1科學真有趣第一單元走近科學一、導入新課哪些“小魚”可以被釣起來？二、講授新課1.觀察“魚鉤”，我們有什么發現？磁鐵二、講授新課2.被釣起來的“小魚”里面有什么？二、講授新課釣魚竿身上有一塊磁鐵魚的身上安裝了鐵做的物體我的發現“魚鉤”“小魚”的內部二、講授新課原來在魚的身上安裝鐵做的物體，能被釣魚竿上的磁鐵吸住，就能成功釣到魚。小結：二、講授新課磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品。磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在的。二、講授新課不能把手或工具伸入水中不能把水倒出來要求二、講授新課三、拓展延伸再見2袋子里面有什么第一單元走近科學一、導入新課不打開袋子，能知道里面有什么嗎？不準打開袋子。不準弄破袋子。二、講授新課1.用聽、聞、摸的方法，辨別袋子里面有什么。耳朵聽鼻子聞手摸二、講授新課2.打開袋子看一看，我們的觀察對嗎？二、講授新課3.嘗一嘗，它們是什么？不能隨便嘗不了解的物品。二、講授新課4.想一想，觀察物體時我們用到了哪些感覺器官？三、拓展應用哪個長，哪個短工具可以幫助我們觀察。再見相同和不同看顏色形狀大小聞氣味摸手感名字不同相同哪一種東西不是同一類，請你找出來。王牌

例題1哪一種東西不是同一類，請你找出來。王牌

例題11、把同類的物體圈起來。瘋狂操練11、把同類的物體圈起來。瘋狂操練12、選出一個不同類的物品。瘋狂操練12、選出一個不同類的物品。瘋狂操練1觀察下圖每一行的排列規律，找出與其他三行不同的那一行。王牌

例題21、先看看每一格的規律是什么？再想想哪一格與其他三格不相同？瘋狂操練22、找出哪一行與其他三行的規律不同？瘋狂操練2下面六幅圖中，哪幾樣東西是同類的？說一說你是怎么分的？王牌

例題5（1）圖中哪些東西是食品？把食品分成同一類，該怎么分？下面六幅圖中，哪幾樣東西是同類的？說一說你是怎么分的？王牌

例題5（2）圖中哪些東西是學習用品？把學習用品分成同一類，該怎么分？下面六幅圖中，哪幾樣東西是同類的？說一說你是怎么分的？王牌

例題5（3）圖中哪些東西的數量都是5？都是3？可以把數量相同的分成同一類嗎？1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練5按顏色分按形狀分按數量分1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練5按顏色分按形狀分按數量分1、分類。看看有幾種分法。瘋狂操練5按顏色分按形狀分按數量分1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練5按顏色分按形狀分按數量分2、把下面六幅圖進行分類，你有幾種分法？瘋狂操練5按顏色分按數量分2、把下面六幅圖進行分類，你有幾種分法？瘋狂操練5按顏色分按數量分按顏色來分2、把下面六幅圖進行分類，你有幾種分法？瘋狂操練5按顏色分按數量分按數量來分4金魚第二單元家養小動物有趣的金魚謎語凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。雖稱為金，卻不是真。大眼孩兒，愛穿長裙。龍頭鳳尾寬嘴巴，金身有鱗包著它。自由自在真逍遙，玻璃缸里能安家。123二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚1．金魚的身體是怎樣的？二、觀察金魚觀察一條金魚的特征，并記錄下來怎樣畫一條魚畫軀干1畫頭2畫眼睛、嘴巴3畫鰭4畫魚鱗5二、觀察金魚【活動設計】畫一畫你觀察到的魚。二、觀察金魚觀察金魚。二、觀察金魚2．金魚在水中是怎樣運動的？二、觀察金魚魚的背鰭和尾鰭。二、觀察金魚魚的胸鰭和鰓。二、觀察金魚魚鰭有什么作用。魚鰭的作用胸鰭：改變方向，是動力輔助器。腹鰭：增加穩定性，并起到減速的作用。背鰭：用于突然改變方向，保持身體平衡。臀鰭：保持身體垂直。尾鰭：推動身體前進。魚利用鰭，再結合身體的運動，掌控方向，在水中游動，我們來認識以下魚鰭。二、觀察金魚3．金魚在水中是怎樣呼吸的？二、觀察金魚觀察鯽魚的呼吸。三、觀察更多的魚

