第第頁學校名師工作室的年度工作計劃(4篇)

【篇一】學校名師工作室的年度工作計劃

為充分發揮名師工作室的專業引領、帶動、輻射作用，加速老師專業化進展，培育造就更多的優秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年的名師工作室計劃。

一、指導思想

以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體成員的聰慧和教育教學討論技能，發揚開拓創新的精神和團隊合作精神。在學習、思索、實踐、反思、總結的"過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標

本學年我們將圍繞**名師工作室制定的工作目標，堅持以服務學校數學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、引領和輻射作用，轉變老師學習方式，促進老師專業化成長，使本名師工作室真正成為學校數學老師專業進展的平臺，實現高標準、高質量均衡進展的目標。

三、工作任務及措施

(一)明確進展目標，激發工作斗志

全體學員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭制造力和討論力的一名卓越的學校數學老師。

(二)加強業務學習，提高理論修養

1.仔細學習教育理論和法律法規，學習教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2.仔細學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，實時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3.仔細學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，加強自身素養。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的技能，提高組織教學的技能。

4.充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，積極與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學技能。

(三)深化教學討論，提高教學水平

1.做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論技能，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發覺和掌控教育教學規律，擅長反思性總結，促進提高其他老師的教科研技能。

2.仔細搞好課例討論。以優質高效課堂為目標，以多種形式提供高質量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高老師的教學水平，真正發揮引領作用。

3.加強課堂觀測討論活動，學會觀測、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培育同學的創新技能。

(四)拓展進展渠道，提高反思技能

1.加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的溝通與合作，利用廣東省教育資源公共服務平臺不斷學習眾家之長，拓展自身專業進展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網站和公眾號，擴大工作室的影響力。

2.進行專業成長溝通會，依據自身的專業成長經受，仔細總結，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀老師。

3.寫作應成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，討論要做探究發覺記錄，實時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀測發覺，撰寫教學隨筆，提高教研技能。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

(五)完善業務檔案，實施考核評價

各學員做到年初有計劃，平常有記載，年底有小結。仔細完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改討論、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時保藏保存，年底接受檢查與考核。每次參與工作室學習要簽到，做到不任意請假。

【篇二】學校名師工作室的年度工作計劃

10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內容是：制定20**——20**年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”。

一、計劃提出緣由

1、現狀分析

在國家提出減輕同學課業負擔的大背景下，作為老師的我們只有上好每一節課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求。可是在我們的教學實踐中，真正讓有限的40分鐘實現最大化的教學效率，卻很難做到。究其緣由我們發覺關鍵是制定教學目標的問題。當下很多時候，我們對每一節課教學目標的達成，存在以下兩種狀況：

〔一〕盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學目標針對性不強，總是要找時間把自己認為沒有說到的內容進行補充。

〔二〕任意性。很多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著感覺走，每節課都是固定的模式，不僅教學效率不高，而且使得同學慢慢丟失學習愛好。

2、緊跟教改步伐

本學期，區教研室組織了“細化教學目標，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區的語文教學重點工作相全都的。

二、詳細工作計劃

1、圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。

苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

2、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化

工作室每位成員就自己所教的班級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思索與依據。

3、研討溝通細化目標

針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討溝通。

4、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。

5、第二學期繼續圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。

1〕工作室的每位成員都要仔細細化每一課的教學目標。

2〕王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學。

3〕每位老師仔細進行教后反思。

6、開始進行《基于培育同學學習素養為目標的小組合作學習方式的實踐與討論》的課題試驗。

【篇三】學校名師工作室的年度工作計劃

一、指導思想

為促進義務教育均衡進展和提升義務教育學校教育教學質量，充分發揮名師在深化學校教育教學改革中的引領示范作用。本學期，**區學校數學***名師工作室的工作，將在市、區教研室指導下，在掛牌學校進展規劃的引領下，在掛牌校****校領導的大力支持下，開展切實有效的主題教學研討活動，促進老師更新教學理念，提升教學技能的，提高課堂教學的有效性。

二、主要工作

1、著重新老師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新老師的教育教學水平。

2、加強青年老師的培育力度，借助各項活動賽事，不斷發覺新苗，培育新人，造就一支優秀的青年老師隊伍。

3、重視骨干老師的管理與引領，通過參加**區學校數學骨干老師聯盟活動，充分發揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展學校數學學科“翻轉課堂”教學模式的實證討論，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、繼續仔細做好工作室課題討論工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的學校數學學科翻轉課堂教學模式實證討論》，現已開題，要求工作室每位成員積極參加到課題討論工作中，并將討論的典型案例和成果進行須要梳理、總結和提煉，使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐討論。工作室全體成員要積極探究教學實踐中的問題，積累閱歷，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為討論型、專家型的名老師。積極承受示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他老師聽課。

7、完善名師工作室博客建設，每位成員要積極上傳教育教學資源，本學期每位成員上傳教育教學心得、讀書筆記、教學論文以及教學反思等不得少于5篇。

8、每次開展活動，落實宣揚負責人，在**校網站或工作室博客進行報道。

【篇四】學校名師工作室的年度工作計劃

為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速老師專業化進展，培育造就更多的優秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

一、指導思想

以人為本，遵循名師成長規律，按理論與實踐相結合、自主與溝通相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思索、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、進展目標

使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術水平、教學技能和科研技能等方面的綜合素養都有顯著提高，成為高素養、高水平、高技能的具有終身學習和創新技能的特色老師、老師。

三、工作任務及措施

(一)加強業務學習，提高自身素養

1、仔細學習教育理論和法律法規，學習教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細學習教育學、心理學，實時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3、仔細學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，加強自身素養。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的技能，提高組織教學的技能。

4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，積極與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學技能。

(二)深化教學討論，提高教學效率

1、做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論技能，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發覺和掌控教育教學規律，擅長反思性總結，促進提高其他老師的教科研技能。

2、仔細搞好課例討論。以優質高效課堂為目標，以"同課異構"為形式，提供高質量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高老師的教學水平，真正發揮引領作用。

3、加強課堂觀測討論活動，學會觀測、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培育同學的創新技能。

(三)拓展進展渠道，提高反思技能

1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺不斷提高自己的技能，拓展自身專業進展渠道。

2、進行專業成長溝通會，依據自身的專業成長經受，仔細總結，并通過溝通，讓培育對象及更多