舞蹈操練安排運營方案

【布景】：

近年，跟著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開端重視孩子們的愛好培育。跟著時刻的沉積，家長知道到了課外操練的真實效果是帶給孩子高興、美好的幼年，并學會與人外交，培育孩子的團隊認識和協作才能，而不僅僅僅僅限于之前的那種競賽聯系，獨自的教育和個人才能的進步。

在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或許音樂、繪畫，早現已成了每一個孩子必需求把握的根本技能之一。

綜上所述，現在以至于往后很長一段時刻，全國上下針對孩子們的專長操練職業都會有很大的開展進步空間。

【意圖】：

1、經過不懈的盡力和對操練商場的認知、把握，盡力打造榜首品牌的舞蹈操練安排，引導和標準整個舞蹈操練職業；

2、經過仔細、擔任的辦校精力，真實的幫忙巴望生長、前進的孩子和家長，讓進入本安排的孩子真實的感觸到舞蹈和舞蹈的趣味；

3、經過安排和參與市級和省級的各類競賽，使得學習的孩子們能經過舞蹈在更多人面前展現風貌。

【SWOT剖析】：優勢：

1、信息資源：能夠直接和各類考級總部樹立最直接的聯系，把握榜首手的信息和咨詢，更好的和省市接軌，樹立杰出的協作；

2、優異的教師：在挑選教師方面，不僅僅是中心自己的挑選也是學生和家長一種考級安排的挑選，在教師方面要調協作理，既有專家的支撐也有大部分剛出校門以求進步的舞蹈小教師的盡力；

3、專家優勢：和各個考級中心樹立杰出的聯系，然后使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和教師們進行輔導和溝通。

4、嚴厲規程：秉承其他操練安排的規程經歷，以謹慎的系統和優異的服務制勝。優異的服務更是成功必定條件。

5、環境舒適：教育環境紛歧定要多么的奢華可是必定是舒適的，潔凈的，有活力的，一切孩子們都十分喜愛。區域區分顯著，有明顯的功能性。根底設備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的挑選自己喜愛的，總歸，不會讓家長或許學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所；

許多家長在挑選舞蹈操練中心的時分都會有自己的主意和意圖。可是不超出幾個重要的要素，而這些要素也正是一個操練中心所需求最重視和改善的。中心要把這些要素放在作業的首位，也要把這些要素真實的開展成為咱們的優勢，然后因為客戶杰出的口碑來打敗其他競賽對手：聞名的專家、優異的教師、勤勞的職工、舒適的環境、熱心的服務、豐厚的活動、嚴厲的規程。

下風：

中心的樹立和開展是一個全新的系統。在現在商場競賽這么嚴酷的環境之下，必定會遇到許多的壓力。新的中心樹立，畢竟是要從新做起，商場份額，聞名度也便是中心最大的下風。

所以前期的作業要從聞名度和商場的占有率來著手，用中心的優勢按部就班的補償“新”給咱們帶來的下風。

時機：

現在全國上下正在全力的加大本質教育的投入，在許多當地，現已把本質教育放在了很重要的方位之上。早在幾年之前就現已有許多校園正藝術專長進行了擇生的約束。而教育部也在全力的加大本質教育的進行。面臨校園內部那些不標準，不正確，大鍋燴的教育辦法，許多家長現已提出了貳言。更多的家長挑選讓自己的孩子在校外進行學習和研討。

校外教育安排也沒有一個真實做強做大的，絕大部分的校外舞蹈操練安排看中的也僅僅眼前的利益。

所以，中心把方針定在這個標準之上，在不斷的盡力過程中必定會有更大的時機。

要挾：

因為現在的系統問題，辦學十分的簡略，所以魚目稠濁的有許多的操練安排的呈現。其他，還有一些安排現已辦學許多年了，有很好的口碑和群眾根底。這些安排有些是經過價格，有些是經過長時間的堅持，現已把商場分割的差不多了，所以這是對中心最大的要挾。【管理組織架構】：

總司理

總司理

作業室教務部企劃部會員部

行政司理

1、總司理（一人）：

1）擔任全體領導作業，審定全體作業方案并對作業進行宏觀輔導和監督；

2）和諧作業運營過程中的重大問題；

3）提請聘任或許解聘操練中心行政司理、財政擔任人。

2、行政司理（一人）：1)主持培訓中心經營管理工作，組織實施議會決議；2)組織實培訓中心會年度經營計劃和項目方案；3)擬訂培訓中心內部管理機構設置方案；4)擬訂培訓中心的基本管理制度；5)制定培訓中心的具體規章。

3、作業室（兩人）：1）行政人員

①擔任作業室日常作業準則保護、處理；

②擔任作業室各部分作業后勤保障作業；

③擔任對全體作業人員（各部分）進行日常考勤；

④在中心未樹立人力資源部分之前，樹立開始的人事處理準則，并實行人事處理責任；

⑤處理中心對外接待作業；

⑥安排中心內部各項定時和不定時集體活動；

⑦幫忙總司理、行政司理處理行政外部事務；

⑧依照中心行政處理準則處理其他相關事務；

2）財政人員

①收拾各項費用并進行歸集，做好經濟行為記賬憑據，對費用進行核算，計算各項費用目標；

②接納原材料入庫單、出售發票，核算、審閱付款清單和各種應付賬款，審閱各項記載；審閱各事務部分轉交的發票及單據；登賬，記賬；

③核算各分支安排與中心的應收賬款和記載；憑發票掛號，記賬；定時與事務人員核對出售明細及監督匯款。

④保管單據（支票、支票報銷單、支票申請單、收據等）、財政專用章及現金；填寫現金支票、轉賬支票及匯款憑據；處理匯款、取現和支票轉賬手續；每日對庫存現金進行盤點與結算；開立還款收據、交款收據及客戶回款收據；開始審閱現金報銷單據的合法性和真實性，處理現金報銷手續。4、教務部（一人）：

