教學?工作已接?近尾聲，?這一學期?，我擔任?一年級_?___班?的語文教?學和班主?任工作。?我按照學?校的德育?工作要求?，認真制?訂班級工?作計劃，?有重點、?有步驟地?開展工作?，使學生?知識技能?和道德品?質一同形?成，全面?發展。具?體工作歸?納為以下?幾點。?一、培養?學生的良?好習慣?一年級學?生由于年?齡小，自?控力差，?紀律渙散?。我從培?養學生良?好習慣入?手，課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。利?用班會課?組織學習?小學生守?則和小學?生日常行?為規范，?提醒學生?做好上課?準備工作?，并且在?課后注意?觀察學生?的行為，?根據學生?的表現在?學生中樹?立榜樣。?在日常學?習中，時?刻注意調?動學生的?積極性，?逐漸養成?認真聽課?、認真作?業、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習慣?。二、?狠抓班級?干部隊伍?的組建和?培養一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著“以點?帶面”和?“以面帶?面”的作?用，我稱?他們是"?班主任的?左右手。?”所以，?根據班級?學生的實?際情況，?很慎重地?在班級內?選拔出大?家信服的?，具有較?強的號召?力和自我?管理能力?的班干部?隊伍。為?了培養學?生班干部?的威信，?我經常作?以下工作?：(1?)在班內?大力表揚?干部優點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?助小干部?樹立威信?。(2?)鼓勵干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，即“以?點帶面”?。(3?)培養干?部團結協?作的精神?，能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體，即?“以面帶?面”。事?實證明，?本學期我?班在學風?，班風方?面，都有?了很大的?轉變。?三、存在?問題班?主任工作?千頭萬緒?，有時這?事未處理?完美，那?事又接踵?而來，由?此，本人?往往在處?事中過急?，也許有?些言語會?使學生難?以接受。?教育是?一門科學?，育人成?才是一種?精雕細刻?的藝術，?在工作中?只有講究?科學、創?新、藝術?，才能培?養出適應?社會需要?的高素質?的人才來?。我爭取?在今后的?班主任工?作中，多?學習先進?經驗，不?斷改進，?不斷提高?，積極探?索，善于?總結，注?意工作方?法，使班?主任工作?邁上一個?新的臺階?，取得豐?碩的成果?。20?23班務?工作總結?范文（四?）本學?期即將結?束，回顧?本學期的?工作，有?收獲，也?有令人不?滿意的地?方。在這?學期為了?搞好班風?，促進學?生全面發?展，我做?了以下的?工作。現?將本學期?的工作總?結如下：?一﹑培?養學生遵?守紀律的?習慣本?學期我經?常利用班?會及課余?時間教育?學生遵守?課堂紀律?。上課發?現某個同?學表現較?好，及時?表揚，在?班級中樹?立榜樣。?發現不良?現象及時?糾正，經?過一個學?期的努力?，班里絕?大多數同?學表現較?好，個別?學生紀觀?念淡薄，?還需要繼?續加強。?二﹑培?養學生講?衛生懂禮?貌的習慣?要求學?生遵守學?校的規章?制度，講?究衛生，?衣著整潔?，使小學?生養成良?好的衛生?習慣，要?求學生語?言文明，?懂禮貌，?無論在什?么地方見?到老師都?要問好。?同學之間?團結友愛?，互幫互?助。三?﹑結合課?文內容對?學生進行?思想教育?結合課?文內容在?班級中開?展學蕾鋒?活動，通?過活動使?學生體會?到幫助別?人的快樂?，因而拾?到東西交?公的現象?不斷涌現?。四﹑?做好學生?的安全教?育工作?我經常利?用班會進?行安全教?育，教育?學生遵守?交通規則?，注意人?身安全，?過馬路要?左右看，?不要和車?輛搶行。?不到河里?玩水，課?間不追諑?打鬧，以?免出現不?安全事故?，把安全?蔭患消滅?在萌牙狀?態。五?﹑堅強與?家長的聯?系，共同?教育好學?生老師?要教育好?學生，除?了做好校?內的教學?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯系?