《健康教育與健康增進》教學大綱前言一、課程介紹隨著社會經濟的蓬勃發展，人們的物質文化水平不停提高，傳染性疾病已經急劇下降，與此同時，人類也加速了資源的消耗，環境的污染，生態平衡的破壞等，嚴重威脅著人類世代賴以生存的生態環境，隨之而來的是某些不良生活方式及社會經濟環境的壓力所致的某些慢性疾病，傳統的單一生物醫學模式局限性以適應當今提高全民健康水平的需求。為了迎接新的挑戰，世界衛生組織已經把健康增進與健康教育作為21世紀的優先領域。健康教育與健康增進是研究以群體為基礎，以健康為中心，為增進人們維護和改善本身健康，防止疾病、增進健康、全方面提高生活質量的科學。二、教學目的健康教育與健康增進的內容涉及健康教育與健康增進的基本理論和基本技能（涉及項目規劃設計、執行與評價）。不同場合、不同人群的健康增進辦法。學習健康教育與健康增進的目的在于更新觀念，全方面理解醫學模式轉變后健康服務的方向及全球性衛生改革的發展。三、合用專業本綱合用于專接本防止醫學專業的教學。四、授課方式以課堂多媒體講授為主，結合課堂提問討論、實訓、自學等形式進行。學時分派總學時數為48學時，其中理論42學時，實訓6學時。章序教學內容理論學時實訓學時小結第一章緒論44第二章健康心理22第三章健康有關行為44第四章健康信息傳輸44第五章健康教育與健康增進研究辦法22第六章健康教育與健康增進的計劃設計48實訓一專項小組討論4第七章健康教育與健康增進計劃的實施44第八章健康教育與健康增進計劃的評價22第九章人生三階段的健康教育與健康增進46實訓二演講技巧2第十章社區健康教育與健康增進44第十一章醫院健康教育與健康增進44第十二章高血壓病的健康教育與健康增進22第十三章艾滋病的健康教育與健康增進22合計42648理論教學內容與規定第一章緒論[目的規定]通過本章學習深刻理解健康教育與健康增進是醫學模式轉變的必然，是初級衛生保健持續發展的體現，是衛生改革與發展的一種主題。從觀念上牢固樹立以群體為基礎，以健康為中心，強調健康增進與健康保護的二個重要概念。第一節健康及影響健康的因素[教學內容]掌握：健康的概念，影響健康的因素。第二節健康教育與健康增進[教學內容]掌握：健康教育、健康增進的概念與內涵。第三節健康教育與健康增進的發展[教學內容]理解：中國健康教育與健康增進的發展概況，國外健康教育與健康增進的發展概況。第四節健康教育與健康增進的社會作用和任務[教學內容]掌握：健康教育與健康增進的社會作用，健康教育與健康增進的任務。第五節健康教育與健康增進的有關學科[教學內容]理解：健康教育與健康增進有關學科（防止醫學、社會醫學、行為科學、教育學、傳輸學、社會市場學）。第六節健康教育與健康增進面臨的挑戰與展望[教學內容]掌握：提高認識，應對人口老齡化和疾病譜變化帶來的健康挑戰；轉變工作模式，增進健康教育的社會化；依靠科技進步，培養高質量人才；遵照生態-經濟-文化-健康整合的原則，推動健康教育與健康增進的可持續發展。第二章健康心理[目的規定]通過本章學習理解健康心理的基本概念，掌握心理健康的基本原則。熟悉增進心理健康的方法和辦法。深刻理解挫折及影響人們對挫折耐受力的因素及心理防御機制并能應用上述理論培養承受挫折的能力。熟悉人際關系與交往及人際關系中的心理障礙，掌握人際關系的心理調適。第一節健康心理的基本概念[教學內容]掌握：健康心理的原則。理解：健康心理的研究角度，健康心理的現狀。第二節常見的心理衛生問題[教學內容]掌握：情緒與健康，人格與健康，人際關系與健康。第三節心理健康咨詢[教學內容]掌握：心理健康咨詢的意義，心理咨詢的方式，心理咨詢的原則。熟悉：心理咨詢的手段。第四節心理健康增進的原則與途徑[教學內容]掌握：心理健康增進的基本原則，心理健康教育的內容，心理健康增進的途徑。第三章健康有關行為[目的規定]健康教育的核心是行為變化，健康教育的性質、目的與任務必然與行為科學緊密結合起來。為達成行為變化的目的，必須對行為進行診療、分析和干預。本章的目的規定為掌握行為的概念及行為過程、理解行為分類及其發展與適應、熟悉行為與健康關系、掌握健康有關行為有關內容及其變化的理論，熟悉健康有關行為的干預與矯正及評定辦法。第一節人類行為概述[教學內容]掌握：行為的概念，行為形成和發展的影響因素。