第19頁共19頁班級讀書?的活動總?結精編版?為了響?應教育局?提倡的讀?書活動，?切實提高?我班學生?語文素養?，本學期?我班組織?學生開展?了“我讀?書、讀好?書，營造?書香班級?”的活動??，F將我?班的讀書?情況略作?小結。?一、激發?興趣，師?生共同翱?翔書海?我常想，?如果老師?都不能安?靜地在書?桌前讀書?，又如何?要求學生?每天堅持?讀書、做?讀書筆記?呢假如老?師能與學?生一起讀?書，那么?學生定能?“不令則?行”。所?以，為了?激發學生?讀書的興?趣，讓每?一個學生?都想讀書?、愛讀書?，我決定?以身作則?，從自身?做起，每?天做到和?同學們一?起讀書。?我將自己?的讀書筆?記展示給?學生看，?并將自己?所寫的讀?書筆記內?容讀給學?生聽。當?我夜晚在?燈下一口?氣讀完兒?童文學作?家曹文軒?的《青銅?葵花》后?，第二天?就揮筆寫?下一篇讀?后感，然?后利用晨?會課的時?間讀給學?生聽。學?生的讀書?積極性大?有提高。?二、指?導方法，?教師不過?是引路人?“授之?以魚，不?如授之以?漁”，教?給學生簡?單的讀書?方法是搞?好讀書活?動的關鍵?。本學期?，不僅僅?告訴學生?讀書的重?要性，還?告訴學生?讀書的許?多方法。?專門在班?級里上了?一節閱讀?指導課，?從網上搜?集了一些?名人讀書?的故事介?紹給學生?聽，再引?導學生品?讀魯迅的?讀書名言?，從而讓?學生懂得?了讀書要?有選擇，?要廣泛，?要善于擠?時間，更?要善于思?索、質疑?等道理。?在此基礎?上，我又?結合用一?篇文章，?具體指導?學生該如?何展開閱?讀。方法?如下：?(1)告?訴學生讀?書要在心?中有個自?讀提綱：?比如①看?見了題目?你想到些?什么②讀?后你知道?了什么還?想知道些?什么③你?還有哪些?不明白的?問題要求?學生做到?眼到心到?。(2?)然后重?點強化“?不動筆墨?不讀書"?的方法：?①圈點勾?畫。即用?相關的符?號在書上?記錄下自?己閱讀時?的見解、?感受?；?愛、或憎?、或疑、?或思。②?做批注。?即在文章?旁邊寫出?自己的見?解和感受??？梢云?評遣詞造?句的精妙?，寫出自?己的理解?、體會和?感想，可?以談一談?對同一問?題的不同?見解或由?此引發的?聯想。?三、給足?時間，教?師牽線搭?橋為了?將讀書活?動開展下?去，我首?先保證給?足學生閱?讀的時間?。我要求?學生每天?中午只要?作業完成?后，就可?以閱讀書?籍，尤其?在周三和?周五，更?是雷打不?動的閱讀?時間。除?此以外，?每周還利?用一節語?文課或班?隊課的時?間進行閱?讀交流，?及時將讀?書后的>?心得體會?與同學分?享，大大?激發了學?生的閱讀?興趣。為?了讓學生?們有好書?讀，我一?方面將學?校發放的?《閱讀》?《小主人?報》《未?來科學家?》掛在班?級圖書角?上，一方?面還引導?學生將家?中的優秀?圖書帶到?班級中，?相互之間?交流。對?于班級圖?書角，專?門配備_?___名?學生作為?班級圖書?管理員，?負責班級?圖書的借?閱、登記?、歸還等?工作。當?然，學校?圖書室老?師的支持?也給了學?生們很好?的閱讀機?會，很多?時候，我?常常私自?向圖書室?的沈老師?打招呼，?給我班學?生多幾次?借閱圖書?的機會。?而學生們?也格外喜?歡。他們?借來的書?籍，不僅?僅是各人?自己閱讀?，還在班?級里互相?傳閱。這?就大大增?加了學生?讀好書的?機會。?有付出必?有收獲。?本學期，?雖然我班?學生讀書?并沒有多?少可供量?化的成果?，但從很?多學生的?寫作水平?大大提高?了也可見?端倪。雨?果說：“?書籍是改?造靈魂的?工具。”?確實好書?就如同是?