擔任從事舞蹈藝術教育類別和項意圖研討、開發與收拾，擔任課程的規劃與編創，擔任教育綱要、測驗綱要的擬定，完結根底教育作業。5、企劃部（一至兩人）：

①擔任中心企劃作業的全面掌控：包含安排、參與、輔導企劃方案的擬定，媒體活動方案的審定，完結中心推行的全體策劃構思、規劃與提報，并輔導專案策劃與規劃，協作完結日常推行宣揚作業；

②完結一切識別系統的整合與策劃規劃，內部大型活動的安排策劃；

③擔任品牌推行、企劃作業，樹立和開展企業文明、產品文明、商場文明和處理文明；

④擔任擬定和完善各種的全體營銷策劃和詳細施行方案，擔任完結策劃中相關安排和安排的拓荒、聯絡、和諧等；

⑤健全部分企劃作業的各項事務流程，并做好事務分工與日常監督履行；

⑥擔任舞委會網站的日常保護、更新。6、會員部（一至三人）：

①處理、開展單位會員、教師會員以及家庭會員，并協作企劃部就會員活動做出履行。

②擔任會員服務系統的樹立，會員安排系統的品牌化，會員單位運營處理、開發媒體發布途徑，安排、策劃媒體活動；關于國內比較認可的舞蹈教育系統：

1、我國民族民間舞蹈考級——進步愛好、輕松學習、寓教于樂、打好根底

我國民族民間舞考級是中華人民共和國文明部我國藝術職業教育學會安排開設的舞蹈考級。是現在國內僅有的我國民族民間舞等級考試測評安排。

我國民族民間舞等級考試教材由北京舞蹈學院聞名舞蹈教育家潘志濤教授主編，以“愉悅教育和本質教育科學一致”為起點，以“推進我國民族民間舞蹈的開展、遍及和滿意青少年對我國民族民間舞蹈學習和扮演的需求”為主旨，使參與者在高興的舞蹈學習中操練體形、培育氣質，樹立自傲，并進步藝術本質，經過對各區域、各民族的舞蹈、音樂及習俗文明的了解，感觸并傳承博學多才、豐厚多彩的中華民族舞蹈文明。

全國范圍內（含港澳臺及海外區域）學員經學習“我國民族民間舞蹈等級考試”教程并經過考試鑒定者，頒布由文明部認證、編號、處理，由我國藝術職業教育學會考級委員會簽發的“我國民族民間舞蹈等級考試證書”，并錄入文明部社會藝術考級中心數據庫存案。

2、我國舞考級——專業進步、清晰意圖

我國舞蹈等級考試是北京舞蹈學院專門針對青少年本質教育方針及方針拓荒出的一條合適我國未來少兒舞蹈教育方向的一類考試項目。我國舞蹈等級考試的將許多教師對舞蹈教育的弊端進行標準和處理。它的效果不僅僅在于能夠幫忙教師很好的教育，還能夠激起學生的愛好。

3、爵士舞等級考試——時髦、新穎、高興、靚麗

我國文明部同意樹立的我國藝術職業教育學會爵士舞及踢踏舞考級中心《爵士舞等級考試教材》是我國青少年舞蹈多元化開展的一套簇新且有長時間生命力的教材，是我國文明部同意的、我國藝術職業教育學會面向全國引薦的青少年爵士舞分級考試教材。

教材具有科學性、系統性、操練性、娛樂性、扮演性、創造性和時代感等特色，特別是重視情味性，首要包含地上熱身、節奏操練、元素動作的歸納操練、技巧操練、舞步操練、扮演著作等內容，經過學習，能夠使學生身體的各個關節、韌帶、肌肉等得到不同程度的練習，在科學、系統的操練系統中促進學生的生長發育，進步學生身體的和諧性和靈活性。

課程挑選：

我國民族民間舞蹈等級考試我國舞考級我國爵士舞考級

掌管人扮演考級少兒模特操練奧爾夫教育

集體操練

面臨人群：校園活動、單位活動或許公司年會舞蹈排練。

【推行辦法】：

慣例活動：一、店內

1、慣例報告扮演：分月度、季度、半年和年度的報告扮演，依據每次扮演的規劃巨細而挑選場所。最好能夠和校園協作，進行半年或許年度的匯演。一方面是給小朋友供給一個展現自我的渠道，另一方面能夠直接面向招生；

2、體會課：中心開設的一切課程均能夠進行體會課，包含各類舞蹈考級、扮演課、朗誦課、奧爾夫。進行傳單的宣揚；

3、優異學員和教員的展演活動二、店外

以協作扮演為主，大力開展各類的社區活動和校內活動

1、電視臺協作扮演：最直接、受眾最大，如果有或許的話能夠和電視臺談協作，參與電視臺兒童節目和綜藝節意圖錄制，這是最受家長重視的。

2、社區協作：直接面臨受眾，能夠自主的進行有意圖有規劃的推行。

3、大型活動協作

4、節會協作特別活動：一、店內

1、不定時大師班：約請專家進行大師班的講座操練，經過名人