Word版本，下載可自由編輯青少年心理活動方案一、活動緣由：

據調查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達25%-30%。而長期以來，心理健康教育主要以詢問講座、宣揚展的方式已不能滿意遼闊同學的要求。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動，讓心理健康走進高校生活。

二、活動的目的：

1、提升同學們的心理素養，強化同學們的心理承受力量，利用活動消退同學們的困惑，讓同學們走出誤區。

2、感受人與人之間的美妙情感，感受生活中的歡樂與幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心態來面對我們的人生。

三、活動主題：

心健康，心飛揚，傳遞親與愛。

四、活動時間：

20xx年5月25日

五、活動內容：

1、嬉戲天地

①.幸運大抽簽：開頭時間：9:00—9:30；地點：籃球場；所需物品：卡片（字條）、一般糖果和餅干。

嬉戲規章：首先用卡片（字條）寫一些激勵的語言（例如：頑強不是面對哀痛不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對生活等），其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次嬉戲的參賽選手”字樣。每個人都能夠去抽，抽了之后去某處換糖果。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣，然后讓他們參與嬉戲（抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果而抽）。

②.算錢嬉戲：時間9:30—10:30；地點：籃球場；所需物品：筆芯、棒棒糖和果凍。

嬉戲規章：男生值5毛錢，女生值一塊錢。嬉戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣？不賣！一塊五、賣不賣？不賣！兩塊五…四塊錢、賣不賣？賣！”當裁判說到賣的時候，參賽選手要依據價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰（底價至少為1元）。直到最終也許剩20個同學左右就進入下一個嬉戲，能進入的同學都會有嘉獎。

③.足球場走迷宮：時間10:30—11:00；地點：足球場；所需物品：筆芯、筆、糖果和果凍。

嬉戲規章：用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮，一共有十個進出口（十個進出口對稱，例如1號對應5號，2號對應6號等），讓同學們同時從十個進出口走迷宮，從哪個口進要從它對應的口出來，先到的5位同學獲勝。獲勝的同學會獲得相應的嘉獎，并進入最終一個環節。

留意：ⅱ嬉戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否則淘汰出局；ⅱ、未開頭嬉戲時，任何人禁止踏入足球常

④.起蹲嬉戲：時間11:00—11:30；地點：足球場；所需物品：筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和果凍。

嬉戲規章：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。沒有準時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。能堅持到最終的兩個同學就是最終的成功者，會獲得相應的嘉獎。

2.心理沙龍

①.心理詢問：時間9:30—12：00；地點：籃球常

設一處心理詢問處，能夠讓老師或同學坐鎮，以便同學們詢問，分別有學習、擇業、交友、戀愛四個不同的詢問點。（也能夠供大家任憑聊聊、交交伴計）。

②.心理測試：時間9:30—12：00；地點：籃球常

令設一處心理測試區，事先預備好測試的題目，內容不限（也能夠加一些僅供消遣的測試），也許五、六本，內容能夠是不一樣的（能夠選好測試題目后去打印出來釘成本）。

③.心理互動留言板：時間9:30—12：00；地點：籃球常

同學們能夠跟工作人員要便利貼，把自己的感想或者懷疑寫在便利貼上，然后隨便貼在自己喜愛的角落（留名的當然最好）。工作人員會對你的懷疑進行回帖式解答，當然，有心的同學也能夠跟工作人員要便利貼回復同學的帖子。最終工作人員把同學們詢問的特殊的問題整理好，把精彩的留言收集好，活動結束后貼出來。

④苦惱箱：時間9:30—12：00；地點：籃球常

同學們能夠