好的生活?教科書。?它能夠教?人怎樣做?一個正直?的人，我?相信，隨?著時間的?推移，只?要我的學?生們能在?我的引導?下，變得?熱愛讀書?了，變得?喜歡思考?了，學會?怎樣做人?了，這，?或許就是?他們讀書?后最大的?收獲。?班級讀書?的活動總?結精編版?（二）?本學期將?讀書作為?班級特色?，圍繞這?一特色開?展了各種?有意義的?班級活動?，我們的?口號是“?讀好書，?好讀書，?與好書為?友”，這?也是我們?特色創建?的目標。?為努力營?造良好的?班級讀書?學習的氛?圍，我在?創建方面?花費了大?量的精力?和時間，?整個過程?，學生們?都能積極?參與到這?個活動中?來，期末?取得了良?好的效果??；仡?這一學期?來的工作?有許多感?慨：有取?得了成績?而帶來的?喜悅，有?面對一些?不足而產?生的遺憾?;有令人?難忘的美?好時刻，?也有讓人?苦惱的短?暫瞬間;?有在工作?中付出的?艱辛和努?力，也有?取得成績?后的幸喜?和快樂。?總之，?這學期的?創建工作?使我想起?了很多。?現將一學?期來的工?作做以總?結，也算?是前車之?鑒吧。?一、期初?創建工作?，忙碌是?快樂期?初，學校?要求各班?創建特色?班級，并?要圍繞特?色主題擬?定工作計?劃。一接?到工作，?我就開始?思索起來?，心里想?著要為孩?子們制定?一份有意?義的特色?計劃，讓?他們在活?動中獲益?。良好的?開頭是成?功的一半?。入學?，抓緊對?學校各項?紀律規定?，行為規?范教育是?很有必要?的。因此?，我一邊?強化入學?教育，如?在行為上?，從開學?第一天開?始，要求?每個學生?做到嚴格?校紀，不?遲到早退?。放學后?的路隊要?整齊，有?精神，講?文明，課?間不要大?聲喧嘩，?同學間要?學會寬容?，要融洽?相處。?在嚴格要?求的同時?，我還創?設真誠的?教育氛圍?和實踐的?機會，使?班級工作?便很快上?軌，為今?后班級各?項工作打?下良好的?基礎。另?一邊則著?手特色班?級的工作?。1、?師生共同?討論學?生是特色?創建的主?人。晨會?課，我和?學生們一?起討論創?建特色班?級的事，?一來征求?他們的意?見，二則?可以調動?孩子們的?積極性，?意在讓學?生能全程?參與，能?在接下來?的活動中?更自主地?將其執行?完成。學?生各說己?見，最后?我們將目?標鎖定讀?書。2?、用心布?置教室?特色內容?敲定后，?我馬上寫?計劃。另?一頭忙著?搜集資料?，布置教?室。我想?，既然是?創建讀書?特色班級?，就該把?教室布置?出具有濃?濃書香味?的韻味來?。于是，?我設計了?以下的特?色內容：?在教室前?門正上方?貼上明顯?的特色標?志;在教?室兩邊的?墻壁上，?一邊帖著?“世上萬?般皆下品?，思量惟?有讀書高?”的對聯?，另一邊?則是用英?文注釋的?特色標語?。同一?時期，我?還出了一?期全新的?黑板報，?在不停手?的忙碌中?，教室終?于布置一?新。看著?學生如此?充滿濃濃?書香的教?室里學習?，心里真?高興。?晨會課，?我向學生?介紹班級?布置的意?義，要求?他們能在?課間仔細?去閱讀，?我告訴孩?子們我們?的特色班?級正式成?立，我們?要按照計?劃努力做?好制定的?工作。?3、忙碌?中收獲快?樂期初?是個繁忙?的階段，?特色創建?工作占據?了大量的?時間，那?幾天，我?的辦公桌?成了一個?微型作坊?臺，畫呀?，剪呀，?貼呀，發?現需要補?充的內容?，立刻跑?打印室。?然后，做?好一樣就?貼上墻，?接著再做?下一個。?最后，?我們班在?校“潔齊?美”評比?中，被評?為年級優?勝。面對?榮譽，我?想收獲是?快樂的，?這是大家?對我工作?肯定。每?當看見孩?子們駐足?