中班戶外活動方案7篇活動目標：1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。3、啟發幼兒依據自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽活動預備：14張活動過程：一、談話活動什么樣?你們有沒有認真看過媽媽的頭發呢?媽媽有秀麗的頭發嗎?那你媽媽的頭發是怎樣的?(旁邊是卷的。)2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃。)3?是誰給媽媽理的發呢?(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。)二、賞識媽媽的照片，感受不同發型的特點。1、教師：你們看，今日教師把誰的媽媽請到了電視機里?這位媽媽的頭發是什么樣的?色呢?三、幼兒自己動手為媽媽設計發型1、教師：現在你想為媽媽設計一個秀麗的發型嗎??臉上有什么?2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢?幼兒自由爭論后個別介紹。3、教師示范畫頭發4、教師示范圖色5、幼兒動手設計發型。四、講評你最寵愛哪一位媽媽?為什么?念一下吧。幼兒做一個得意的動作，喀嚓!為了加強幼兒戶外體育活動熬煉，不斷增加幼兒身體素養，平衡力量，增加體力和耐力，促進幼兒身心和諧的進展，讓幼兒戶外體育熬煉活動的方案如下：一、活動內容：把戲玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操(響鈴操)、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投紙球等。二、活動器械：蹄、沙包、皮球等。三、實施過程：(一)預備階段：確定爭論的內容，成立課題小組。(二)實施階段：方案。套完整的圈操，在早操活動中進展展現。實施以來，我們取得了可喜的成績：在20_年5月壽光市進展的技能技巧活動競賽中，我們榮獲三等獎。四、戶外活動時間安排(依據季節敏捷調整時間)：五、留意事項：1、進展各項玩耍活動時應讓身體做好充分的熱身活動并掌握正確的動作技術。2、肯定要有教師在一旁指導、保護幼兒的安全，對于沒有兒遵守玩耍規章并保護自己不受到損害。一、指導思想：“每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間1小時，季節交替時要堅持。”依據幼兒園的具體狀況以及孩子的年齡特點制定此打算。力量。二、狀況分析：。三、工作重點及措施：(一)正常天氣1、器械操：作為我園的特色，本學期將進展器械操的學習動作路線及活動部位標準。動作有力、動作幅度適當。相互協作協調。2、器械玩耍3、拍球練習4—5玩耍后，我們將鼓舞幼兒練習拍球。(二)非正常天氣常天氣。2、分組玩耍：依據幼兒的興趣愛好和力量目標，綜合利用四、具體安排：(一)正常天氣每天組織開展實施戶外活動，主要從4條途徑進展：動，第八小節：隊形變換。2(super)：時長10分鐘，通過器S型走、S型跑、跨跑、跨跳、雙腳跳、單腳跳、分開合攏跳、鉆山洞等。球，進展拍球練習。3月份主要練習原地拍球和行進拍球，4月56月份開放各種把戲拍球。4(5共享溝通。(二)非正常天氣3條途徑進展：1、器械操(參照戶外)趕小豬：預備：木質建構材料、塑料棒、小球攀高山：預備：桌子假設干螃蟹運球：預備：皮球假設干奇特圈圈：玩法：1、鉆過圈2、跳圈3、雙手著地、膝蓋騰空，依次用手過圈副活動室跳房子：玩法：1、幼兒按方塊格跳房子2、夾包跳預備：皮筋一根青蛙跳荷葉：預備：泡沫墊身體轉轉轉：預備：羊角球獲勝走廊鉆山洞：預備：彩色泡沫棒獨木橋：玩法：1、凳子擺成一排按挨次過橋魚躍龍門：預備：泡沫棒梅花樁：預備：木質建構材料皮球等物品。備注自主打算每月更換其中一至三項玩耍。設計意圖：見識，豐富了幼兒認知領域。活動目標：作意識。2、通過活動，培育幼兒身體的協調和平衡力量，體驗成功的歡快。活動預備：紙箱制成的郵箱，自制郵件假設干，彩色幾何圖形假設干，小紙2個活動過程：筋骨，為下面的活動做好根底：做送信的小天使嗎?(幼兒齊聲答復，寵愛)??()2、教師先帶著幼兒學習郵遞員兒歌，讓幼兒生疏送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。小兒歌——小小郵遞員!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!ⅹⅹ來的信啊!送給誰啊!送給ⅹⅹ!3、教師說明玩耍的過程和根本要求：接收員要認真檢查是否正確，并作出感謝。4、幼兒分組進展玩耍的興趣和參與意識。郵遞員：“叮鈴鈴”。接信員：“誰啊”。郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。接信員：“哪里的信啊”。郵遞員：“地方”。接信員：“送給誰啊?”郵遞員：“第個小朋友”反復進展。5、玩耍完畢。活動反思：做事成功的樂趣。活動目標：培育樂于同伙伴相互合作共同創作的精神。2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得疼惜四周的環境。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。活動預備：1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。2、三張已規劃好的小區圖版面。活動過程：一、開頭局部1、賞有關小區的錄象。什么設施。3、教師小結二、根本局部示范網絡圖：你會在小區里建筑些什么。2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進展爭論后請一幼兒講解他們的設計方案。3、示范制作，講解重點。幫助合作。5、幼兒操作，教師巡回指導。三、完畢局部1、請幼兒介紹制作好的小區。2、住進小區后，我們應留意些什么?活動目標1、進展幼兒身體的敏捷性和協調性。活動預備48—10米畫一條起點線。活動指導活動指導一：4發出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二。”。全組幼兒統一協調的走，留意左右腳的協調性。當最終一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為成功。評析用幼兒感興趣的方式進展根本動作，”創設“蜈蚣競走”玩耍讓幼兒在塑膠)活動指導二：5-84(作的趣味性?創設玩耍化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬樂觀完成動作要求。)留意事項1、在蹲走時不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。兒玩耍。3、留意活動中的安全活動目標通過與同伴玩連體人玩耍，進展協同走的力量。才能成功。活動預備各種連體人卡紙(見附圖)、錄音機、音樂、障礙物等。活動過程一、熱身活動(價值分析：調動身心，與同伴共同做運動。)?(我好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)小結：有好朋友在一起做運動真快活啊!二、根本活動(自由探究)(價值分析：通過逐步增加難度，體驗同伴之間合作的必要性。)(一)兩人連體組合(圖示1)1.提問：這是什么?(請兩個孩子示范)找個好朋友試試吧。玩法：快速找到一個好朋友，兩個人協作把頭放進卡紙的集中溝通：你和好朋友是怎樣玩的?(個別示范)才能變成連體人。(二)多人自由連體組合(2)引導語：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧!玩法：快速找到兩個或者三個好朋友，選擇圓圈數量與人(依據幼兒玩的狀況，可讓連體人往后退著走。)集中溝通：這次你是