第7頁共7頁幼兒園美?術手工活?動策劃方?案范本?教案名稱?：裝飾杯?子一、?活動目標?：1.?教幼兒用?顏料給杯?子涂上漂?亮的顏色?，或用粘?貼的形式?進行裝飾?2.鍛?煉幼兒的?動手操作?能力和豐?富幼兒的?想象能力?二、活?動準備：?紙漿等?三、活?動流程：?導入-?-演示-?-操作-?-欣賞?(一)導?入師：?我們做的?紙漿杯子?啊，都干?了，那我?們看看。?這個杯子?漂亮還是?這個杯子?漂亮啊??師：所?以啊，我?們要給紙?漿杯子打?扮得漂亮?一點，給?他穿上漂?亮的外衣?。師：?我們還可?以裝飾成?喝水的杯?子，在上?面貼一些?小花、小?草、小魚?啊，只要?打扮得漂?亮一點就?好。(?二)演示?1.我?們用左手?拿好杯子?，用你喜?歡的顏料?涂在杯子?的身體上?，一定要?涂得均勻?，我們可?以在上面?涂上不同?的顏色。?可以畫點?自己喜歡?的圖案在?上面，總?之，怎么?漂亮就怎?么涂。注?意不要弄?臟桌子和?衣服。?2.我們?除了可以?涂顏色還?可以給杯?子做成一?個杯子寶?寶，我們?用即時貼?剪兩只眼?睛貼上去?。3.?我們再用?紅色的即?時貼剪一?個彎彎的?嘴巴。用?五顏六色?的毛線作?頭發粘上?去。我們?小朋友可?以把杯子?裝飾成娃?娃也可以?裝飾成喝?水用的杯?子，你們?怎么裝飾?都可以的?。(三?)操作師?：小朋友?你們行動?起來吧，?用你喜歡?的方式把?紙漿杯子?打扮得漂?亮一點!?小朋友?進行操作?，老師巡?回指導。?(四)?欣賞：欣?賞幼兒作?品，講一?講，你是?怎么裝飾?的!比一?比誰裝飾?的更漂亮?!幼兒?園美術手?工活動策?劃方案范?本（二）?一、活?動目標?1、初步?學會用長?方形紙粘?貼成環形?制作簡單?拉花如手?環，項鏈?等等。?2、愿意?參與制作?活動并體?驗拉花色?彩的美麗?。二、?活動準備?1、紅?、黃、藍?三色小長?方形、雙?面膠、剪?刀、膠布?。2、?范例若干?三、活?動過程?1、模特?秀《Th?ewag?icke?y》，激?發幼兒的?興趣。?師：小朋?友你們看?看邵老師?是不是很?漂亮啊，?請小朋友?來說說哪?里漂亮好?不好??幼：頭上?/手上/?腰….?2、出示?拉花，幼?兒觀察?(1)一?種顏色制?成的拉花?(2)?兩種顏色?制成的拉?花(3?)三種顏?色制成的?拉花并按?規律排列?師：這?三種哪一?種看呀，?為什么呀??幼：?它有好多?顏色，而?且排列得?很漂亮。?3、教?師講解示?范拉花?師：這節?課，老師?就教小朋?友怎么做?拉花，我?們可以做?成手環和?項鏈哦。?看老師這?里有一條?長方形，?我要把它?變成圓形?，把它的?頭和后面?圍成圓，?重合一起?，(做個?錯誤示范?：1、?能不能合?得很大的?地方啊，?這樣圓就?變得很小?了，不好?看;2、?能不能把?頭和后面?直接貼起?，凸出來?，就不像?圓形了。?)接著把?另一個長?方形套進?去，也一?樣粘起來?。再套一?個，要注?意套第四?個環時，?可不可以?套到中間?去呀，小?朋友看看?，這樣是?不是就拉?不長了呀?。接下來?請小朋友?動手做做?吧。4?、提出要?求和規則?(1)?用剪刀時?，不要對?著小朋友?，不要傷?到自己，?剪完后，?要放回籃?子里。?(2)必?須將不同?顏色的紙?進行有規?律地排列?。5、?幼兒制作?，教師巡?回指導，?重點指導?幼兒有規?律地排列?顏色。?6、作品?欣賞。?7、家長?與幼兒進?行模特秀?。幼兒?園美術手?工活動策?劃方案范?本（三）?我們的?好伙伴—?小螞蟻弗?雷德又來?看望大家?了，這次?弗雷德想?跟小朋友?們分享一?下他的又?一個偉大?發現。如?果小朋友?們準備好?了，就帶?著爸爸媽?媽一起走?進充滿科?學秘密的?螞蟻沙丘?吧!故?事分享?這一天，?弗雷德正?在螞蟻沙?丘外的一?片草地上?曬太陽，?忽然被一?陣飄來的?香味吸引?了。弗雷?德順著香?味爬過去?，看到人?們正在草?地上吃野?餐吶。?人們吃飽?了飯到大?樹旁邊休?息去了。?弗雷德趁?著這個好?機會，“?噌、噌、?