第9頁共9頁關于小學?美術活動?的策劃方?案課時?：___?_課時?學習領域?：設計應?用施教?時間：_?___月?____?日教材?簡析：?本課實際?上就是運?用彩繪、?粘貼等方?法包飾一?個廢舊的?容器，使?其成為一?件美化生?活、環境?的裝飾品?。教學?目標：?1.用彩?繪、粘貼?等方法包?飾一個廢?舊的容器?，使其成?為一件美?化生活、?環境的裝?飾品。?2.在設?計、制作?過程中能?夠合理選?用多種媒?體及方法?。教學?重、難點?：能否?根據瓶子?的形狀及?質地選擇?裝飾方法?。課前?準備：?1、學生?收集各種?廢棄的容?器、包裝?紙、彩色?紙、碎布?、緞帶等?材料，準?備彩泥、?顏料、膠?水等工具?。還可準?備各種野?生植物的?花朵、種?子、石子?、貝殼、?泥土等。?2、教?師準備范?作教學?過程：?活動一：?教師先?出示幾個?裝飾得非?常漂亮的?瓶子，激?發學生的?創作欲望?。提問?：這么漂?亮的瓶子?可以擺在?什么地方??知道?它原來是?什么樣子?的?學?生討論：?說說老師?是怎樣裝?飾這只瓶?子的??在教材中?介紹了幾?種方法??你還有?什么好的?方法??活動二：?1、學?生用裝飾?材料將容?器全部掩?蓋起來，?使它看上?去好像穿?了一件花?衣裳2?、用水粉?顏料涂色?，應該少?加水，也?可以現在?瓶子上裹?一張紙，?干后再涂?顏色。?3、用紙?片拚貼的?同學，可?以根據需?要將紙裁?(撕)的?小一些，?這樣比較?容易伏貼?。還可用?繩子、線?繞圈捆綁?的形式來?使紙片固?定。4?、還可以?用蠟筆畫?好圖案，?在水粉涂?色，然后?用它包裝?容器。?5、還可?以選擇貝?殼、石子?等材料粘?貼。活?動三：?將裝飾好?的容器集?中在一起?，看看哪?些適合單?獨放置，?哪些適合?組合在一?起。收?拾多余的?材料課?后拓展?將穿上花?花衣的瓶?子進行裝?置藝術的?擺放。?教學評價?：1、?能否合理?學用多種?媒材進行?設計制作?2、能?否牢固的?拚接、粘?貼材料?3、能否?在作品中?表現出大?膽的想象?札記：?在設計中?有位學生?發現“芬?達”汽水?的瓶子很?像一位渾?圓肩膀、?細腰的婦?女，她大?膽的把自?己的發現?告訴了大?家。孩子?們興奮極?了，他們?用皺紋紙?為這個瓶?子做出了?“可體”?的“晚禮?服”，還?用紙條捏?出了“花?邊”貼在?衣服上，?用金紙剪?了好多的?亮片來裝?飾衣服。?卡紙剪的?頭上還貼?著毛線做?的卷發…?…這真是?“為瓶子?穿衣服”?了!關?于小學美?術活動的?策劃方案?（二）?教學目標?：1、?(開學第?一課)新?學期伊始?，師生共?討論教室?布置。并?發動學生?準備布置?材料(江?蘇版美術?教案)?2、仔細?翻閱新教?材，師生?共同找出?新舊教材?的異同處?。3、?針對每節?不同的內?容，找出?所需材料?并做記錄?。為整個?一學期學?習作準備?。教學?重點：記?錄每節課?所需材料?，為一學?期開學第?一課學習?作準備。?教學難?點：讓學?生找出不?同課所需?的多種不?同材料。?課前準?備：美術?教材、鉛?筆、教?學過程：?一、組?織教學?二、第一?部分：(?自我介紹?)同學們?，進入美?術教室有?一種裝修?一新的感?覺，但你?覺得美術?教室還缺?少點什么?嗎?就這?個小問題?展開討論?。(以?幾個人自?由組合的?方式進行?討論1?、如何進?一步整體?地美化我?們的美術?教室??2、針對?一扇窗、?一扇門、?一堵墻或?整個教室?進行裝飾?。3、?完成具體?作品的討?論。(布?置工作：?兩周內，?以組的形?式，自由?布置好美?術教室。?即時評獎?)第二?部分：新?的書，你?有什么新?的感覺??小結：?書的外形?大了、書?中的內容?多了、圖?片美了、?有趣味了?、準備的?材料面廣?了……希?望大家一?同把美術?課上的更?好!三?、作業布?置：1?、以第一?課“印象?深刻的事?件”為例?：書中圖?片上應用?了那些工?具?(?水彩筆、?彩色鉛筆?、蠟筆、?油畫棒、?水彩、水?粉顏料、?國畫工具?、油性筆?、夢幻筆?……)?列出第一?課到最后?一課所應?用的工具?。(要求?仔細翻閱?每一頁，?特別是可?擴展工具?或聯想到?其他工具?。)3?、作業在?“成績一?覽表”一?頁完成。?四、巡?回指導：?1、全?面觀察學?生作業。?2、及?時發現學?生對每一?課工具的?認識不足?，并引導?細心觀察?。五、?總結：?以小組為?單位，討?論下節課?所帶工具?。(工具?可以以組?為單位帶?好，也可?自己帶好?工具。)?課上學?生自主性?發揮較好?，討論時?學生能積?極參與。?但作業中?部分學生?對一些課?的工具使?用認識還?不夠，有?待于教師?進一步引?導(課中?時間不夠?也是一個?因素)。?關于小?學美術活?動的策劃?方案（三?）教學?目標：?1、熟悉?