觀望教室?文化的時?候，我想?著：忙碌?也是快樂?的，它給?了我更多?的信心。?二、創?建工程，?往復和提?高整個?創建工作?，我始終?以開展有?益的讀書?活動為中?心，吸引?學生堅持?讀書，培?養良好的?讀書習慣?，讓孩子?在書的海?洋中自由?暢游，汲?取養分，?與好書結?成朋友，?將創建工?作積極的?開展下去?。1、?利用晨會?、班隊，?向學生推?薦一些適?合他們閱?讀的圖書?，介紹一?些同齡兒?童讀書受?益的先進?事跡，并?定期開展?古詩詞小?小講座，?拓寬學生?的視野，?提高學生?課外閱讀?的興趣和?能力。?2、堅持?召開每月?一次的有?關讀書方?面的主題?隊會，如?故事會、?朗誦詩詞?大賽、科?學知識競?賽、精品?故事大賽?等等，給?學生架設?展示自我?的舞臺，?讓學生充?分顯示自?己的才能?，提供進?行互相交?流，彼此?學習的機?會，同時?增長知識?，增進了?解和友誼?。3、?充分發揮?班干部、?小小讀書?迷的模范?作用，經?常召開小?干部座談?會，商討?、研究班?級特色工?作，肯定?長處，指?出不足，?逐步帶動?整體共同?學習，共?同成長。?活動中，?涌現一批?故事大王?和小小讀?書迷。學?生在活動?中學得輕?松，學得?快樂。?4、利用?家庭的力?量，親子?讀書收益?頗豐。班?級的讀書?活動也得?到了家長?的大力支?持，家長?熱情地為?孩子選書?買書，還?一起參與?活動，利?用休息時?間與孩子?共同讀書?，進行交?流和討論?，使得孩?子更有信?心和興趣?把書一一?讀好讀完?。三、?讀書與常?規互促互?進特色?創建的同?時，我也?不忘抓班?級常規，?因為只有?有了良好?的行為習?慣，才能?保證學生?更有效地?學習成長?。1、?針對學生?的思想實?際進行教?育我班?學生多為?調皮好動?性，學習?積極性和?自覺性較?差，而且?農村外地?孩子較多?，家長工?作繁忙，?其教育功?能不是很?強，所以?他們顯得?較自由散?漫，學習?上有上進?心，但又?缺乏毅力?，缺乏自?主和自控?能力。?針對學生?中普遍存?在的思想?問題，提?出了班級?目標，即?：文明禮?儀每一刻?，安全活?動每一時?，健康快?樂每一天?，靜心學?習每一周?，團結向?上每__?__月。?利用班會?并逐句進?行講解。?同時，聯?系同學們?的思想實?際，有針?對性的進?行教育。?通過樹立?榜樣，反?復教育，?使同學們?的行為大?大改觀了?。2、?抓班級禮?儀、衛生?建設班?級的禮儀?、衛生建?設如何，?也體現了?班級的精?神面貌如?何，因此?，在抓常?規教育的?同時，把?禮儀、衛?生建設作?為重點來?抓。在禮?儀建設方?面，建立?了“我發?現我學習?”，“我?成長”“?我清楚”?三個方面?。第一?塊主要展?示學生的?良好行為?習慣，鼓?勵學生發?揮自己的?良好行為?成果和向?別人學習?。第二?塊主要展?示個人禮?儀行為方?面的進步?星的爭奪?情況，旨?在營造競?爭和向上?的氛圍。?第三塊?主要是各?類行為情?況的記載?，并把班?級管理目?標和班級?制度粘貼?在其中，?從而激勵?同學們前?進;還圍?繞學校中?心工作定?期更換黑?板報的內?容。通過?班級文化?建設，使?班級有一?個良好的?禮儀文化?氛圍。?在衛生建?設方面，?環境衛生?責任到人?，天天小?掃，每周?大掃。地?面，黑板?，桌椅，?門窗始終?保持明亮?整潔，從?而為同學?們創造了?一個良好?的學習環?境。3?、增強民?主管理意?識要創?建一個平?等、和諧?、有凝聚?力的班集?體，關鍵?在民主管?理。我班?在開展各?項活動中?，在組建?班委會、?在開展評?優活動中?、在制定?班級管理?目標和制?