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文檔簡介

幼兒園小班教案《歡樂小幫手》含反思教案名稱：歡樂小幫手班級：幼兒園小班班級：大班學科：社會性與生活技能教學目標：1.能夠認得家庭生活中常見的器具及用途。2.發覺助人為樂的緊要性，培育以身作則的美德。3.培育幼兒積極樂觀、勤勞自強的品質。教學重點：1.認得家庭生活中常見的器具及用途。2.讓幼兒了解助人為樂的緊要性。教學難點：1.讓幼兒明白如何以身作則，培育幼兒的品德素養。教學手段：1.游戲：制作貼紙畫及親子協作繪畫。2.視頻：觀看家庭生活中的器具及用途視頻。3.圖片：呈現家庭常見器具及有關活動的圖片。教學內容和步驟：一、導入（15分鐘）1.老師激勵幼兒參加下列游戲，并提示幼兒要聽好規定：游戲1：家庭常見器具——模糊辨認老師把幾種常見的家庭器具裁剪成古怪的形狀，放在黑板或白板上，讓幼兒察看猜想并辨認。游戲2：家庭生活中不同的用具先給幼兒看家庭日常生活用品的圖片，然后老師出示用一張毛巾蓋住用品的一部分，幼兒依據被蓋住的部分猜想用品的名稱與用途。2.導入的目的是為了讓幼兒了解家庭生活中常見的器具及其用途。二、學習和活動（30分鐘）1.老師出示家庭常見器具的圖片，讓幼兒察看，理解它們的用途。2.讓幼兒參加家務勞動，例如：清理桌子、拖地、掃地等，通過勞動學會家庭生活中的學問。3.講解幼兒園生活中有哪些助人為樂的行為。例如，有人不會吃飯，大家可以幫他；有人不會畫畫，大家可以教他等。4.讓幼兒知道本身也能成為小小的幫手，例如：放本身的玩具、垃圾，幫助老師分發物品等。三、游戲和活動（25分鐘）1.讓幼兒兩兩合作，使用所學學問來制作貼紙畫或親子協作繪畫。2.游戲名稱：小小幫忙幼兒除了要學認常見的家庭用品之外，還要明白助人為樂的緊要性。老師布置小組比賽游戲，激勵幼兒們相互幫忙。例如，構成2—3人的小組，一人表示家庭中有些事情需要幫忙，讓其他人來幫忙完成。每個小組30秒鐘內確定需要完成的事情、讓誰來完成，完成后定格，老師選出最佳表現小組表揚。四、反思（10分鐘）同學反思：1.你從這次課程中獲得了哪些學問？2.在這次活動中，你學會了怎樣助人為樂？3.你認為助人為樂為什么那么緊要？4.下次你是否也會去幫忙別人？老師反思：1.對活動中教具和手段進行改進。2.重點把握需要解決的難點，引導同學深刻理解，形成教育效果。3.統計和分析本次活動的評價，總結活動優缺點，并為后續課程的改進提出建議?？偨Y：此次課程這不僅使幼兒通過此次活動認真體驗家庭生活，學會一些生活技能，還能培育發覺及解決問題的本領，讓幼兒把握生活中必備的技能，同時還能讓他們了解助人為

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