溫故知新:經(jīng)濟大危機1929—1933美國羅斯福新政德、意、日法西斯專政資本主義固有矛盾擺脫危機尋找出路資本主義發(fā)展的“黃金時代”第一頁第二頁，共23頁。法西斯的由來古代羅馬共和國時期的最高行政長官，有12衛(wèi)士相隨，各手執(zhí)一束棍棒，棍棒中有一把戰(zhàn)斧象征國家最高權(quán)力。束棒在他們的語言中讀作“法西斯”。現(xiàn)代法西斯專政是壟斷資產(chǎn)階級對內(nèi)實行的極端專制的恐怖統(tǒng)治。如德國和日本。第二頁第三頁，共23頁。一、德國的法西斯勢力背景：20世紀二三十年代的世界經(jīng)濟危機嚴重打擊了德國。

美國德國英國法國日本世界外貿(mào)縮減46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3工業(yè)下降70%69.1%50%48%50%2/3失業(yè)人數(shù)1700萬476萬近300萬85萬300萬近3000萬1929～1933年主要資本主義國家經(jīng)濟危機情況表第三頁第四頁，共23頁。

這枚黨徽表明其佩戴者是國家社會主義工人黨（納粹黨）成員，它是納粹黨的象征，后來又成為德意志第三帝國的標志。曲十字形圖案在古代亞洲文化中原本是好運的象征，早期基督教徒也曾以這種曲十字來掩蓋自己的宗教信仰。納粹標志第四頁第五頁，共23頁。德國法西斯為什么能合法地奪取政權(quán)？1929年經(jīng)濟大危機給希特勒和納粹黨的崛起提供了契機：1.騙取中下層人民的信任；2.獲得統(tǒng)治階級和大壟斷資本家在政治和經(jīng)濟上的大力支持；3.加緊勾結(jié)軍隊；4.煽動民族復仇主義和種族狂熱。1932年納粹黨成為國會第一大黨第五頁第六頁，共23頁。《我的奮斗》——希特勒

希特勒入獄期間，由自己口述、他人筆錄，完成了《我的奮斗》一書，這是一本極力宣揚種族主義理論和建立大帝國夢想的著述，希特勒上臺后，這本書的發(fā)行量達到600多萬冊，或者出售，或者發(fā)送，盒面上雕刻的“ss”標記閃閃發(fā)光，這是希特勒的私人衛(wèi)隊—黨衛(wèi)隊的徽標。第六頁第七頁，共23頁。演講中的希特勒

這是1925年希特勒在廣播演說中的一幅照片，他極富戲劇性的表情變化加強了其滔滔不絕的演講的氣勢。在任何公開場合的演說中，希特勒總能以其激昂的情緒、戲劇般的表演，引起聽眾們歇斯底里的狂熱激情，吞噬掉絕大多數(shù)聽眾的理智和明辨是非的能力。第七頁第八頁，共23頁。德國法西斯政權(quán)建立的標志是什么？1933年，希特勒上臺，出任德國總理。二戰(zhàn)的歐洲策源地形成第八頁第九頁，共23頁。希特勒恐怖獨裁統(tǒng)治的表現(xiàn)有哪些？1.集總統(tǒng)和總理于一身，稱國家元首；2.利用“國會縱火案”打擊德國共產(chǎn)黨和進步人士；3.解散一切工會，取締納粹黨以外的所有政黨；4.焚毀進步書籍，加強思想控制第九頁第十頁，共23頁。納粹焚書第十頁第十一頁，共23頁。德國法西斯迫害猶太人第十一頁第十二頁，共23頁。二、反猶狂潮猶太人只能乘坐特定的有軌電車強行剃掉猶太人的胡須第十二頁第十三頁，共23頁。“水晶之夜”猶太人家庭、商店遭洗劫第十三頁第十四頁，共23頁。前往隔離地的猶太人納粹達豪集中營奧斯威辛集中營的部分幸存者第十四頁第十五頁，共23頁。三、意大利日本法西斯的暴行1、意大利法西斯政權(quán)建立1922年墨索里尼第十五頁第十六頁，共23頁。2、日本軍部法西斯勢力建立世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成的標志：日本軍部法西斯勢力的建立（受軍部控制的內(nèi)閣上臺1936年）軍國主義文化的日本少年第十六頁第十七頁，共23頁。希特勒與匆匆來訪的墨索里尼握手20世紀30年代后半期，德、意、日三個法西斯國家相互勾結(jié)，結(jié)成侵略性的軍事政治集團。這個集團稱為“柏林——羅馬——東京軸心”，又稱軸心國集團。第十七頁第十八頁，共23頁。

德、意、日法西斯化的共同特點：都代表壟斷資本集團的利益。對內(nèi)實行法西斯獨裁恐怖專政；對外極力推行侵略擴張政策。

三國（德、意、日）法西斯政權(quán)聯(lián)合起來的目的：都是要實現(xiàn)其各自的侵略野心，并把矛頭指向當時的社會主義國家蘇聯(lián)，抵制國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展，稱霸世界。這是三國勾結(jié)的主要原因。德、意、日法西斯政權(quán)的建立，是世界經(jīng)濟危機導致資本主義社會的政治危機，國內(nèi)階級矛盾的激化產(chǎn)物。第十八頁第十九頁，共23頁。第5課法西斯勢力的猖獗國別背景建立標志建立時間內(nèi)外政策影響德國意大利日本經(jīng)濟危機政治危機希特勒上臺一黨獨裁擴軍備戰(zhàn)經(jīng)濟衰退,政治混亂,工農(nóng)運動高漲進軍羅馬社會、經(jīng)濟危機“二二六”兵變1933年1922年1936年獨裁統(tǒng)治擴張侵略殘酷鎮(zhèn)壓擴軍備戰(zhàn)歐、亞戰(zhàn)爭策源地形成嚴重威脅世界和平第十九頁第二十頁，共23頁。本課知識結(jié)構(gòu)經(jīng)濟危機德國意大利日本法西斯專政歐洲戰(zhàn)爭策源地亞洲戰(zhàn)爭策源地柏林羅馬東京軸心國集團世界和平受到嚴重威脅第二十頁第二十一頁，共23頁。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文