Word版本，下載可自由編輯小班美工新年帽教案（5篇）小班美工新年帽教案（1）

活動設計背景

新年是喜慶的日子，可是很多孩子過年的時候只知道收禮物，不知道送禮物利用本次活動讓幼兒們認識慶祝新年的方式和方法,樂觀參與慶祝新年的活動,體會節日的熱鬧和美妙的同時進展人際交往力量和創意、設計與制作力量。

活動目標

1.熟悉正確的新年祝愿語，并祝愿他人。

2.認識慶祝新年的方式和方法,樂觀參與慶祝新年的活動,體會節日的熱鬧和美妙。

3.進展人際交往力量，制作新年賀卡的力量。

4.感受節日的歡樂氣氛，愿意參與布置環境的活動。

5.體悟與伙伴集體過節日的歡樂。

教學重點、難點

重點：正確的跟長輩和同齡的祝愿語的區分

活動預備

1.全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂

2.朝鮮族的過新年ppt

3.新年賀卡半成品。

活動過程

導入：

播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過？什么時候聽過？

綻開：

1.全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛

2.播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒認識自己民族的風俗習慣

3.跟老師一起說新年祝愿語，不同的年齡段不同的祝愿語。

結尾：制作新年賀卡

給長輩的.新年祝愿語涂色

小班美工新年帽教案（2）

活動背景：

新年快到了，無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對新年的活動產生了更大的愛好。

依據《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有劇烈的奇怪???心，喜愛向成人提出各種各樣的問題。”“已形成與生活閱歷有關的概念，但概念很詳細，只是特指某項事物。”“能用簡潔的語言表述自己的感受。”本次活動是以新年的禮物為主線的，用貼、團、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體悟勝利的歡樂。

內容與要求

1、觀賞好看的帽子，認識新年帽的作用。

2、引領幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

3、激活幼兒體悟勝利的歡樂。

重點難點：

重點：認識帽子的作用，知道冬天不怕冷。

難點：大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

活動預備：

1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

2、好看的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動流程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

1、(聽，這是什么歌呀？——老師帶領幼兒一起邊走邊唱)是呀，新年快到了，我們小伴計又要大一歲了，園長老師已經給我們小(4)班的小伴計預備了很多新年禮物。你們想不想看看？(想)。

2、那我們來看看是什么禮物呀。(帽子)

二、引領幼兒觀賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這么多好看的帽子呀！那你最喜愛哪一頂帽子呀？(請小伴計上前來拿著喜愛的帽子回答)你為什么喜愛這頂帽子呢？(你喜愛這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引領幼兒敘述)

2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小伴計的新年帽真是好看啊！有的帽子上有很多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有很多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？(現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎么樣啊？)

3、幼兒回答：過新年了，帶上好看的帽子;帶上帽子就不會冷了

4、教小結：對，過新年了，帶上新年帽肯定很好看，還能夠保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的愛好

1、剛才我們看了好多好看的帽子。老師這里還有很多帽子(老師展示未裝飾的“帽子”)你們覺得這些帽子漂不好看啊？(好看)那我們一起把它們裝扮得好看一點好不好？(好)

2、一會兒小伴計裝扮的時候能夠像這頂帽子一樣用印章印上好看的圖案，也能夠畫上自己喜愛的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀？(引領幼兒敘述)。現在我請一個小伴計來試一試，其他小伴計看看她有沒有變出小圓點。

3、師小結：哦，變出來了，她的小手真能干。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出很多小圓點嗎？(能)

4、老師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它裝扮得漂好看亮的，好不好？(現在就請你們過去吧)

四、幼兒制作，老師指導

五、展現溝通

1、已經裝扮好新年帽的小伴計坐到前面來和旁邊的小伴計說說你是怎么裝扮新年帽。哇，你們的新年帽裝扮得這么好看啊！誰來告知大家你是怎么裝扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

2、我們跟老師說什么？“老師再見”。

小班美工新年帽教案（3）

活動目標：

1、觀賞好看的帽子，認識新年帽的作用。

2、引領幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

3、激活幼兒體悟勝利的歡樂。

4、讓幼兒體悟自主、單獨、制造的力量。

5、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得情況大膽地在伙伴之間溝通。

活動預備：

裝飾好的新年帽若干頂

好看的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

用紙折好的“帽子”人手一份。

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

1、(聽，這是什么歌呀？——老師帶領幼兒一起邊走邊唱)是呀，新年快到了，我們小伴計又要大一歲了，園長老師已經給我們小(4)班的小伴計預備了很多新年禮物。你們想不想看看？

