初三素養體驗活動物理學科（時間：100分鐘；命題人：鄭光磊；審核人：喬棟）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分，每題只有一個正確選項）1．以下是對一些數據的估測，與實際情況相符的是（）A．一個醫用外科口罩的重約為B．一名中學生從一樓走到二樓克服重力做的功大約是C．把一個雞蛋舉高，做的功大約是D．生活中，滑輪組的機械效率可以達到2．如圖所示，用不同的機械將同一物體提升，若不計機械重力及摩擦，下列裝置中最省力的是（）A．B．C．D．3．某人用同樣的力拉同一物體，分別在光滑路面和粗糙路面上移動相同的距離，在光滑路面做的功為，在粗糙路面做的功為，下列關系正確的是（）A．B．C．D．因路面不同，無法比較4．在水平地面上鋪一張紙，將同一皮球表面涂黑，使其先后從高處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，由圖可知形成圓斑較大的皮球（）A．質量一定大B．體積一定大C．高度一定大D．彈性形變一定小5．關于功、功率、機械效率，下列說法中正確的是（）A．做功越快的機械，功率一定越大B．功率越大的機械，做功一定越多C．做功越多的機械，機械效率一定越高D．機械效率越高，機械做功一定越快6．社會實踐活動中，小明用如圖所示的剪刀與園藝工人一起修剪樹枝．下列說法正確的是（）A．剪刀的刀口磨得鋒利是為了增大壓力B．剪樹枝時剪刀相當于一個費力杠桿C．剪硬樹枝時將手握住靠近支點O處時更省力D．剪硬樹枝時將樹枝靠近支點O時更容易剪斷7．如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面上，一小球由A點以速度v沿軌道滾下，經軌道最低點B和另一側的等高點C后到達最高點D．下列關于小球滾動過程的分析中，正確的是（）A．小球在A點的動能和在C點的動能相等B．小球在A點的機械能大于在D點的機械能C．小球從A點到B點的過程中，重力勢能的減少量等于B點的動能D．小球從B點到D點的過程中，動能減少量等于D點的重力勢能8．分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度．若物體受到的重力為，動滑輪的重力為．把物體勻速提升的過程中，（不計繩重和摩擦）下列說法正確的是（）A．甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是B．甲滑輪組所做的有用功為，乙滑輪組所做的有用功為C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等D．甲和乙兩滑輪組的機械效率不相等9．如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同．下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是（）①在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼；②在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼；③將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格；④將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格．A．①③B．②④C．②③D．①④10．一次體育課上，甲、乙兩同學進行爬竿比賽，甲從某一位置勻速爬到竿頂用時，乙從同一位置爬到竿頂用時．若甲、乙兩人體重相等，則他們爬竿功率之比為（）A．B．C．D．11．如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所用的拉力為，做的總功為，機械效率為；用乙滑輪所用的拉力為，所做的總功為，機械效率為．若不計繩重與摩擦，則（）A．B．C．D．12．如圖所示，有一輕質木板（質量忽略不計），左端可繞O點轉動，長為L，右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著．當物塊向左勻速滑動時，木板始終在水平位置保持靜止，則下列表示拉力F與物塊運動時間t的關系圖中，正確的是（）A．B．C．D．二、填空題（本題共10小題，每空1分，共27分）13．如圖所示，舉重運動員在由支撐到起立將杠鈴快速地舉過頭頂，運動員在這個過程中對杠鈴_______________（做功/不做功）運動員在起立狀態保持在這內運動員對杠鈴_______________（做功/不做功）．14．如圖是排球課的墊球基本動作訓練中，離開胳膊后的排球能繼續向上運動，是因排球具有_______________排球上升過程中，具有的動能逐漸_______________（變小/變大/不變）．15．如圖所示，用扳手擰螺帽時，圖_______________（a/b）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是動力臂更_______________（長/短）．16．旅客常使用的拉桿行李箱是_______________（省力/費力/等臂）杠桿；如圖所示，行李箱下方安裝了輪子，目的是_______________（增大/減小）摩擦；已知，，行李箱重，使行李箱在圖示位置靜止時，施加在端點A的最小作用力_______________N．17．如圖是某輕軌車站的設計方案圖，與站臺連接的軌道有一定坡度從節能的角度分析，這樣的設計可以讓列車無動力滑行進站時將_______________能轉化為_______________能儲存起來，此過程中機械能總量_______________（增大/減小/不變）．18．使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利．甲乙丙（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個_______________滑輪，使用它的好處是_______________；（2）如圖乙，把被剪物體靠近剪刀的轉動軸，可減小_______________剪斷物體更省力；（3）如圖丙，是用螺絲刀擰螺絲的情景．手柄_______________（粗/細）一些的螺絲刀用起來更省力；螺絲釘上螺紋▲______________（密/疏）一些的螺絲釘擰起來更省力；19．如圖所示為小紅在玩“套圈”游戲，出手后“套”在空中先后經歷了a、b、c三個位置（不計空氣阻力），其中a為“套圈”運動的最高點且．．則“套圈”在a點的動能_______________（>/=/<）．“套圈”在段、段重力所做的功_______________（>/=/<）．20．如圖所示，斜面長，高，將重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力，那么，重物上升時拉力做的功是_______________J，克服重力做的功是_______________J，物體所受摩擦力是_______________N．21．2023年杭州亞運會首枚金牌在賽艇賽場上誕生。中國組合鄒佳琪，邱秀萍在女子輕量級雙人雙槳項目決賽中，收獲杭州亞運會首金，如圖所示是當時決賽的場景，該船槳屬于_______________（省力/費力/等臂）杠桿；運動員奮力劃槳，皮劃艇向前加速運動，其動能_______________（增大/減小/不變）．22．小明所在的實踐創新小組對家中使用的桿秤（如圖所示）進行了仔細觀察．