2023年年小學副校長述職報告（通用6篇）小學副校長述職報告1

各位領導和同事：

大家好！我從20xx年7月擔當副校長，依據縣教化局支配，現就任橫沿小學副校長以來的狀況述職如下：

一、政治思想品德

本人酷愛祖國，始終如一地忠誠黨的教化事業，堅決擁護黨的基本路途，遵紀遵守法律，有劇烈的事業心和責任感。作為一名中共黨員和學校行政領導，努力做到了領先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書育人”為己任，自覺實施素養教化。在平凡的崗位上踏實工作，主動進取。本人敬重領導，團結同志，聽從組織支配，仔細履行自己的職責，仔細完成自己的本職工作，與同事間團結協作，共同進步。

二、學校行政管理工作

1、分管平安工作。平安工作是學校全部工作的保證，我在分管平安工作期間，時刻留意加強師生的平安意識，常常性地對師生進行平安教化，定期召開平安工作會議，使我校在交通和防溺水等重要平安隱患中無平安事故。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學生相識到身邊的平安隱患，防止平安事故的發生。

2、學校管理方面。主動幫助校長抓好學校內部管理工作，完成校長和學校行政會交辦的各項任務，在校長的領導下，主動為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。

3、制度建設方面。幫助校長制定、修改和完善學校內部管理制度、各崗位人員的考核方法，讓制度更加的科學合理、全面客觀、體現公允公正，調動老師的主動性，加強老師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質量，以質量求生存”的管理理念，同時還不斷的加強對學生的管理，讓學生養成良好的行為習慣。目前學校已經形成了一套較為完善、科學的管理體制。

三、教化教學管理工作

1、主動推行“輕負高質”的素養教化。根據教化局要求規范“三表”，嚴格限制學生在校時間，主動開展陽光體育活動。同時改革課堂教學，每年實行一屆青年老師大比武對課堂教學進行觀摩和反思，09年5月實行的第九屆青年老師課堂教學展示活動就以“輕負高質”為主題，取得了良好的效果。切實減輕學生課業負擔，課堂作業力爭當堂完成，課后不留作業。在“輕負”的基礎上主動思索，向課堂效率要質量，從而逐步實現“輕負高質”的素養教化目標。

2、規范老師隊伍管理。一是實行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。老師實行組長負責制，組長負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實行重大狀況剛好匯報的制度，這樣既削減了工作的盲目性，又提高了工作的主動性和主動性。二是要提高老師的專業素養和業務實力，這是提高教化教學質量的關鍵。通過做好校本培訓，每周一次的公開課和講座為老師供應學習、溝通和提高的平臺，。三是制定了《老師考核細則》。在原來的基礎上不斷完善老師考核制度，不論資排輩而是以老師的實際成效來衡量老師工作，有效地提高了老師工作的主動性和效率。同時政教處實性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。

3、加強學生的教化管理。一是做好常規值日工作。教育處和政教處相互協作，抓好學生的日常行為規范教化和學習習慣的養成教化。教育處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開展，每天晨會對學生狀況進行小結分析，提出要求，班主任針對問題剛好處理。住宿生管理任務重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細微環節工作，確保學生管理平安，規范。如在就寢前進行點名，指導學生做好個人衛生，就寢后實行巡察制度。二是以活動促教化。每月一次學生大型活動，如廣播操競賽，跳繩競賽，唱歌競賽，書法競賽等，同時高段還組織了學生籃球賽。通過多種多樣，內容豐富的活動對學生進行教化。

4、做好個人教學工作。本人擔當三（3）班語文和科學的教學任務，在教學實踐中，嚴格要求自己。在教學看法上，不斷的探究新教材教法，更新學問，學習新的教化教學理念，變更過去傳統的教學模式，培育學生開放的思維實力。在教學過程中始終堅持以“教會學生做人”為第一目標，教會學生做人，讓學生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除擔當公開課教學外，還勤于摘記，不斷學習，提高自己的教學實力和管理水平

四、廉潔從教。

不接觸學校經費運用及開支狀況，不收受禮品，仔細學習并嚴格遵守《中小學老師職業道德規范》，不進行有償家教。

以上是本人在擔當學校副校長以來的各方面狀況，學校成果的取得是和學校團結的領導班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將接著當好校長的助手，當好老師的益友，發揮紐帶作用，做好上下的連接工作。使學校這部教化機器能有效運轉，發揮良好的教化功能。如有不當的地方請上級領導指責，同時也請全校教職員工賜予指出，本人將懇切接受，并在今后的工作中不斷的改進和完善！

