黑龍江省齊齊哈爾市克山縣等2地高二上學期9月月考語文試題（圖片版含答案）e

三/錫重文卡運用(20分)

(1)長分聯寫（務強社】公以題。04）

《-)眾有標國兼（補攝膚2/）照。0告)

24052B

國謝不明以文點：品業21-22限。

【新一語文鏡B用（線B業）

e

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準考證號

考場號

座位號

-/規化沐回整(359)

k用"所衫R出專漢江華青程+頭執)(絲質應長就/1CCC

《-)規能文斷速【（務強電5/搖-194）

看一錫文專所

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川綿保入全卡院教設障示球)

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(一)規想文回整（補幫電和價入強。0告）

24052B

【新一語文液和陽電B業)！

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【海一語文穩馬開（電8味）

計

人豫

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2

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947

12.K為文有長所務就蔗速不業限一業電9分)

(-)文基文防接（務攝電5/期。204）

240522高二語文

參考答案、提示及評分細則

1.C(強加因果。“AIGC其實是一個已經發展了很長時間的技術”并非全新，“而現階段ChatGPT卻引起了廣

泛熱議，很多人認為它的出現會代替很多人類工作，導致大量失業，這可能是因為ChatGPT在·模仿人類回

答’這一領域確實表現得太優秀了，")

2.D(這種模仿式學習的好處是很靈活，不死板，可以生成大量的內容，問題是很不準確，很多時候內容是模糊

的，甚至會出現“不懂裝懂”“牛頭不對馬嘴"的回答。)

3.A(材料二第二段的觀點是人工智能有積極的作用，此項是人工智能的消極作用。)

4.①無法幫助教師推進學習目標，并使得評估學生成績變得困難。②不能有效地提高學生的寫作和口語技能，

為學術成功打好基礎。③不利于學生將來成為生活中的有效溝通者。（答一點1分，兩點2分，三點4分）

5,①ChatGPT的底層邏輯就是在模仿人類的語言機制，缺少創造性思維，而科研需要的就是創新，所以它不能

取代人類。②ChatGPT生成的內容存在不準確、模糊的問題，這與科研要求的嚴謹性相悖。③國際出版倫

理委員會的聲明提到，對ChatGPT參與的科研作者必須負責，并呼吁制定相關指導原則，以便更好地應對可

能出現的風險。（每點3分，任意答出兩點即可）

6.C(“替他感到高興”錯，原文“這人簡直可說是一個老人，很顯然的，時間同鴉片煙已毀了他"“這人雖作不成副

官，另一糊涂希望可終究被他達到了”可看出“我"復雜的情感。)

7.C(“又表現了故鄉落后的生活方式”錯，此文“櫓歌"沒有這種用意。)

8.①從情節結構上看，巧遇“老伴”豐富了文章內容，使文章更曲折有趣也更完整。②從人物形象的塑造上看，對

比“老伴"前后的境遇，豐富了人物形象。③從主旨上看，深化了文章的主旨。“老伴”完成了心愿卻被時光和

鴉片折磨衰老，時間流逝，但人生境遇并無改變，作者對此深感憂慮。（每點2分，答出兩點得4分。如有其

他答案，只要言之成理，可酌情給分)

9.①由瀘溪想到當年三位同伴在驛站被砍死、八名同伴在川邊隨軍覆沒，還有許許多多熟悉的生命無端天亡，

故而痛苦。②當年的“翠翠"已逝，幸存的老伴則伴著昏黃的燈光與鴉片茍且地活著，面對著變動的人，事，在

沉欺和忍受中，自然感到生存寂寞與哀戚。③時空廣袤，宿命制約，在近乎輪回的體驗中，難免生發對故鄉的

前途和人民的命運沉重而無限的優慮。（每點2分。如有其他答案，只要言之成理，可的情給分）

10.CDG(原文標點：黑累遣教請還，終不顧。還家養母，獨講學。涂對一處給1分，超過三處不給分。)

11.B(前者為流行，后者為行走。)

12.C(“每有學生遭遇訴訟，就根據經傳明辨是非”錯誤，原文“以為《春秋》三傳，傳經不同，每生訟議，乃據經摭

傳"意思是“認為《春秋》有三傳，且傳和經是不同的，每當有相互矛盾的地方就依據經書，指摘傳文”，句中的

“生"意思是“產生”“出現"，“訟議”是“爭議矛盾的地方"，“據經摭傳”是“依據經書，指摘傳文"。)

13.(1)王長文曾經牽著豬到集市中乞討，別人與他說話，他假裝聽不到。(“過”“乞"“偽”各1分，“人與語"省略

句1分)

(2)不久有了減免罪刑的命令，被寬恕的人沒有不心懷感恩的，都停止作惡，說：“不能辜負了王長文。”(“尋"

“宥”“輟"“負”各1分)

14.①為孝子立表，弘揚孝道。②佳節時釋放囚犯歸家相聚，使其改過自新。（每點1分，兩點3分）

15.C(此處用典重在稱頌范評事年少有為，到京師中舉成為進士，像終軍那樣馬到成功，而非主動請纓，建功

立業。)

16.①不舍。“離亭”送別，翠柳，連綿的蟬聲都增添了詩人內心的離愁和對友人離去的不舍。②思念。連綿的蟬

聲讓詩人思念關內的故鄉。③羨慕。范評事此去之處正是詩人的故鄉，羨慕友人回到關內。（每點2分）

17.(1)見賢思齊焉見不賢