度等方面?，廣泛征?求同學們?的意見，?充分發揚?民主，尊?重同學們?的民主權?利。因此?，在班干?的組建和?評優活動?中，令同?學們滿意?。4、?有目的有?計劃的進?行家訪?家訪是學?校和社會?取得聯系?的主要途?徑，所以?，在家訪?時我不輕?易向家長?介紹學生?在校表現?較差的一?面，多向?家長反映?學生進步?的一面。?把學生的?點滴進步?看作是一?個新起點?，本著鼓?勵學員，?鞭策學生?，以表揚?為主。這?樣既維護?了學生的?自尊，也?有助于學?生的進步?。當然學?生確實有?嚴重的缺?點和錯誤?時也不能?放任自流?，把握好?這個尺度?，真正做?到嚴而有?格。四?、期末收?獲成果，?喜悅與遺?憾我們?班級還要?在紀律和?自主學習?方面多下?功夫，個?別學生平?時調皮搗?蛋，影響?了班級良?好的班風?班貌，這?是需要加?強教育的?重點。?以上是本?學期班級?特色工作?總結，通?過總結我?確實感到?：今天的?成績不能?令人自滿?，遺憾和?失誤會使?人明天更?聰明;苦?惱總是短?暫的，只?有付出艱?辛和努力?才能創造?出更加輝?煌的業績?。班級?讀書的活?動總結精?編版（三?）問渠?哪得清如?許，為有?源頭活水?來為營造?班級愛讀?書、讀好?書的良好?學習氛圍?，提高全?班學生的?閱讀理解?能力，建?設學習型?的先進班?集體，我?班開展了?主題為“?我讀書我?快樂”的?讀書活動?，以下是?我班開展?這次讀書?活動的總?結。一?、主要收?獲從大?家交流的?情況來看?，讀書活?動取得了?積極的效?果。大部?分學生能?根據學校?要求及班?級制定的?讀書計劃?進行了選?擇性閱讀?。-有?學生談到?，讀課外?書對自己?幫助很大?。讀課外?書能豐富?課外書能?豐富課外?生活，提?高自己的?寫作能力?。-有?學生認為?，看了課?外書使他?了解了很?多知識，?懂得了很?多道理，?學到了很?多為人處?事的好方?法。-?有同學在?閱讀《魯?濱遜漂流?記》后，?感受比較?深，她說?：我們從?小就要愛?學習，有?志氣，在?遇到困難?時要挺身?而出，失?敗時也不?能氣餒，?要不斷探?索。只有?經歷了種?種困難、?又在不斷?探索的人?，只有憑?著智慧、?又不懈努?力的人，?才能像魯?濱遜一樣?做出普通?人難以做?到的事情?。我們現?在還處在?人生的學?習階段，?還沒有能?力取得像?魯濱遜那?樣的成就?。我們能?做到的是?像魯濱遜?那樣刻苦?學習，勇?于探索。?只有現在?掌握了豐?富的知識?，長大了?才能為國?家效力。?二、幾?點體會?這次讀書?活動，營?造了濃厚?的讀書氛?圍，活躍?了緊張的?學習氣氛?，大家都?覺得收獲?很多，體?會也很深?。一是?大家普遍?感到“開?卷有益”?。大家覺?得，人的?知識主要?還是從書?本中得來?的，平時?讀書沒有?制約，往?往少有目?的，比較?隨意，比?較盲目，?學習效果?也不怎么?樣，今年?采用這種?讀書方式?，有目的?，有檢查?，這對大?家很有促?進。二?是大家逐?步養成讀?書的習慣?。通過有?組織的讀?書活動，?大家覺得?還是讀書?有意思，?培養了讀?書的興趣?，養成了?讀書的習?慣。不論?是為“嗜?好”讀書?，還是為?“學習”?讀書，都?會給人帶?來樂趣，?成為一種?良好的生?活方式，?使人受用?終生。?三是大家?分享了每?位同學的?學習成果?。兩個人?交換思想?，每個人?就有了兩?個思想。?開展讀書?心得交流?，大家都?從他人那?里獲得學?習收獲和?體會，大?大拓展了?學習效用?，使得學?習收獲取?得最大化?。四是?大家表現?了積極的?參與熱情?。組織大?家學習，?每個人都?很重視，?平時學習?再忙，還?