感謝大家！

小學副校長述職報告2

我叫xx，XX年秋被調到xxxx中心小學擔當副校長兼政教主任。一學期來，我重點分管學校日常工作、德育工作和平安工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教化部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的協作下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，基本完成自己分管的全部工作。這半年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充溢人情味的領導、老師群體中，是敬重的領導、熱忱的老師們讓我感受到了大家庭的暖和;慚愧的是由于自己工作閱歷不足，實力有限，為集體、老師們做的事情太少，現從以下幾個方面對我的工作進行匯報：

一、老醇厚實做人

1、進取。能擔當副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上主動要求上進。仔細學習黨的各項教化方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教化活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并剛好訂正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上仔細嚴謹，講求實效;待人處事上光明正大、誠懇、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整齊得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。并主動向黨組織靠攏，主動申請加入黨的組織，并主動參與了暑期入黨主動分子的培訓。

2、真誠。

我始終對四周的人熱忱真誠，年老的老師我敬之為長輩，青年的視之為摯友，我常為他們取得優異成果感到傲慢。在今年祖國60華誕我校組織的“祖國，您好!詩歌朗誦會”舉辦活動中，我盡職盡責，協調組織，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門的贊許;在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法、班級管理技巧等與老師們溝通，不斷促進了老師的專業成長;在實施“223”工程活動中，我將自己在聽課中的點滴感受與老師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠意與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、老師利益出為發點，去思索問題，說真話，做實事。在防控甲型流感的工作中，堅持當好班、值好崗，使全校師生無一例感染，確保了教化教學工作的正常開展。在教職工考核中，先后出臺了老師、生活老師、管理職能人員的考核獎懲方法，照章辦事，不徇私情。在制定教職工績效考核細則時，努力當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：

1、以身作則是工作的基礎。

雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特別化。自參與工作以來，我從沒有無故缺席、遲到或早退，常帶病工作在第一線，堅持工作日住校，每天早上第一件事就是先到處轉轉，看看校舍，了解學生狀況，將辦公室打掃干凈，然后起先一天的工作，做到了以身作則，為老師和學生做好表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，仔細備課，改作業，努力培育學生的良好學習習慣。在今冬平安衛生創建活動中，我身先士卒、靠前指揮、深化一線，從檔案資料的收集整理到硬件設備的檢查落實，從平安責任的落實到平安隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查團的認可。在加強博客教研論壇方面，我帶頭建立博客，主動撰寫博文。這些工作既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教化教學工作。

三、勤勤懇懇盡職。

1、作為副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我特別重視干群關系和班子團結。我常常深化老師，了解老師心聲和疾苦，主動為老師分憂解難，并把老師們的看法和建議反映到學校，使學校的決策、制度能剛好依據老師們的看法和建議加以修正，真正起到了老師和學校之間的橋梁和紐帶作用。

2、分管工作常抓不懈：加強了學校日常工作的常規管理，確保了學校工作的正常運轉;平安工作重如泰山，為了確保了學校平安、師生平安，把平安作為頭等大事來抓。學期初，我首先制定出切實可行的平安工作安排，并與全鄉教職工簽訂平安目標責任書，將平安責任落實到人頭。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將平安隱患殲滅于萌芽狀態，為師生創建了一個平安的育人環境;召開了學校秋季開學平安動員大會、寄宿生家長會、“十一”黃金周平安教化大會、交通法制教化大會、越冬平安動員會、防止事故發生平安警示會等，落實了平安責任。平安衛生職責明確，上墻公示。加強樓梯值班，確保學生上下樓平安。設立了樓梯值崗員，對學生上下樓梯進行監督管理。規范放學路隊秩序，通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理，使路隊秩序明顯好轉。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛生擔心全，又影響了校門口環境衛生，還給學生養成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成肯定的經濟負擔，針對這一老大難問題，剛好在校門設立紅領巾監督崗，對于在校門口亂夠小食品的學生，進行監督登記，教化處通過發放學生違紀反饋單剛好反饋給班級，班級對這些學生進行處理，并在對該班考核時予以扣分。設立課間活動巡查員，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規事務進行處理，確保學生課間活動平安。扎實開展養成教化，使學生在實踐中受到教化。堅持依據學生的實際和時令改變，組織學生開展了豐富多彩的養成教化活動。針對在學生存在吃零食的陋俗，9月份在全體學生中開展了“講文明講衛生講環?！睂ｎ}教化活動，通過向學生發倡議書宣講小食品的危害實行告辭零食簽名活動等，引導學生告辭陋俗，杜絕零食。為了加強對學生愛國主義教化，10月份在學生開展“祖國，您好!”大型詩文朗誦會，加強了對學生愛國主義教化。

