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文檔簡介

Unit1What’shelike？PartA教學設計課題PALet’slearn單元Unit1學科英語年級五上學習目標1.能夠聽、說、讀、寫四會單詞young,old,funny,kind,strict。2.能夠熟練運用句型Who’syour…teacher?Ishe/she…?描述老師的外貌或性格。3.會使用形容詞對人物進行簡單描述。重點能夠聽、說、認讀本課生詞；能夠熟練運用以上單詞介紹他人（老師）的特征。難點學習運用直拼法記憶單詞。英語中對教師的正確稱謂。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-upListenandchant.PPT播放歌曲Myfriend.學生聽唱練習。Let’stalkaboutthepictures.Listenandchant看圖完成對話。由聽唱活動引入學習話題。PresentationandpracticeLearnthenewword“old”1)Listenandfill聽音補全對話。然后由填寫的關鍵詞，補全圖片信息。引出單詞Mr.Young,musicteacher及生詞old和發音，學生聽音跟讀。2)同樣的方式，在聽力對話和補全圖片信息的過程中學習young,funny,kind,strict。2.Watchandlearn.觀看動畫視頻，通過看、聽、跟讀等形式學習、識記單詞。3.Practice1)Listenandtranslate.聽音，快速說出單詞的漢語意思。2）Sharpeyes.閃現單詞并快速讀出來。3)Lookandsay.依次呈現圖片，說出相應的形容詞。4）Role-play.呈現本頁主情景圖，角色表演對話。Look,listenandfillWatchandlearnPractice創設情景，由人物會話引入生詞學習。對話情景中呈現單詞，在語境中理解記憶單詞。通過活潑的練習形式，在趣味中記憶、鞏固詞匯。Consolidation1.Brainstorming.復習表述人物特征的形容詞，并分類說明。2.Let’stalk.運用所學單詞和核心句型，看圖完成會話。3.Askandanswer1）觀看flash,在動畫情景中展現并引導學生感知新語言。2)根據任課老師實際情況編排對話。4.課堂小結。5.課堂鞏固練習。頭腦風暴Askandanswer通過本環節活動、練習，由語言輸入到語言輸出。Homework1.聽錄音跟讀P5中的單詞，并在四線格上正確、規范書寫三遍。

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