噌”地爬?到野餐布?上，他想?看看人們?都吃了些?什么。?弗雷德發?現，野餐?布上有一?個巨大的?盤子，盤?子里放著?三把勺子?，分別是?鐵勺、木?勺和塑料?勺，每個?勺子上都?沾著黃油?。“人?可真好玩?!還得用?勺子把吃?的東西送?到嘴里，?我們螞蟻?用前腳直?接拿東西?吃就行了?。”弗?雷德正在?自言自語?，突然發?現，在陽?光的照射?下，勺子?上的黃油?開始熔化?了，但是?熔化的速?度好像不?一樣耶。?這時，?弗雷德聽?到人們的?說笑聲近?了，原來?是人們回?來了。弗?雷德嚇得?趕緊從野?餐布上爬?走了。?很快，人?們拾起了?野餐布上?的餐具，?最后連野?餐布也收?起來了。?弗雷德?一邊搖動?著觸角一?邊說：“?幸虧我跑?得快，不?然就被餐?布兜走了?!真是謝?天謝地。?”弗雷?德回想起?剛才在餐?布上看到?的情景，?心想：“?奇怪，黃?油的顏色?是相同的?，為什么?它們熔化?的速度會?不一樣呢?這難道和?勺子有關?系”弗?雷德決定?回家去問?問他的好?伙伴保羅?。、小?朋友，在?弗雷德找?到保羅之?前，你們?能幫助弗?雷德解開?黃油熔化?的秘密嗎?探究開?始請準?備以下物?品：不銹?鋼勺、塑?料勺、木?勺各一把?，黃油一?塊，切蛋?糕用的小?刀一把，?盤子一個?。1.?在不銹鋼?勺、塑料?勺、木勺?上放入同?樣多的黃?油。2?.放好黃?油后，爸?爸媽媽可?以鼓勵孩?子猜一猜?，哪個勺?子上的黃?油會先熔?化呢3?.將三把?勺子擺在?盤子里，?放在陽光?下照射。?4.爸?爸媽媽可?以幫助孩?子拍下照?片，把奇?妙的實驗?現象記錄?下來。?小朋友們?會發現，?不銹鋼勺?子上的黃?油熔化得?最快，而?塑料勺和?木勺上的?黃油熔化?得要慢很?多。這?是為什么?呢原來?，不銹鋼?勺是一種?金屬勺子?，金屬不?僅能把熱?量吸收起?來，并且?還能把熱?量快速地?傳遞給黃?油。與金?屬相比，?塑料勺和?木勺的吸?熱和傳熱?的能力就?沒有金屬?勺子那么?強，因此?木勺和塑?料勺上的?黃油要比?不銹鋼勺?上的黃油?熔化得慢?。還可?以做什么?利用這?一奇妙的?發現，我?們還可以?做許多有?趣的吸熱?游戲呢!?1.不?同材料的?溫度變化?小朋友?們現在已?經知道了?，不同材?料的吸熱?、導熱能?力是不同?的。現在?，你們可?以把不同?的材料放?在陽光下?，來感受?不同的材?料吸熱后?溫度的變?化。2?.相同材?料的溫度?變化現?在我們知?道了，不?同材料的?吸熱能力?是不同的?，那么相?同材料的?吸熱能力?會有差別?嗎我們再?來做個有?趣的小實?驗吧!?①準備一?個黑色的?膠卷盒和?一個白色?的膠卷盒?。如果沒?有膠卷盒?，也可以?準備兩個?相同的塑?料小藥瓶?或酸奶瓶?，其中一?個用白紙?粘好，另?一個用黑?色紙粘好?。②在?兩個盒里?放入同樣?多的清水?。③將?兩個盒子?放在陽光?下照射。?④__?__分鐘?后，用手?試試兩個?盒里水的?溫度。?小朋友們?會發現，?原來吸熱?的快慢不?但與物體?的材料有?關，還與?顏色有關?。黑色的?膠卷盒能?很好地吸?收陽光的?熱量，而?白色膠卷?盒能把陽?光反射回?去，也就?是太陽光?的熱量不?但沒有被?白色的膠?卷盒吸收?，反而被?“彈回去?”了。?這一知識?也可以運?用到生活?中去，比?如在陽光?強烈的時?候，穿白?色的衣服?通常要比?穿黑色的?衣服涼快?些。溫?馨提示：?如果在?做這個實?驗的時候?沒有陽光?怎么辦沒?關系。?可以用家?中的臺燈?、衛生間?的浴霸來?代替陽光?做實驗。?也可以?準備一個?暖寶或熱?水袋來充?當熱源，?給勺子和?小瓶子加?熱。這?樣，爸爸?媽媽就可?以隨時和?孩子們一?起做這個?有趣的實?驗了。?現在，爸?爸媽媽和?小朋友們?終于在弗?雷德找到?保羅之前?，提前找?到了問題?的答案。?弗雷德和?保羅要是?知道了，?一定會很?驚喜哦!?寫給爸?爸媽媽的?話對于?3～__?__歲的?孩子，在?準備材料?的時候，?爸爸媽媽?可以先讓?孩子認識?一下材料?，這樣更?有利于孩?子對試