3、主動投身于教學第一線。在教學上，我主動鉆研教材和新課程標準，依據課本學問，聯系生活實際和學生實際，參考遠程教化資源，設計出最佳教學方案，帶領學生在學問的海洋里找尋真理。在教學中，我始終做到以人為本，敬重學生人格，關愛每一個孩子，主動營造民主、同等、和諧的學習氛圍，注意學生的特性發展和身心健康發展規律，客觀公正地評價每一位學生，使每個學生都能身心健康發展。

小學副校長述職報告3

本人于20xx年3月起擔當方召中心小學副校長，分管普及教化、教研教改、普實、小繼教、工資財務、績效考核、教學成果管理等工作，并協作校長抓老師隊伍建設、人事工作，工作涉及面較廣。在大家的幫助下，本人基本完成了一年來的工作，現作報告如下：

一、思想政治

作為中心校的副校長，我在政治思想上主動要求上進，全面貫徹執行黨的教化方針，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，仔細學習各種理論書籍，不斷提高自身的政治理論素養。

二、所做工作及取得成果

1、在本鄉小學老師績效考核的過程中，仔細聽取各位老師的反映狀況，實事求是地在原基礎上對《方召鄉小學老師績效考核實施方案》作進一步修改，使《方案》更加人性化、精細化、公允公正化。指導并協作教育處制定了《方召中心小學教學成果目標考核實施方法》，促進了老師的教學主動性。

2、在“小繼教”工作中，我主動開展工作，帶頭完成各種材料。根據“小繼教”的工作要求，結合本校實際，仔細撰寫各種培訓安排和總結，制定了各種檢查評估細則。讓本?！靶±^教”工作開展得井然有序。同時對全鄉各校點加強檢查，仔細指導，做好骨干輻射工作。在迎接省驗收前，我設計了全面體現本?！靶±^教”工作的成果展示欄，很好地完成了“小繼教”工作，得到了學校老師和各級領導干部的好評。

3、于20xx年11月3日至7日，坐鎮縣教化局普教股加班加點突擊“十二五”“兩基”鞏固提高規劃數據，很好地完成了此項工作，為方召小學的將來教化奠定了基礎。

4、創建平臺，促進教化公允和諧發展。一年來，我先后組織2次方召鄉畢業班教學研討會，1次教學點教學研討會，鄉級優質課2次，校際溝通近xx次，組織老師參與各級優質課競賽20余人次并屢屢獲獎，組織和指導老師撰寫教化教學教學論文多篇，并在國家級、省級、州級論文競賽中多次獲獎。為提高老師個人業務實力、使本鄉本校教學成果不斷提升、讓全鄉教化穩步和諧發展以及加強全鄉學校管理起到了主動的促進作用。

5、主動組織各種活動。這一年內，組織了學校“感恩”演講、第一屆校運會、乒乓球、羽毛球競賽、班級文化、宿舍文化評比等活動，豐富了學校的校內文化，提高了學生的綜合素養。在方召鄉教職工運動會中，主動參加運動會籌備、策劃工作，并支配了全部的賽事秩序。同時主動組織學校、學生參與各種競賽，曾獲縣紅歌DV競賽二等獎，曾有1人獲州感恩教化征文三等獎、5人獲縣繪畫優秀獎，1獲縣演講二等獎。

6、以身作則，深化教化教學第一線。這一年來，本人只請了半天事假。擔當了學校紀律最差的班級的教學和班主任工作、管理了學校最淘氣的學生宿舍。經過本人愛護入微、曉之以理、動之以情的人性化、精細化教化管理，401、204在文化建設評比和日常評比中都獲得一、二名；六（2）班不管個人還是集體在全部的競賽、評比中都常居榜首，各科成果也都排在鄉內前三名，本學期有11位同學排在縣前xx0名。

