教師研修網培訓總結教師研修網培訓總結/教師研修網培訓總結一、培訓學習使我更新了的看法。經過培訓，我的教育理念獲取了更新，拓寬了授課思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛馳。我深深領悟到，一位老師，不只是教書，教授知識，還得教育學生怎樣做人。新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要側重激發學生的運動興趣，培養學生平生鍛煉的意識。二、我認為教師上好一堂體育課應有一個明確的目標。就是經過上這堂課，我讓學生學會了哪些內容，達到了什么樣的目的。若是授課目的沒有完成，那么，無論教法多好，教態多么美麗動人，這堂課注定是不行功的。一堂課上完，學生學會沒有，有多少人基本學會教師必然要胸有成竹。三、培訓使我重新認識教師的角色。在授課過程中，必然要充發散揮教師的主導作用和學生的主體作用。授課過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是教師包教，教師在授課過程中，大量地向學生教授一些技術、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參加、研究和合作學習。另一個問題是采用“放羊式“授課，教師上課后給學生發放體育器材，讓學生自已去玩，這就簡單發生安全事故。因為學生的身心發展畢竟還不行熟，特別對小學生來說。所以，教師在授課過程中必然要深入到學生中去，起到組織、主導作用。四、興趣是最好的老師。學生在體育學習過程中充滿興趣，這個學習過程是快樂的，學習結果也會令人滿意。但要防備片面追求喧雜場面，簡單地認為學生笑了、動了、氣氛熱情了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學會體育知識和技術，教會學生怎樣學習。五、學用結合，在實踐反思中提高授課水平。授課內容更貼近生活、貼近實質，特別是小學體育授課。比方在跳躍這節課中，我就采用了模擬青蛙跳為授課內容。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜歡青蛙，在這節課中，我用情況式授課法，經過表達故事、創立情境，結合現實出現的“捕蛙”情況，讓學生去談論研究和辦理。學生在這節課中練習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養了孩子們在感情、合作、環保幾方面的意識。六、組織紀律性是學生學習的保證。俗話說“沒有規矩，不行方圓”，體育課上對學生衣飾、整隊會集、解散、練習中等，必然要嚴格要求，使學生養成優秀的紀律習慣，否則就簡單產生授課事故、突發事件等，給正常的授課工作帶來隱患。七、場所、器材是體育課授課中的重要輔助手段。教師在授課過程中要選擇合適的運動項目，充分利用、開發現有的場所、器材資源，最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體?？傊?，在此次培訓中我獲益非淺，也讓我真切地理解了小學體育教育的真諦教育實質的藝術教育，我看到了一個體育教育者應擁有的素質與藝術內涵。隨著現代教育系統的不斷改革，教師的角色已經在不斷的發生改變，要想做一位領導相信、學生喜歡、家長放心、社