是抽出空?來看看書?、讀讀報?，不斷充?實自己的?課外知識?，開闊自?己的眼界?，多方面?、多渠道?開展學習?，向成為?學習型個?人的目標?邁進了一?大步。?當然，我?們這次活?動還有不?足的地方?，從設計?和組織來?說，還是?初步的，?剛剛起步?;對活動?本身，有?學生認識?比較深刻?，有學生?還不夠深?刻;讀書?交流的表?現也不是?很平衡，?有同學不?僅平時讀?書認真，?而且交流?準備也很?充分，撰?寫了發言?提綱，有?同學則有?任務觀念?，表現出?比較被動?的態度，?為了任務?而讀書。?今后，我?們將繼續?開展主題?讀書活動?，進一步?規范讀書?活動的組?織，培養?大家良好?的讀書習?慣，營造?濃厚的學?習氛圍，?通過培養?學習型個?人，建設?學習型的?先進班集?體，為爭?創“書香?班級”而?努力。?讀書，使?孩子們成?了生活的?主人，他?們的獨立?精神、自?我意識在?多樣的讀?書活動中?日益彰顯?;讀書，?使孩子們?成了善交?流、會合?作的人，?他們的團?隊精神、?責任意識?在逐步形?成;讀書?，使孩子?們成了有?思想，有?個性的人?;讀書，?更使孩子?們懂得了?許多做人?的道理，?明白了人?生的價值?、生命的?意義。的?確，讀書?的孩子越?來越聰明?。但是由?于我們班?學生都比?較愛動，?并且習慣?并不是一?朝一夕所?能養成的?，因此有?些學生還?是沒有真?正體會到?讀書所能?帶來的好?處，還是?沒有養成?良好的讀?書習慣。?整個班級?的讀書氛?圍逐漸形?成，但還?有待于加?強。我?們的讀書?活動只是?學生讀書?征程的一?個開端，?我們要努?力的地方?還有很多?很多。為?了學生的?長遠發展?，我們將?在引領學?生讀書的?道路上一?路前行。?班級讀?書的活動?總結精編?版（四）?同學們?，老師們?：大家?好!為進?一步豐富?校園文化?生活，努?力營造用?心向上、?健康禮貌?的校園文?化氛圍，?展現我們?的個性風?采和精神?面貌，豐?富我們的?學識，拓?展我們的?視野，學?校多年來?一向堅持?開展讀書?教育活動?。本學期?初，我們?更是認真?制定了以?“誦讀經?典美文，?傳承中華?禮貌”為?主題的課?外閱讀活?動計劃，?根據不一?樣年級，?分別由我?們語文老?師負責向?各位同學?推薦了許?多必讀、?選讀書目?，所推薦?的書目大?都是經典?名著。學?校每周的?紅領巾電?視臺節目?還專門開?辟了“好?書推薦”?欄目，每?周的群眾?升旗儀式?上有“名?人名言誦?讀”，還?有每周三?的讀報活?動，每周?五的課外?閱讀輔導?課等等，?一切都是?為了激發?我們的閱?讀興趣，?培養我們?良好的閱?讀習慣，?引導大家?在讀書中?感悟歷史?、體驗社?會、了解?科學、拓?展思維、?升華生命?……在?平日里用?心開展課?外閱讀的?基礎上，?我們本著?“繼承傳?統、精辦?活動、人?人參與、?突出特色?”的原則?，又精心?設計了本?屆“誦讀?經典美文?，傳承中?華禮貌”?讀書節活?動。為此?，___?_月__?__日的?群眾升旗?儀式上，?顧校長親?自作了題?為“讓書?香伴隨我?們成長”?的報告，?向我們全?體同學作?了動員，?鼓勵大家?用心參與?讀書節活?動。之后?，我們全?校師生用?心行動起?來，各班?分別開展?了好書推?薦會、古?詩文誦讀?擂臺賽、?課外閱讀?知識競賽?和“書香?校園”手?抄報大賽?等等，在?各班進行?轟轟烈烈?的比賽之?后，各年?級又分別?開展了以?上活動。?經過層層?選拔，許?多同學還?參加了學?校舉辦的?“我愛書?”現場作?文比賽、?“我愛書?”演講比?賽、經典?名著讀后?感評比等?等。轉?眼間，以?“誦讀經?