7、經過本人的努力，使自己取得了如下成果：體育論文獲省級二等獎、數學論文獲州級一等獎；獲五年級數學教學全鄉其次名、六年級兩個學期數學教學全鄉第一名；曾獲縣職工運動會環城跑其次名、登山跑第一名、金秋紅葉節全縣長跑第五名，并用自己對體育運動的酷愛博得縣體育局的贊許，贈予本校乒乓球桌1張。

8、按時按質按量完成工資、賬務工作，年終財務報表完成狀況獲縣教化局計財股、財政局預算股、人事局工資股的好評。

9、廉潔自律，高標準要求自己，沒有做過任何違紀事項。

三、存在問題及努力方向

在學校管理工作中，工作方法有待改善，工作水平有待進一步提高；平常對老師的要求過高，對不按時完成工作的各校點負責人或老師出現干脆指責現象，挫傷了老師們的工作激情。在報送本學期期末試卷訂單時，由于白天忙于六年級復習、晚上熬夜加班整理住宿生生活費賬務，報錯了兩所學校兩個年級的試卷數，幸虧本校條件便利才彌補了過失。

在今后工作中，我肯定努力提高個人修養，提高領導藝術水平，逐步完善學校教科研制度，強化“科研興?！币庾R，使今后的工作更得心應手。

總之，這一年來，我每天都是用滿腔的熱忱來對待教化工作，為全鄉教化、為學校、為老師盡了自己的最大實力，我數年如日，靜默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，為的是回報黨和人民對我的培育，我不奢求自己能得到什么獎賞，也不奢求自己能成為教化家，然而，接著用自己的激情譜寫方召教化輝煌的篇章卻是我恒久的追求。

小學副校長述職報告4

本人擔當xx鄉小副校長一職，幫助校長抓學校全面工作，主持鄉小日常工作，兼教三（1）班數學、綜合課程。在上級教化部門的領導下，本人盡職盡責，主動幫助...校長制定學校發展規劃和學校規章制度，團結廣闊教職工，處理學校日常事務，以身作則，帶領全體教職工努力工作，取得可喜的成果，現作如下的小結與匯報：

一、政治思想

本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望，使我的工作得到師生、家長的認可，這是我常常思索的問題，同時也深感身上的`擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上主動要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持仔細看書學習，不斷提高自身的政治理論修養。工作中全面貫徹執行黨的教化方針，仔細落實上級教化部門的各項方針、政策，主動利用學到的政治理論指導自己的實踐工作，是自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

二、工作思路及體會

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔當副校長那天起先，我牢記：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時要做“士兵”。我這幾個學期始終堅持早到校遲回家這一原則，盡量不請假，這既給師生起表率作用，又能了解師生工作學習狀況，便于學校管理。學校規章制度帶頭遵守，要求老師做到的，我本人首先做到。同時，深化教學第一線，主動帶頭課改，教學業務水平與教學質量均得到師生、家長的認可與好評。

2、學習是提高工作水平的源泉。

近幾年來，我不斷學習先進的教化教學理念，學校管理的先進閱歷。教學業務扎扎實實，學校管理繪聲繪色，參與了...市首期數學領雁工程培訓，取得本科學歷。

3、改革創新使學校具有強大的生命力。

當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革，學校要有特色。

（1）、創建百草園，辦出學校特色。

我校被評為...市首批特色學校，校內中草藥文化氛圍深厚，《...日報》、《...日報》、《浙江日報》、《錢江晚報》、...電視臺、新浪網等多家媒體進行專題報道，引起社會高度關注，產生良好的社會效益。

（2）、變更評價方式，注意學生成長過程。

我校的成長記錄袋建設卓有成效，班主任重視，學生熱忱高，內容豐富，如《小小詩集》、《自編順口溜》、制作《天氣預報》、《心愿卡》、《植物畫》、《小畫冊》、《植物標本》、《識字報》、《十二生肖》等，以及保藏品等。從各個方面，各個角度展示了學生的才能，對學生的一生成長非常有益。