熟悉：行為的發展與適應。理解：行為的分類。第二節健康有關行為[教學內容]掌握：增進健康行為，危害健康行為。第三節健康有關行為變化的理論[教學內容]掌握：認知理論，健康信念模式。理解：理性行動理論和計劃行為理論，群體動力論，組織變化階段理論。第四節健康有關行為的干預與矯正[教學內容]熟悉：健康有關行為轉變的環節，群體行為干預，個體行為矯正。第四章健康教育信息傳輸[目的規定]通過本章學習，理解人類傳輸的進程及傳輸在健康教育中的作用；掌握傳輸的概念及基本特性；掌握拉斯韋爾傳輸模式的五大要素及具體內容；掌握人際傳輸技巧；熟悉傳輸材料制作及預實驗，并學會如何在實踐中加以應用。第一節傳輸概述[教學內容]掌握：傳輸的基本概念。熟悉：傳輸學模式與傳輸關系。理解：傳輸的基本特性與社會功效。第二節人際傳輸[教學內容]掌握：人際傳輸的概念，人際傳輸的特點，人際傳輸在健康教育中的應用，人際傳輸技巧。第三節大眾傳輸[教學內容]掌握：大眾傳輸的概念，大眾傳輸的特點，傳輸媒介的選擇原則，大眾傳輸常見障礙。第四節影響健康傳輸效果的因素與對策[教學內容]掌握：影響健康傳輸效果的因素與對策。熟悉：健康傳輸效果。第五節有效傳輸項目的策劃[教學內容]理解：社會市場學基本理論，健康傳輸項目策劃程序。第五章健康教育與健康增進研究辦法[目的規定]通過本章學習，掌握定量研究和定性研究的概念，熟悉定量研究和定性研究的辦法，理解自我導向學習法，掌握同伴教育的辦法及應用。第一節定量調查研究辦法[教學內容]掌握：資料收集辦法。熟悉：調查研究工具。理解：抽樣辦法與樣本量，資料分析與體現。第二節定性調查研究辦法[教學內容]掌握：專項小組討論，選題小組工作法。熟悉：參加式快速評定，進一步訪談，觀察。第三節教育干預辦法[教學內容]掌握：同伴教育。理解：自我導向學習法。第六章健康教育與健康增進的計劃設計[目的規定]通過本章學習規定掌握規劃設計的原理、辦法、環節，并能在實踐中加以應用。第一節計劃設計概述[教學內容]掌握：計劃設計概念，計劃設計原則。第二節計劃設計的基本程序[教學內容]掌握：PRECEDE-PROCEED模式，社區健康計劃方略。熟悉：聯合國小朋友基金會提出的計劃設計環節。第三節社會需求評定[教學內容]掌握：社會診療，流行病學診療。第四節擬定優先項目[教學內容]掌握：擬定優先干預的健康問題，擬定優先干預的行為因素。理解：擬定優先項目的辦法。第五節擬定計劃目的[教學內容]掌握：計劃的總體目的，計劃的具體目的。熟悉：具體目的的分類制訂。第六節制訂干預方略[教學內容]掌握：影響健康行為的三類因素分析。熟悉：干預計劃的制訂。第七節制訂計劃的執行及評價方案[教學內容]熟悉：擬定教育活動日程，擬定組織網絡與執行人員，擬定監測與評價計劃。第七章健康增進規劃的實施[目的規定]通過本章學習應充足理解在規劃實施過程中要充足依靠組織力量，運用政策、法規、經濟等行政手段，以確保規劃的順利實施。第一節實施概述[教學內容]掌握：實施工作的意義，計劃實施的SCOPE模式。第二節制訂實施時間表[教學內容]掌握：時間表的意義，時間表的制訂與內容。第三節實施的質量控制[教學內容]掌握：質量控制的內容，質量控制的辦法。第四節實施的組織機構[教學內容]掌握：領導機構、執行機構、組織間協調與合作，政策支持。第五節實施人員與培訓[教學內容]掌握：實施人員的選定及其有關知識技能。熟悉：人員培訓。第六節實施所需的設備物件和健康教育材料[教學內容]掌握：健康教育材料。熟悉：實施所需的設備物件。第八章健康增進規劃的評價[目的規定]通過本章的學習應能掌握規劃評價的技能，熟悉評價的重要辦法及影響因素，并能書寫評價報告，涉及科學論文。第一節評價概述[教學內容]掌握：評價的目的與意義。熟悉：評價的性質。第二節評價的種類和內容[教學內容]掌握：形成評價，過程評價，效應評價，結局評價，總結評價。第三節評價設計方案[教學內容]熟悉：不設對照組的前后測試，簡樸時間系列設計，非等同比較組設計，復合時間系列設計，實驗研究。第四節影響評價成果的因素[教學內容]掌握：時間因素，測試或觀察因素，回歸因素，選擇因素，失訪。第五節成本-效益分析與成本-效果分析[教學內容]熟悉：成本，效益與效果。理解：貨幣的時間價值，分析原理，分析環節。