典美文，?傳承中華?禮貌”為?主題的本?屆讀書節?活動就要?降下帷幕?了，回顧?過去的半?個多月，?不禁感慨?萬分。我?覺得讀書?節活動，?讓我們老?師更多地?發現：作?為學生的?你們，真?是了不得?!就拿二?(3)班?來說吧，?全班同學?小小年紀?卻個個都?能把一百?多首古詩?文背得滾?瓜爛熟，?而且能了?解詩詞的?作者及所?處的年代?。他們的?一堂古詩?文誦讀大?賽觀摩課?，讓兄弟?學校的領?導、老師?贊不絕口?。其實，?我也明白?全校其他?各個班級?的同學也?毫不遜色?。再看看?我們全校?各班選送?來的“書?香校園”?手抄小報?，不論是?一年級的?小朋友，?還是高年?級的學哥?、學姐，?不論是從?小報的版?面設計樣?式，還是?從小報的?資料、色?彩、插圖?等等，我?們都不難?看出同學?們的認真?態度和不?凡的書寫?、繪畫技?能，還有?你們的不?俗鑒賞審?美潛力。?因此，?在這天的?讀書節閉?幕儀式上?，我們將?表彰一大?批獲獎者?。其中有?各班推薦?的“小書?迷”__?__名，?“綠色書?香家庭”?____?個，“我?愛書”演?講比賽一?、二、三?等獎獲得?者___?_名，“?我愛書”?征文比賽?一、二、?三等獎獲?得者__?__名，?“書香校?園”手抄?小報一、?二等獎獲?得者__?__名，?古詩文誦?讀比賽一?、二、三?等獎獲得?者___?_名，課?外閱讀知?識競賽一?、二等獎?獲得者_?___名?，還有將?表彰在本?次讀書節?活動中取?得優異成?績的班級?為“綠色?書香教室?”，共計?____?個。分?析和總結?這屆讀書?節活動，?我們覺得?有以下五?個特點：?一、全?員重視，?目的明確?本次讀?書活動，?得到學校?領導的高?度重視，?也得到了?全體教師?的支持，?個性是班?主任老師?、語文老?師的重視?。同時我?們還高興?地看到，?讀書節活?動也得到?了各位家?長的重視?，許多家?長甚至參?與了讀書?活動，為?孩子作了?很好的榜?樣，當然?還有部分?社會人士?的支持。?本次讀書?活動的目?的也十分?明確，就?是期望透?過舉辦“?誦讀經典?美文，傳?承中華禮?貌”系列?活動，弘?揚我們中?華民族的?燦爛文化?，豐富同?學們的課?余文化生?活，活躍?同學們的?第二課堂?，拓寬同?學們的知?識面，促?進同學們?的語言素?養，營造?課外閱讀?的良好氛?圍，充實?同學們的?生活，激?勵同學們?多讀書、?讀好書，?全面提高?自身綜合?素質。?二、宣傳?到位，思?想統一?為了使讀?書活動深?入人心，?取得預期?效果，德?育處、教?導處、少?先隊等都?十分重視?此次活動?的宣傳動?員工作，?先后召開?了多次語?文教師會?和班主任?會議，還?利用了群?眾升旗儀?式和紅領?巾電視臺?作了專門?的宣傳發?動，班主?任、語文?教師也利?用班會、?晨會作宣?傳，還有?的老師專?門透過“?網上家長?學校”向?家長發送?信息，請?家長協助?督促。正?是我們全?體師生，?以及廣大?家長對讀?書活動一?致的認識?和統一的?思想，為?開展好讀?書活動打?下了堅實?的基礎，?營造了良?好的讀書?氛圍。?三、精心?組織，善?始善終?我們能根?據自身實?際，從時?光、地點?、活動形?式、活動?資料及參?加人員等?各方面做?了精心的?安排，充?分調動了?廣大師生?參與讀書?活動的用?心性和創?造性，使?各項活動?有條不紊?、有聲有?色地開展?。自讀書?活動下發?通知后，?各職責老?師、各班?同學就都?能迅速行?動起來，?能按照學?校計劃作?相應的活?動安排，?并逐項落?實。對一?些活動我?們相關的?年級組長?、職責教?師作了具?體的布置?，制定了?