（3）、班級考評，激發班主任的工作熱忱。

上學期，我校從四項循環競賽、老師主責巡查評估、校領導巡查評估、班容班貌、課前操、班產管理等方面對班級進行考評，五（1）班等4個班級為一等獎，...等4位班主任為優秀班主任。獎優罰懶，取得良好的效果。

1、教學科研與質量是學校的生命。

我校始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查的同時開展系列的課堂教學探討，本人勤聽老師的隨堂課、公開課，剛好與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中遇到的問題及方法，近幾年，學校教學質量穩中有升。

三、主要工作實績

1、主動幫助校長對學校規章制度與學校發展規劃制定、修改與實施，辦出學校特色。

2、比較精彩完成學校各項重大活動的組織實施，并取得好成果。如我校學生在田徑運動會、籃球賽名列學區前茅，師生書法繪畫在學區競賽中也取得優異的成果，學校課題分別獲得瑞安市一等獎、三等獎。

3、教化教學質量穩中有升，青年老師培育有成效。

4、平安工作精彩，近幾年學校師生平平安安，無發生一起平安事故，家長放心，社會滿足。

四、存在的問題

在平常的學校管理工作中，管理水平有待進一步提高，工作的主動性和創新性有待改進等。

總之，我對自己的工作心安理得，但也有不足與感慨。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，仔細聽取領導、老師的看法，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師指責指正。

小學副校長述職報告5

回顧一年來的工作，在孔三亮校長的悉心指導下，在各科室的親密協作下，在全體老師的支持下，本人負責的各項工作得以順當完成。在此，真誠向孔三亮校長的指導表示感謝！向各科室的負責人表示感謝！向一線的班主任，任課老師表示感謝！感謝大家一年多來幫我的幫助與厚愛！

下面，我自己一年來的學習、工作狀況向大家作一匯報：

一、加強學習

從教育主任到副校長，角色變更了，工作的內容與性質也不同了，一年多的工作中我常常感覺到自己須要學習的東西太多了。當然，作為一個數學老師，我也有太多要學習的地方了。所以，稍有空閑，我便會拿出斯苗兒老師的《案例透視》、華應龍老師的《我就是數學》翻翻，看著這些名師的書籍，會常常讓我感慨到：原來，數學是可以這么教的。

今年也很幸運，十一月份我參與了蕭山、常山聯合舉辦的學校德育分管領導培訓與浙江省首屆教學、德育副校長培訓，十二月份我參與了浙江省首屆教學、德育副校長培訓，兩次培訓，給我許多的思索。

二、履職狀況

依據學校工作支配，我分管全鄉平安工作與中心校日常工作。分管平安工作，這個工作很明確，平安由我負責，XX年的上半年我是平安員，下半年成了平安副校長，詳細的工作由邵志剛老師來做。負責中心校日常工作，一起先我沒搞明白究竟要負責些什么，后來我把自己定位于以前大戶人家的管家，傳達一下領導的指示，協調一下各方面的工作，搭搭橋牽牽線，我也不知道自己這樣的理解對不對，反正就這么干下來了。

（一）平安工作

1、簽訂各級平安責任書

學期初，學校與老師、各科室負責人分別簽訂了平安責任書，并向學生發放了告家長書。在平安責任書中，明確了任課老師在科任活動中所擔當的各項平安責任與科室相應的責任，使得全校老師上下時刻緊繃平安這根弦，確保學校的各項工作平安進行。

2、制定各種制度、預案

依據上級有關文件、要求，聯系學校的實際狀況，規范了《學生接送車制度》、《校內巡邏制度》，制定了《校內暴力突發事務應急預案》、《消防平安“防火墻”制度》《辦公室老師值周樓梯口執勤制度》、《消防逃命演練預案》，以上制度、預案都結合了學校工作開展活動進行落實。

3、常常組織平安排查

本學期初，我們重新編排了《班主任平安工作手冊》，使每周平安工作有重點，有小結，有改進之處。同時依據須要，邵志剛老師設計了《平安員工作手冊》，該手冊能很好的將學校平安工作的臺帳進行整理。

一年來，我們學校沒有發生重大的由于我們學校、我們的老師而產生的平安事務，這與我們邵老師、18位班主任、全體老師的仔細負責而取得的碩果。

三、德育工作

陶行知說過：“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本事，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學問和本事愈大，就能為非作惡愈大。”