2、那我們來看看是什么禮物呀。

二、引領幼兒觀賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這么多好看的帽子呀！那你最喜愛哪一頂帽子呀？(請小伴計上前來拿著喜愛的帽子回答)你為什么喜愛這頂帽子呢？

2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小伴計的新年帽真是好看啊！有的帽子上有很多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有很多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？

3、幼兒回答：過新年了，帶上好看的帽子;帶上帽子就不會冷了。

4、小結：對，過新年了，帶上新年帽肯定很好看，還能夠保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的愛好

1、剛才我們看了好多好看的帽子。老師這里還有很多帽子，那我們一起把它們裝扮得好看一點？

2、一會兒小伴計裝扮的時候能夠像這頂帽子一樣用印章印上好看的圖案，也能夠畫上自己喜愛的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀？現在我請一個小伴計來試一試，其他小伴計看看她有沒有變出小圓點。

3、師小結：哦，變出來了，她的小手真能干。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出很多小圓點嗎？

4、老師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它裝扮得漂好看亮的，好不好？

四、幼兒制作，老師指導

五、展現溝通

1、已經裝扮好新年帽的小伴計坐到前面來和旁邊的小伴計說說你是怎么裝扮新年帽。哇，你們的新年帽裝扮得這么好看啊！誰來告知大家你是怎么裝扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

小班美工新年帽教案（4）

活動目標：

1、試試運用10以內數加減的閱歷解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和勝利的喜悅。

3、培育幼兒的觀看力、推理力及動手操作力量。

4、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數學活動的樂趣。

5、進展幼兒規律思維力量。

活動流程：

引發愛好——查找禮物——共享禮物活動預備：新年禮物、題紙、音樂

活動過程：

一、引發愛好師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：由于是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年歡樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年歡樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想獲得什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想獲得的是一輛電瓶車，由于我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有很多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想獲得的是書本和筆，由于我們立刻要讀一班級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后肯定是一個很優秀的學校生！等等

二、查找禮物

1、引發愛好師：今日老師也為每一位孩子預備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要獲得這份新年禮物可不簡單，有很多的困難在你們的面前，你們有信念嗎？

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲(1)利用計算卡找到幸運號師：瞧，這里有很多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？(手指向另一邊)這里還有很多的小紙條，只要你能解開小紙條的隱秘，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數字表示的是簡潔和簡單。

師：那么，哪個簡潔？哪個難呢？

幼兒：數字1表示簡潔，數字2表示中間，數字3表示最難！

師：對了，數字越小表示越簡潔，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開頭吧！能夠請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師鼓舞勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探究小紙條的隱秘，師巡回指導，發覺問題師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的隱秘呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能驕傲的告知我們，你已經找到了自己的幸運號？

幼兒甲：我已經找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你！”

師：可是，我們這還有一位伴計，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應當是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，假如你找到你的幸運號了，想想能夠干什么？幼兒再次操作。(鼓舞力量強的幼兒幫忙力量較弱的幼兒)(2)利用幸運號找到禮物地點師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物究竟在什么地方呢？隱秘就在這里，(將紙翻過來)。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前熟悉過，是什么字？

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可究竟是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我勝利了！

師：可是，你找的究竟對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、共享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

小班美工新年帽教案（5）

小班美工《新年帽》教案

在教學工實際的教學活動中，通常需要預備好一份教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提升教學質量。那么你有認識過教案嗎？下面是幫大家整理的小班美工《新年帽》教案，歡迎大家借鑒與參考，渴望對大家有所幫忙。

一、聽音樂《新年好》進入活動室

1、（聽，這是什么歌呀？——老師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小伴計又要大一歲了，園長老師已經給我們小（4）班的小伴計預備了很多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

2、那我們來看看是什么禮物呀。（帽子）

二、引領幼兒觀賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這么多好看的帽子呀！那你最喜愛哪一頂帽子呀？（請小伴計上前來拿著喜愛的帽子回答）你為什么喜愛這頂帽子呢？（你喜愛這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引領幼兒敘述）

2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小伴計的新年帽真是好看啊！有的帽子上有很多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有很多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