第第頁幼兒園中班音樂活動方案文明游玩大家唱

幼兒園中班音樂活動方案文明游玩大家唱

設計意圖：

每次帶孩子外出春游、秋游時，總有一些孩子會做出一些如采摘花朵、追逐動物、踩踏草地等不文明行為。對此，我們經常采納說教的方式告知孩子這些行為是不對的，但效果不明顯。比如，"看，小花被折下來會疼的，它會死掉的。'"假如你是小動物，被這么多人追逐，心里肯定會可怕的，對嗎'后來，我們創作了相關歌曲，設計、組織了"文明游玩大家唱'的活動。活動主要采納了以下方法：一是采納大轉盤和"點兵點將'的游戲，引導幼兒輕松掌控B段歌曲中5句念的歌詞。二是每次從頭唱起，和幼兒玩"點兵點將'游戲，提供幼兒完整觀賞A段歌曲的機會。三是采納引導幼兒聽范唱、看圖片、做動作等方法援助幼兒多通道感受、理解歌詞，學唱歌曲，從而達到會唱、唱好的目標。四是請幼兒自我檢查，找出問題，然后把個別幼兒的問題變成大家的問題，互幫互學，共同解決。

目標：

1.在游戲情景中熟識歌曲旋律，學唱歌曲，并能唱準附點音符。

2.在理解歌詞的基礎上知道外出游玩時要遵守愛惜花草、不亂扔垃圾、不亂涂亂畫等文明行為規章。

預備：

1.幼兒有春游、秋游、參觀動物園等外出游玩的生活閱歷。

2.將五幅文明游玩的圖片(如圖1～5)布置在自制大轉盤上。

3.用即時貼做的小花一朵，黑板一塊，磁鐵假設干。

過程：

一、談話導入，溝通已有知識閱歷

師：你們喜愛旅游嗎都去過哪些地方

師(出示大轉盤)：今日我帶來了一個大轉盤，說的就是外出游玩的事情。

師：這個大轉盤怎么玩呢請一個小伙伴來試試。

師(小結)：轉動盤子，指針指向哪里就把哪里的圖片打開。

;文章出自.大.考,吧.幼,師網'

師：誰來轉呢大家都想轉，我有個好方法，來做一個"點兵點將'的游戲。

(老師清唱歌曲A段，邊唱邊按節奏與幼兒玩"點兵點將'的游戲，最末點到誰，誰就上去玩大轉盤的游戲。)

二、難點前置，學念B段歌詞(從"游名勝'到"不亂扔')

(老師采納"點兵點將'游戲唱歌曲A段，讓幼兒熟識A段旋律和歌詞，然后采納大轉盤游戲加強幼兒學唱歌曲的樂趣。幼兒轉到哪張圖片處，老師就揭開圖片展示在黑板上，引導幼兒分析圖片內容，并有節奏地學念B段歌詞。)

1.游名勝，不亂畫。

師：這個小伙伴在干什么亂寫亂畫，這樣做對嗎為什么應當怎么做我們一起來有節奏地說一說：游名勝，不亂畫。

師：什么叫名勝(風景精美的地方。)

2.見動物，不追打。

(游戲玩法同上，假如轉盤指針轉到原來指過的地方，可重轉轉盤。)

師：我們接著玩，這次從哪兒開始點(接著前面點到的小伙伴。)

師：小伙伴們來到動物園，看到動物要怎樣做不能怎么做大家一起有節奏地說一說。

師：要愛惜動物，不抓、不追、不打小動物，不然，小動物會受到驚嚇的。

3.愛花草，不踩踏。

(游戲玩法同上。)

師：小伙伴們來到草地上，看到青青的草、美麗的花應當怎么做

4.排隊等，不推擠。

(游戲玩法同上。)

師：小伙伴們在干什么排隊的時候不能怎樣

5.瓜果皮，不亂扔。

(游戲玩法同上。)

師：這個小伙伴在干什么讓我們用一句好聽的話告知他："瓜果皮，不亂扔!'

師：這個轉盤游戲告知了我們什么道理

師(小結)：原來這個游戲告知了我們出去游玩能做什么，不能做什么。我們一起再來說一說。(說到最末一句時，老師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。)

師：這朵花代表什么意思

師：這朵花表示這句歌詞要說兩遍。這次老師不說，你們來說，別忘了最末一句說兩遍。(幼兒完整地、有節奏地念B段歌詞。)

三、學唱歌曲

1.唱A段禾口B段。

師：現在，我們來合作試試，老師唱，你們念，要說得有節奏。(假如連接不好就再唱一次。)

師：怎么才能連接好呢

師：可以心里悄悄地與老師一同唱A段，這樣就簡單接B段了。

2.用累加的方法學唱歌曲c段。

師：現在我們交換一下，你們唱，我來念，我念的時候你們可以幫幫我。

(師幼共唱，老師在念完B段之后自然地加唱c段。)

師：剛才老師念完之后唱了什么

師：我們一起唱一唱。

3.完整演唱歌曲。

師：接下來，我們完整地唱一唱，把最末一句也加上去。(老師可以依據歌詞加上自己的動作，援助幼兒記憶歌詞。)

四、解決難點

師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個字唱得長一點。

(老師邊唱邊,來。源大.考，吧幼,師網;用手勢援助幼兒理解歌曲中的附點部分。)

師：這首歌你們會唱了嗎每一句都會唱嗎哪一句有困難請提出來，大家幫忙解決困難。

師：現在我們再完整地唱一唱，第一段的附點要唱出來，第二段的節奏要說精確，最末一句別忘了。你們行不行(幼兒演唱2～3遍。)

五、結束部分