我們學校的教化理念就是以人為本，德育為首。一年來，我們學校的德育工作也取得一些成果。

1、狠抓常規教化，培育學生良好的行為習慣

本學期，為抓好學生良好行為習慣養成，大隊部成立了紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從微小之處使學生養成良好的行為習慣。一年來，我校學生堅持“每天少扔一張垃圾，堅持望見就撿”的習慣，如今的校內已經比以前干凈多了。

2、實行開學典禮，表彰優異學生

開學初，我校都會實行富有意義的“開學典禮”，在儀式上，我們會表彰一批上學期在各方面表現優異的學生，樹立榜樣的良好形象，激勵大家向他們學習。

2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教化

學校結合“全體師生一日捐”的活動要求，下發了倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在活動中，全校師生都主動參加，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力氣將炙熱的愛心播撒到須要幫助的孩子心中。本次活動，我們全校師生共捐助了2023元，希望為我們胡慈善事業添磚加瓦。

3、定期召開家長會

本學期，我們以班級為單位，中心12個班都成功召開了家長會。家長會中，有些依據班級特點，一些老師們用樸實易懂的語言，深化淺出、有針對性地解決了當前很多農村家長們遇到的難題：如剛入小學的一年級孩子，家長應當做些什么；五、六年級的孩子越來越不聽話，應當如何教化，等等；有一些老師給家長們打算了精彩的課堂教學展示課，家長聽了之后贊嘆不已；也有一些老師打算了孩子的節目，讓家長知道自己的孩子也有特長。

家長開放周活動拉近了家長與老師間的距離，增進了家長對老師與學校的了解與信任，樹立了學校在社會上的良好形象。

其實，以上的很多工作都不是我做，都是在座的老師做的，所以我要感謝你們，是你們的辛勤付出，才讓我今日有話說。

也輪到說一說自己了。沖動是魔鬼，我間或也會沖動一下，所以假如在一年多的工作，因為我的沖動，而讓你感覺到不舒適，請見諒，因為我早已遺忘。

讓過去過去，讓將來到來。新的一年即將到來，希望我們能團結一樣，相互理解，同心同德，盡心盡職，一道宋畈小學教化事業的明天添磚加瓦。

小學副校長述職報告6

20xx學年度在平安而又碩果累累中畫上了圓滿的句號，依據學校的行政分工，本人在這個學年幫助葛校長分管學校的教學與體育工作，主要負責澤夫小學的教學與體育工作，今日我以“本職、本真、本分”為題向各位述職。

一.主動溝通、全力幫助，不折不扣地完成協管教學與體育的本職工作

20xx年秋學期，我校開創了一校兩區的辦學局，教學管理在行政會辦的基礎上分校區執行，如何協調兩校區的教學、教務、教研、特色建設和老師專業發展是擺在教學管理人員面前迫切而又麻煩的問題。我們教學管理人員同心同德，有效地利用網絡資源，充分發揮學校網站和校訊通的優勢，在分校區建立內部管理QQ群的基礎上建立了秦小集團QQ群，兩校區的教務管理、教研互動、資源共享、遠程備課、專業培訓等問題迎刃而解。在日常教學管理中，兩校區始終是作為一個整體來通盤考慮、整體設計、全員互動、全面協同。無論是“優質均衡迎國檢”還是承辦和參加全區的教研基地活動，無論是特色巡禮周、教學開放周還是鄉村少年宮的創建，無論是學情調研還是“春之聲”大型教研活動，更不用說是一年一度的綜合督導和教學視導以及學業抽測、期末考試和籃球賽，我都是主動溝通、敢于擔當、統籌協調、精致實施，圓滿地完成了各項本職任務。

二.不畏逆境、科學應對，心無旁騖地提升澤夫小學教學的本真質量

一所學校辦學品牌的塑造一般要經過質量-特色-文化的發展歷程，一所名校最初的“名”就在于質量，在于返璞歸真的“本真”質量。澤夫小學因施教區的劃分和接受乘接送車學生以及民工子女就讀的政策緣由，形成了生源“四多”的特別格局：農村留守兒童多、單親貧困家庭多、學業待進生多、頻繁轉學學生多，學生的整體素養明顯偏低。特別的生源構成和令人懊喪的基礎成果