2023年團隊合作作文合集4篇團隊合作作文篇1

一天，我們上美術課的時候我和同桌田依舊把上次劉老師要求做的小鬧鐘給遺忘帶來了，這可怎么辦呀！沒有作品老師會指責的。還是田依舊聰慧一些，她急中生智，靈機一動，有方法了。她提議說：“燕一鳴，我們一起做一個小兔子的立體畫吧”。我說：“好啊”。我們就打算開工。

說干就干，我們拿出做立體畫的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛的小兔子，接著用大紅色的彩筆給兔子畫出它最愛吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座美麗的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁興致勃勃的吃蘿卜，畫好以后田依舊起先用剪刀當心翼翼剪下來，我們一起把剪下來的畫細心地粘在一張艷麗的彩紙上，這樣立體畫就做好了。

大功告成了，我和田依舊看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。

團隊合作作文篇2

前天下午，老師布置了一項作業，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長支配。

我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員立刻就起先爭論了，杜宜堇說：“我來打印圖片。”我問杜宜堇：“你們家的打印機是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是。”“可是，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句。”代鈺杰說：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片。”我說：“那我就打印段落了。”孫翊宸說：“我可沒時間打印這個。”我們說：“那你就不用參與了。”

其次天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。

我現在A4紙上寫上“春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了漂亮的花邊。基本上都已經完成了。

可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在四周起先裝飾了。

最終，做的最終還讓我們都比較滿足了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。

通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力氣大。

團隊合作作文篇3

今日是星期六，我和爸爸一起去湘湖參與小記者活動——-湘湖毅行。

爸爸帶我來到城山廣場簽到。一位工作人員告知我：“自己找尋同伴，三人一組完成任務，同時須要撿一袋垃圾。”說著給我發了一張任務表和一個垃圾袋。

我找了兩個小伙伴一起去完成第一個任務——-搭橋過河。我望見其他組有一個人踩著泡沫磚，另外兩個人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個人往前走。我們覺得并不難，很快選出了一名隊員，起先競賽。剛起先我們還算順當。可是，后來常常會踩翻泡沫磚。因為我們放得不勻稱，有時候太遠，有時候有太近了。過了好一會兒，我們組最終牽強過關了。

接著，我們起先前往其次個任務點。一路上我們四處找尋，不放過任何一點可疑物，甚至連紙屑都放進了垃圾袋。可是垃圾還是不夠，以至于一個小伙伴還“探望”了垃圾桶。

袋鼠跳——我們的其次個任務，就是孩子和大人一起鉆進一個袋子里，跳到對面再跳回來。爸爸常常帶我熬煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過關了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點。大家歡呼著沖向下一個任務點。

兩人三足——-我們的第三個任務，就是把我的'一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對面再走回來。剛起先我們步伐不一樣，常常摔倒。后來我們父子之間有了默契，越走越快，最終第一個完成了任務。看看我們同組的兩位成員還沒有找到默契，我幫他們喊口號，讓他們也很快到了終點。后來我們又一起完成了其他任務，大家已經成了很好的摯友了。

這次活動讓我學會了團隊合作，還交到了新摯友。我覺得這是我經驗過的最有意義的活動了！

團隊合作作文篇4

昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激烈地等著這一天了，老師說要帶的什么東西，我肯定會不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會很主動地去做好（除了讓我讀拼音的事）。

早晨和下午放學后，都要仔細打掃好自己負責的包干區。放學時，媽媽來接我，我做完自己的事后，跟媽媽商議，想要幫助別的同學一起做完值日工作的，因為老師說要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再起先拖教室門口的走廊，可是我還沒拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。

其實團隊合作對于我來說，并不生疏，在天才珍寶上課的期間，常常是要團隊合作的，所以我也很樂意幫助別人的。