第九章人生三階段的健康教育與健康增進[目的規定]通過本章學習，掌握人生三階段的概念，理解人生三階段的健康增進目的，熟悉人生三階段的健康教育方略和辦法。第一節人生準備階段的健康教育與健康增進[教學內容]掌握：人生準備階段的健康教育與健康增進目的，人生準備階段的健康教育與健康增進內容。熟悉：人生準備階段的健康教育與健康增進方略和方法。第二節人生保護階段的健康教育與健康增進[教學內容]掌握：人生保護階段的健康教育與健康增進目的，人生保護階段的健康教育與健康增進內容。熟悉：人生保護階段的健康教育與健康增進方略與方法。第三節晚年生活質量階段的健康教育與健康增進[教學內容]掌握：晚年生活質量階段的健康教育與健康增進目的，晚年生活質量階段的健康教育與健康增進內容。熟悉：晚年生活質量階段的健康教育與健康增進方略和方法。第十一章社區健康教育與健康增進[目的規定]通過本章學習規定能充足理解社區健康增進在現在醫學改革中的地位和作用，掌握社區健康增進的要素并能加以運用。第一節概述[教學內容]掌握：社區與社區健康，社區健康教育與健康增進。第二節社區健康教育與健康增進的實施[教學內容]熟悉：開發運用社區資源，動員群眾廣泛參加；開展多個形式的健康教育活動，提高居民自我保健意識和技能。理解：明確政府職能，制訂社區健康教育與健康增進政策；建立健全社區健康教育與健康增進組織網絡；調節與改善社區衛生服務；加強社區健康教育與健康增進計劃設計、監測管理與評價。第三節都市社區衛生服務中的健康教育[教學內容]掌握：社區衛生服務概述，都市社區健康教育與健康增進的基本內容。熟悉：社區衛生服務中健康教育的組織實施。第四節農村初級衛生保健與健康教育[教學內容]掌握：農村初級衛生保健概述，農村健康教育與健康增進的基本內容。理解：農村健康教育與健康增進的重要形式與辦法。第十二章醫院健康教育與健康增進[目的規定]通過本章學習規定理解大醫院式的弊端，促成醫院向健康增進服務方向發展，樹立以群體為基礎以健康為中心的概念，在防止、保健、臨床、康復、計劃生育技術中貫徹健康教育與健康增進的思想。第一節概述[教學內容]掌握：醫院健康教育與健康增進的概念，醫院健康教育與健康增進的意義。第二節醫院健康教育與健康增進的實施[教學內容]熟悉：制訂健康教育政策與計劃。理解：建立醫院健康增進組織網絡，發明有利健康的醫院環境，加強醫務人員的健康教育培訓，改善醫院職工的健康水平，開展多個形式的健康教育活動。第三節患者健康教育的基本形式與內容[教學內容]掌握：患者健康教育的基本形式，患者健康教育的基本內容。第四節系統化整體護理與患者健康教育[教學內容]掌握：患者健康教育在系統化整體護理中的作用。熟悉：患者健康教育的程序。理解：原則患者健康教育計劃。第十四章高血壓病的健康教育與健康增進[目的規定]規定學生通過高血壓的健康增進學習，能觸類旁通，能比較全方面地理解慢性病的健康增進規劃的制訂辦法。熟悉高血壓病的普遍性與嚴重性；熟悉高血壓的危險因素及健康教育的對策。第一節高血壓病的流行病學特性與重要危害[教學內容]掌握：高血壓病的流行病學特性，高血壓病的重要危害及后果，高血壓病的危險因素。第二節高血壓病的防止與健康教育對策[教學內容]掌握：健康教育與健康增進在高血壓防治中的意義，高血壓病的社區綜合防治與健康增進方略。第三節高血壓病健康教育的計劃及評價[教學內容]熟悉：高血壓病健康教育計劃設計，高血壓病健康教育計劃設計的實施。理解：高血壓病健康教育計劃的評價。第十六章艾滋病的健康教育與健康增進[目的規定]通過本章學習，深刻理解艾滋病對人類的嚴重危害性，理解艾滋病在全球和我國的流行趨勢，掌握艾滋病的流行因素、傳輸途徑，掌握艾滋病健康教育、健康增進方略。第一節艾滋病流行趨勢[教學內容]掌握：全球流行趨勢，中國流行趨勢。第二節艾滋病健康教育的目的和內容[教學內容]掌握：教育目的，教育內容。第三節艾滋病健康教育與健康增進的實施原則[教學內容]理解：健全政府領導、多部門合作、全社會參加的艾滋病防治工作機制；完善艾滋病控制的法律、法規；增加宣傳教育的廣度和深度，采用“本”、“標”兼治的干預方法；轉變觀念、消除社會歧視。第四節艾滋病健康教育與健康增進計劃設計中應注意的問題[教學內容]熟悉：擬定艾滋病流行狀況，分析行為類型。理解：制訂多方