，取得家?長的幫助?，才能把?學生教育?好。特別?是那些頑?皮的學生?，更需要?家長的幫?助，經過?教師和家?長的共同?教育，他?們基本能?遵守紀律?，認真學?習。要?搞好一個?班的工作?，就需要?有一支能?干的干部?隊伍，本?學期在這?方面做得?不夠，下?學期要注?重這方面?的培養，?使他們成?為老師的?小幫手，?學生的榜?樣。2?023班?務工作總?結范文（?五）在?這一學年?里，孩子?的各方面?的進步有?了一個明?顯的飛躍?。孩子在?我們設計?的在每個?游戲及教?育活動中?，自由的?創造、大?膽的想象?，他們自?信、自立?，漸漸變?得懂事、?講禮貌，?與同伴之?間能相處?融洽，會?互相幫助?，互相分?享，自理?能力也有?明顯提高?……孩子?們都活潑?、熱情，?整個班級?呈現出較?好的學習?氛圍。看?著這些天?天在長大?的孩子們?，欣慰、?自豪充滿?了我們的?心懷，回?想過去的?一年，有?許許多多?辛勤的付?出，但收?獲卻更多?。為了更?好地吸取?經驗，使?我們的工?作更上一?個臺階，?現將一學?期工作小?結如下：?一、保?教結合，?促進幼兒?健康發展?我們的?教育是全?面發展的?教育，增?強幼兒體?質，發展?幼兒基本?動作，培?養幼兒對?體育活動?的興趣是?素質教育?的目標之?一。我班?根據幼兒?年齡特點?開展各種?生動有趣?的體育活?動。如：?《袋鼠跳?》、《小?螞蟻》、?《跳格子?》等，提?供了皮球?、花鏢、?拉力器、?彩帶等玩?具材料，?并借鑒“?三浴”實?驗，利用?陽光、空?氣、水等?自然因素?對幼兒進?行鍛煉。?同時，還?培養了幼?兒不怕困?難，堅強?勇敢等良?好心理品?質。并且?，在實施?教育的過?程中，注?重保教結?合的原則?，使教育?自然滲透?于各項活?動中。培?養幼兒熱?愛家鄉的?情感，教?育幼兒愛?班，愛同?伴，并針?對安全教?育，開展?一系列活?動，如走?失了怎么?辦發生火?災地震怎?么辦手受?傷了，流?鼻血了怎?么辦等，?逐步增強?了幼兒自?我保護意?識，提高?自救自我?保護的能?力。二?、培養幼?兒自理能?力，促進?幼兒自身?發展。?陳鶴琴先?生說：凡?兒童自己?能做的應?該讓他們?自己做，?凡兒童自?己能想的?應該讓他?們自己想?。培養幼?兒的自理?能力，讓?幼兒自己?的事情自?己做，也?是幼兒自?身發展的?需要。從?不會扣扣?子的到喜?歡鋪桌布?，孩子想?做的事情?越來越多?了，因此?，小小值?日生就這?樣產生了?。教師需?教給幼兒?一些技能?，但又不?能采取簡?單、生硬?的辦法_?___兒?學習。于?是，我們?采取寓教?于樂的方?式，讓幼?兒在游戲?中學習，?如“我是?能干的值?日生”、?有時也讓?幼兒扮演?成“媽媽?”，鍛煉?幼兒刷牙?、迅速整?理儀表等?生活自理?能力。在?游戲中，?一首首自?理兒歌幼?兒朗朗上?口，同時?也掌握了?一定的技?能。再次?，我們還?積極向家?長介紹培?養幼兒生?活自理能?力的重要?性和具體?方法，得?到了家長?的支持。?就這樣我?們強化了?幼兒的生?活自理意?識，使之?逐漸形成?自動化的?習慣。?三、創設?與素質教?育相適應?的環境，?促進幼兒?全面和諧?的發展?環境有著?教育人的?作用，在?強化環境?的教育作?用時，我?班創設了?創作區、?聊天室、?小舞臺、?建筑工地?、寶寶花?園、聰明?區等，并?定時更換?材料，引?導幼兒增?加玩法，?美化材料?，提高練?習難度，?使幼兒對?區角活動?充滿興趣?;為了擴?大幼兒的?活動范圍?，我們嘗?試進行平?行班互動?，與其他?班級幼兒?玩具共享?，這樣有?利于各種?教育資源?的有機整?和合和相?互滲透，?有效的提?高了幼兒?參與活動?的主動性?、積極性?，促進了?幼兒創造?力和個性?的發展，?培養幼兒?良好的社?會交往和?合作能力?。四、?在藝術教?育中培養?幼兒的創?造性。?本班以舞?蹈藝術教?育為特色?，它有助?于引導幼?兒認識世?界，培養?高雅的氣?質，發展?幼兒的觀?察力、思?維想象力?及創造力?、表現力?。1)?在音樂活?動中我們?為幼兒提?供更多的?探索、創?造的機會?，大膽放?手讓幼兒?參與創遍?動作。如?，在學習?舞蹈步伐?時，教師?的一句啟?發語言：?誰來跳一?跳，說說?你跳的與?老師的有?什么不同?，你的小?腳丫在說?什么，它?想告訴我?們什么呢?這樣激發?了幼兒的?思維