和了解美?術的表現?形式，認?識美術與?生活的密?切關系，?培養新的?思維加深?對美術的?新認識。?2、觀?察和發現?各種工具?的使用方?式，培養?愛護學習?用具的良?好行為習?慣。引發?對各種工?具和材料?的聯想。?3、開?闊視野，?拓寬想象?空間，激?發探索未?知領域的?欲望，體?驗探究的?愉悅與成?功感。?教學重點?：觀察各?種工具和?材料使用?方式，引?發對工具?和材料的?聯想。?教學準備?：課件、?有代表性?的美術作?品、實物?教學過?程：一?、組織教?學：按常?規進行。?二、導?入新課：?回顧學?前繪畫經?驗引語：?今天我們?要在課堂?上找朋友?，這個朋?友是誰，?我先不告?訴您們，?上完課你?們就知道?了。請大?家想一想?下列的問?題，小組?討論，代?表回答，?要求回答?時要完整?。1、?你在畫畫?的時候用?過那些工?具，請你?向大家介?紹一下，?它叫什么?名字?怎?樣使用，?能出示你?的作品向?大家展示?嗎?2?、你見過?那些繪畫?工具，請?你介紹一?下，你在?那里見到?的?你認?為它們能?用來干什?么?3?、你最想?擁有的美?術用品有?那些?為?什么??蠟筆小知?識1、?是年幼兒?童最常用?的繪畫工?具2、?同彩色鉛?筆相比，?蠟筆的色?彩比較鮮?艷、筆芯?也稍軟，?使用時不?會因手在?紙上摩擦?而弄臟畫?面。3?、蠟筆即?可以用來?畫線條，?也可用于?大面積的?涂色。?油畫棒小?知識1?、小朋友?最喜歡使?用的工具?，色彩鮮?艷、濃烈?2、油?畫棒比蠟?筆要軟得?多，而且?因為是油?性的，顏?色之間容?易混合，?色彩的變?化，層次?都比較豐?富。彩?色鉛筆小?知識：?1、最簡?單的色彩?畫工具，?如同鉛筆?一樣，比?較適合年?齡幼小的?小朋友使?用2、?色彩柔和?，即可以?用來涂顏?色，但涂?色的時候?不能用力?過大，因?為它的筆?芯是硬性?的，會在?紙上留下?痕跡。?3、比較?適合于畫?輕柔、淡?雅的畫面?。師小?結：在繪?畫過程中?，工具和?材料是很?重要的，?它就象一?個好助手?能幫助你?實現你的?繪畫愿望?。三、?引導觀察?思考發現?新的工具?和材料課?件展示：?1、欣?賞中國畫?、書法作?品。2?、欣賞油?畫作品。?3、欣?賞水粉、?水彩畫作?品。4?、欣賞版?畫作品。?5、欣?賞兒童畫?作品。?師：欣賞?了這些畫?，大家能?猜出這些?畫是用什?么工具和?材料來完?成的嗎??生自由議?論。6?、課件再?次展示(?結合作品?進行展示?)，目的?是讓學生?感悟工具?和材料的?不同魅力?，引發學?生明白工?具和材料?的重要，?以便今后?在美術課?的課前準?備能有所?重視。大?家現在可?以猜出我?們要找的?朋友是誰?了嗎??7、怎樣?愛護這些?工具和材?料。課?件：工具?和材料使?用小知識?，進一步?強調愛護?工具、保?護學習用?品、正確?使用學具?的良好品?質。四?、評價，?師指導學?生正確使?用回答問?題。1?、你能認?識的美術?工具和材?料有(?)種??2、通?過學習你?又認識了?那些繪畫?的小伙伴?它的名字?叫(?)?3?、你能愛?護和正確?的使用工?具和材料?嗎?五?、課后觀?察和思考?1、收?集和嘗試?一種你沒?有用過的?美術工具?和材料。?2、到?美術用品?店去觀察?文房四寶?是什么??又發現了?什么新的?工具和材?料。關?于小學美?術活動的?策劃方案?（四）?知識技能?目標：?了解居室?的特點和?相關文化?，讓學生?能按照自?己的心愿?去表現和?設計自己?理想中的?小天地。?情感態?度目標：?提高學?生的觀察?能力和表?現能力，?培養健康?的審美情?趣和創新?意識。?教具：?彩筆，鉛?筆，橡皮?學具：?作業本?，彩筆?教學過程?：一、?導入新課?引導學?生看圖片?，提問：?通過圖片?，你了解?到這是什?么地方??出示課題?。二、?講授新課?1、提?出問題：?①你認?為自己的?房間布置?應當具有?什么功能?和特點??②你準?備怎樣去?改進或設?計自己的?房間布置??學生?把自己房?間拍成照?片或畫草?圖，并以?自己房間?為例，談?談自己房?間設計的?特點。?2、引導?學生看書?，欣賞美?術作品。?3、提?出問題：?在你動手?設計表現?自己的小?天地時，?你會有哪?些為難的?地方??解決問題?：(1?)畫面主?要內容的?選擇。?(2)畫?面的空間?組合，簡?單的關系?。(3?)物象之?間的大小?、前后關?系。(?4)怎樣?表現出自?己的個性?與愛好。?4、課?件：補充?介紹在構?圖和內容?上有新意?的作品。?三、學?生制作?1、可采?用多種繪?畫形式。?2、可?憑記憶也?可以發揮?想象力設?計自己喜?愛的居室?。3、?輔導中教?師應以尊?重學生的?創作為原?則。教?師巡視、?指導。?四、學生?作品展示?學生將?自己的作?品進