qīnɡyú

青魚

cǎoyú

草魚

liányú

鰱魚

yōngyú

鳙魚三、觀察更多的魚

chāngyú

鯧魚

shíbānyú

石斑魚

dàiyú

帶魚

shā

yú

鯊魚再見5貓和兔第二單元家養小動物一、導入新課貓和兔有什么特征呢？我們一起來探究吧！二、比較貓和兔貓的身體分為：

貓的全身長有毛。頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。貓的全身長有什么？觀察貓的身體二、比較貓和兔兔的身體分為：

貓的全身長有毛。頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。兔貓的全身長有什么？觀察兔的身體二、比較貓和兔一般的家貓，眼睛是黃色的，夜里在一定燈光的照射下，是碧綠色的。貓的眼球中，有個“反光鏡”，所以才會看起來那么亮。貓和兔有哪些本領？二、比較貓和兔肉墊可以伸縮貓的爪可以伸縮，爪下有肉墊，伸出時能捉住老鼠，縮時能使貓走起來悄然無聲。貓和兔有哪些本領？二、比較貓和兔兔子的腿善于跳躍。貓和兔有哪些本領？二、比較貓和兔

兔子的耳朵動來動去，

是在感知周圍的聲音嗎？貓和兔有哪些本領？小兔子，大耳朵耳朵還能調節兔子的體溫，當天氣炎熱時，兔子會將兩只耳朵全部豎起來，把身上的熱散出去，當天氣寒冷時，兔子會將耳朵貼到脊背上，這樣可以保暖。兔子的聽覺十分靈敏，它的大耳朵可以上下左右活動，讓自己聽到周圍傳來的聲音。當“敵人”有聲音傳來時，兔子就會快速逃跑。兔子的耳朵有那么大的用處，我們要愛護小兔子，千萬不要抓兔子耳朵哦，以免造成耳朵損傷，影響小兔子正常的生活。二、比較貓和兔

貓和兔都有四肢，可以坐立；全身都有毛。貓和兔有哪些相同和不同二、比較貓和兔貓的牙齒像匕首，十分鋒利，這樣便于捕捉老鼠。貓和兔有哪些相同和不同二、比較貓和兔貓和兔有哪些相同和不同三瓣嘴，便于吃到草根二、比較貓和兔貓和兔有哪些相同和不同貓喜歡吃老鼠和魚二、比較貓和兔貓和兔有哪些相同和不同兔子喜歡吃青草和蔬菜二、比較貓和兔兔子喜歡吃什么。三、課堂小結

你還知道哪些家養動物？課下搜集家養動物圖片，下節課我們來比一比它們有哪些不同。再見6常見的家養動物第二單元家養小動物一、導入新課家里養了哪些動物呢？二、講授新課它們叫什么名字，有什么特點？二、講授新課先說一說找不同再寫一寫二、講授新課其他家養動物二、講授新課

動物有哪些共同特征呢？二、講授新課先說一說找相同再寫一寫二、講授新課動物都能由小長大二、講授新課動物都需要進食二、講授新課動物都能運動二、講授新課動物都能繁殖后代二、講授新課沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。打一動物二、講授新課二、講授新課四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉，尾巴打個圈。打一動物二、講授新課二、講授新課鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。打一動物二、講授新課二、講授新課【知識探究】聽聲音，猜動物。二、講授新課動物都能夠生長、運動、進食和繁殖。但各自間也有一些不同的特征，我們可以根據動物不同的特征猜謎語?？茖W小報二、講授新課我來說特征！我來猜動物三、課堂小結

