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第三節練習測量你知道“曹沖稱象”的故事嗎？

生物科學是一門自然科學，在研究生物時，我們經常需要測量生物體的面積和體積等物理量，而生物體一般又是不規則的，那么我們可以用什么方法來測量這些形狀不規則的生物體呢？實驗一只有一根細線和一把刻度尺，請同學們思考一下，如何利用它們來測量課本圖1-7葉片的周長。同學之間可以互相交流一下測量的方法，比較一下誰的方法最簡便、結果最準確。實驗二

按照技能卡提供的方法，利用方格紙，測算一個葉片的面積。技能卡測算葉片的面積時，可將葉片放在一張畫有均勻方格的紙上，沿葉片邊緣畫線。通過計算方格的面積而得出葉片的面積。對于不滿一格的，可以采采取四舍五入的方法。實驗三利用量筒和水，測量一粒葡萄的體積（圖1-8）。量筒的使用方法

使用量筒量取液體時，應把量筒放在水平的桌面上，使眼的視線和液體凹液面的最低點在同一水平面上，讀取和凹面相切的刻度即可。不可用手舉起量筒看刻度。量取指定體積的液體時，應先倒入接近所需體積的液體，然后改用膠頭滴管滴加。小結

在描述生物的形狀時，往往需要用一些數據來表示，這就要求對生物體進行測量。生物體的形狀多數是不規則的，測量時可采用一些特殊的方法。

測量時由于測量工具和測量人的不同，誤差是難以避免的。可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差。思考

利用水銀溫度計測量燒杯中的熱水的溫度，觀察溫度計在水中顯示的溫度以及從水中拿出來后的溫度。想一想，怎樣操作才能正確地測出水溫。利用體溫計，測量你的腋下體溫。測量一棵大樹的高度如何測量一株小草的體積？試試看想一想先利用小棍測出影子和棍長的比例，然后測量大樹影子的長度，再利用數學比例的關系計算出大樹的高度

實驗室規則

（1）課前預先分好實驗小組，每組推選組長一人。上課時，組別和座次應相對穩定，不準隨意走動高聲喧嘩，要嚴格遵守實驗規則。（2）實驗課前，應認真預習有關內容，明確實驗的目的要求，了解基本原理、方法、步驟以及注意事項，熟悉實驗步驟清點實驗器材。（3）上實驗課時，不得遲到早退，也不得提前進入實驗室自行擺弄儀器裝置。（4）進入實驗室后應安靜。認真聽老師講解試驗目的、步驟、注意事項。實驗時要認真操作，仔細觀察，詳細記錄有關數據，積極思考分析實驗結果。（5）愛護儀器設備，愛惜藥品、材料。一切儀器、藥品和材料，未經實驗教師同意，不得帶出實驗室

（6）廢液、廢紙、火柴梗以及玻璃碎片等物不得隨便拋扔或倒入水槽，應倒入廢液缸及垃圾箱里。（7）學生在實驗中損壞儀器，應主動向老師報告。凡不按操作規程進行而損壞儀器的均應賠償。

(8)實驗完畢后，實驗組長應組

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