評分標準?和考核辦?法，構成?了一整套?規范的資?料。在讀?書活動的?后期，我?們也能克?服困難，?認真總結?，這天也?組織召開?總結表彰?會，使整?個讀書活?動做到有?始有終，?圓圓滿滿?。四、?全員參與?，形式多?樣這次?以“誦讀?經典美文?，傳承中?華禮貌”?為主題的?讀書節活?動，是我?校的大型?活動，得?到了廣大?師生的大?力支持，?全校六個?年級共有?____?個班級_?___名?同學人人?參加，參?與面大，?覆蓋面廣?。在活動?的組織形?式方面，?包括作文?輔導報告?、演講比?賽、古詩?文擂臺賽?等共有八?項之多，?這也激發?了我們學?生的參與?熱情。?五、效果?明顯，好?處深遠?辛勤的耕?耘換來了?豐碩的成?果，透過?讀書活動?，涌現出?了一大批?“小書迷?”。我們?欣喜地看?到，校園?里讀書的?聲音多起?來了，讀?書的人多?起來了，?到圖書館?借閱圖書?的人多起?來了，到?書店里買?書的人多?了，看到?這些，我?們作為讀?書活動的?組織實施?者，作為?一名教育?工作者，?感到了一?種莫大的?欣慰。?此次讀書?活動雖然?告一段落?，但它不?就應僅僅?畫上一個?圓滿的句?號，更就?應作為一?個新的起?點;不就?應僅僅只?是一時一?事，更就?應把讀書?作為一種?終身的學?習。我們?期望看到?，今后能?在一些班?級成立讀?書會和讀?書興趣小?組，期望?讀書活動?將會在我?校深入持?久地延伸?下去，并?不斷得到?充實、豐?富和升華?，直到讀?書之風氣?在我們校?園內蔚然?成風。?班級讀書?的活動總?結精編版?（五）?書，是一?泓清澈的?溪水，是?一片充滿?生機的芳?草地。書?中所表達?的真、善?、美對于?一個人人?格的塑造?、靈魂的?凈化會產?生巨大的?影響，正?如蘇霍姆?林斯基所?說的那樣?：“我無?限相信書?籍的力量?。”借?著學校開?展“書香?校園”的?東風，我?們班級也?開展了豐?富多彩的?讀書活動?，讓學生?感受到閱?讀的無窮?魅力，讓?學生們在?書香的熏?陶下健康?成長。現?把讀書活?動總結如?下幾點：?1、建?設氛圍熏?陶把班?級的布置?作為突破?口，讓學?生在外界?環境的刺?激和熏陶?下，對讀?書的興趣?有所提高?，在思想?上也能充?分的認識?讀書的重?要性，為?后面活動?的開展鋪?好路。班?級在刊出?了以讀書?活動為內?容的黑板?報，在黑?板報刊出?了讀書名?言專欄：?理想的書?籍是智慧?的鑰匙，?讀一切好?書就是和?高尚的人?談話，黑?發不知勤?學早，白?頭方悔讀?書遲等，?以名人名?言來激勵?學生，激?發學生讀?書興趣。?2、建?立管理機?制班級?成立了以?班干部為?首的領讀?小組，在?每天的早?讀時間、?午讀時間?督促學生?開展讀書?活動。在?午讀閱讀?時間，教?師和學生?一道讀書?，引領全?班學生自?覺閱讀。?3、建?立保障機?制雖然?現在學生?的作業多?，空閑的?時間不多?，但為了?學生的未?來，我們?班級還是?硬性規定?讀書的時?間，保證?他們有充?分的閱讀?量。如上?午___?_分鐘早?讀、中午?____?分鐘的午?讀時間，?晚上布置?____?分鐘讀書?時間，每?周安排一?節讀書指?導課，每?周要求學?生至少?寫一篇讀?書筆記。?并根據班?級實際情?況，規定?的每周摘?錄五個成?語、兩句?名言、背?誦一首古?詩，使學?生的課外?積累切實?豐厚起來?。4、?建立激勵?機制我?們舉辦讀?書匯報會?、讀書故?事會、詩?文朗誦會?、手抄報?比賽、古?詩文誦讀?競賽。通?過各種形?式促進學?生閱讀興?趣的產生?。經過一?學期的努?力，學生?的看書興?趣有了較?大的提高?。在班?級師生的?