課后，請小朋友們搜集更多關于動物的資料，說一說動物的趣事，并制作動物的“小書”。再見7

它們是用什么做的第三單元家中的物品一、導入新課什么軟，什么硬？什么重，什么輕？什么不怕水？什么不透明？什么容易碎？什么有彈性？經常辨一辨，感官更靈敏。一、導入新課仔細觀察下列環境里的物品分別是什么材料做的？二、認識身邊常見的材料木頭是一種材料。我們生活的世界里還有哪些物品？它們都是用什么材料做成的？二、認識身邊常見的材料動畫“認識材料”。二、認識身邊常見的材料你能給它們分類嗎？二、認識身邊常見的材料辨認上述材料，把它們放進相應的盒子里。陶瓷玻璃石材布料木材紙塑料金屬二、認識身邊常見的材料金屬也分很多種哦！二、認識身邊常見的材料“材料分類”。二、認識身邊常見的材料觀察文具袋和文具，說說它們分別是用什么材料做的。二、認識身邊常見的材料觀察你的鞋子各部分是用什么材料做的，說說用這種材料的好處。再見8不一樣的材料第三單元家中的物品一、導入新課前后一個樣，獨耳旁邊站。天天大口張，喝水不吃糧。杯子二、初步感知不同材料的特性這些杯子分別是用什么材料做的？陶瓷杯不銹鋼杯青銅杯玻璃杯玉杯木杯塑料杯紙杯二、初步感知不同材料的特性材料類型塑料木頭陶瓷金屬材料特點材料類型玉石紙杯玻璃材料特點耐用、防水、質輕、絕緣隔熱、輕便易碎、耐用結實，散熱快易碎、耐用環保衛生，便于攜帶易碎、透明不同的材料其特點也是不完全相同的；同一類材料制成的物品如陶瓷和玉石，它們的特點大致相同。二、初步感知不同材料的特性觀察不同的材料，我們有哪些發現？二、初步感知不同材料的特性材料金屬有光澤透明光滑柔軟木材塑料紙布觀察不同的材料，并把觀察結果記錄下來。二、初步感知不同材料的特性材料金屬選擇不同的材料與金屬進行比較，并記錄它們的不同點。二、初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法一折一折二、初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法二敲一敲二、初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法三磨一磨二、初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法四劃一劃三、聯系生活，延伸拓展如果把下列物品的柄或把手換成其他材料會怎樣？再見

9紙制品33分鐘2分鐘1分鐘時間到！shuōbùtóngdàjiēlì說不同大接力鏡片jìng

piàn鏡柄jìng

bǐng10常見的工具第四單元制作小物品一、導入新課

漂亮的窗花剪紙是用什么工具進行制作的？二、講授新課這些工具能幫助我們做什么？二、講授新課試一試，用什么工具畫下列圖形比較好？二、講授新課用什么工具裁剪下列材料和圖形？二、講授新課用什么工具測量？二、講授新課實證據二、講授新課怎樣連接下列物體？三、課堂小結

不同的工具有不同的用途，能夠滿足我們不同的需要。四、課外拓展

生活中還有哪些常見工具？它們有什么用途？再見制作筆筒小組合作01你們組準備用什么廢舊材料制作筆筒？02你們組打算怎樣分工？01根據設計圖確定好筒身高度，把多余的部分切去。02給沒有底的筒安上底。03給筒身穿上衣服。04將筒身組合起來。小組合作05利用畫畫、貼畫等方法將筆筒裝扮的漂漂亮亮。小組

合作01給你們組筆筒商量、確定名字并簡單的介紹一下你們組的筆筒。02驗證你們組筆筒的實用性?。ǜ叨取⒎€定性）最佳筆筒獎12展示與改進第四單元制作小物品二、講授新課讓我們來展示自己制作的筆筒吧！二、講授新課改進筆筒相互評議，說一說大家制作的筆筒有哪些