該桿秤有兩個提紐，使用提紐_______________（1/2）桿秤的量程要大一些，若秤砣有缺損，則所測的質量值_______________（小于/等于/大于）被測物的真實質量值．使用這兩個提紐，零刻度線位置_______________（相同/不相同）．三、解答題（作圖題每題2分，計算題要有解題過程，每空1分，共49分）23．（6分）作圖題（1）由于土壤松動，一棵珍稀古樹搖搖欲墜．園藝師用繩子將古樹系住，通過山體進行固定，對古樹展開救助．如圖甲所示，把古樹視為杠桿，O點為支點．請畫出：繩子拉力F的力臂L．_______________（2）請在乙圖杠桿中的A端畫出使輕質杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖以及阻力示意圖．_______________（3）請在丙圖中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式．_______________甲乙丙24．（6分）打造健康揚州，倡導綠色出行．自行車專用車道，全程長．若一輛自行車勻速行駛通過車道所用時間為，行駛過程中牽引力是，請你根據提供的數據計算：（1）自行車的速度；（2）行駛完車道全程牽引力所做的功；（3）自行車的功率．25．（6分）如圖是現代家庭使用的升降衣架的結構示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現此功能的．已知晾衣架上所掛衣服質量為，動滑輪、桿和晾衣架總質量為．小燕同學用力F拉動繩子自由端，在時間內使衣服勻速上移（，不計繩重和摩擦）求：（1）繩子F的大小；（2）拉力所做的功W；（3）整個過程中機械效率．26．（6分）利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”．甲乙丙（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_______________（平衡/不平衡）狀態．實驗時使杠桿在_______________位置平衡，主要是為了便于測量_______________大小，因此他在實驗前要把圖甲中杠桿兩端的平衡螺母向_______________（左/右）調．（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，如果在刻度線“A”處用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數為，將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位時平衡時，其示數為，則_______________（>/=/<）．（3）保持B點鉤碼數量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂和動力的數據，繪制了與的關系圖象如圖丙．根據圖象推算，當為時，為_______________N．27．（5分）在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，小明利用同一滑輪組先后提升不同重力的物體進行實驗，如圖甲和乙所示，不計窮氣阻力．實驗測量的數據記錄在表格中：次數物重/N提升高度/m拉力/N繩端移動距離/m機械效率130.12.00.350%260.13.20.3________（1）根據測量的實驗數據，可計算出表格中的橫線上應填的數據為_______________；（2）分析實驗數據，可初步得出的實驗結論為：同一滑輪組的機械效率與_______________有關；（3）小明在實驗操作中發現：一邊拉動彈簧測力計一邊讀數，非常不方便，因為這樣彈簧測力計示數不穩定，為了方便讀數，小明認為可以讓彈簧測力計保持靜止時讀數，如果讓彈簧測力計保持靜止時讀數，則所測出的滑輪組機械效率將比其真實值_______________（偏大/偏小/不變）；（4）如果不計繩重和摩擦，只是按照如圖丙所示的繞繩方法組裝滑輪組，并利用圖丙方案提升相同重力的物體，對比圖甲和圖丙所示的滑輪組的機械效率，可知_______________（大于/等于/小于）；（5）結合生產實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可以提高機械效率的是_______________．A．增大繩重B．減輕動滑輪重C．加快物體提升的速度D．提升物體上升高度28．（5分）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將不同金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次實驗．（1）金屬球在滾下斜面的過程中，它的_______________能轉化為_______________能．（2）做了甲、乙、丙三次實驗：讓不同金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的塊，將物塊撞出一段距離．物塊被撞擊得越遠，說明金屬球到達水平面時的動能就越_______________（大/小）；這種比較動能大小的研究方法是_______________（3）如圖丁所示是交通管理部門對不同車型設定的最高速度，由“十次車禍九次快，安全駕駛莫超載”可知事故的原因是超載或超速．用甲、丙兩圖的實驗現象所得到的結論，可以解釋汽車_______________（超載/超速）行駛時危險性大的原因．29．（4分）斜面是一種簡單機械，小明同學想探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關系”．于是他找來木塊A、長木板B、三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進行實驗，實驗裝置如圖所示．（1）除上述器材外，小明要完成實驗還需要的一種器材是_______________；（2）在實驗過程中，應沿斜面向上拉動木塊，使木塊做_______________運動；實驗次數斜面傾斜程度木塊重斜面高度沿斜面拉力木塊沿斜面移動的距離斜面的機械效率1較緩50.23.30.560.6%2較陡50.253.80.565.8%3最陡50.34.20.571.4%（3）分析比較上表中的實驗數據，可得：利用斜面可以_______________（省力/省距離/省功）；斜面越陡，機械效率越_______________（大/小）．30．（4分）跳繩是我市初中畢業生體育測試的項目之一，小華想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）．（1）用體重計測量_______________（填物理量名稱及對應字母）；（2）估測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；（3）用計時器記錄跳n次所用的_______________（填物理量名稱及對應字母）；（4）小華跳繩時克服重力做功的平均功率為_______________（用以上的字母表示）；（5）若兩位同學想比較跳繩的平均功率（假設兩人跳起的平均高度相同），則（）；A．跳的時間短的功率大B．相同時間完成相同次數，體重大的功率大C．體重相同，跳的時間長的功率大D．條件不足，無法比較31．（7分）閱讀短文，回答問題：電梯電梯與摩天大樓是哪一個先問世的？如果你認為是后者，那就錯了，事實上，正是電梯的發明引起了建筑師們