Word第第頁二年級家長會教師發(fā)言稿二班級家長會老師發(fā)言稿

二班級家長會老師發(fā)言稿

敬重的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大關心。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、美好。

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子有長進，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴峻，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主進展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一、習慣培育。

良好的習慣是勝利的保證。因此，我們強化對同學進行良好習慣的培育。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我盼望你們給孩子多一份關心，關懷他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以盼望你們平常多催促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿態(tài)。我們要讓同學靜得下，活得起，關心同學養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的學問面；多關懷他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代同學。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關懷，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培育出健康的獨特和品質(zhì)？在這里我用一位觀看者的話回答大家：'讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永久就不會走上邪路。'

三、平安教育。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照同學，反復強調(diào)，留意平安，增添自我愛護意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關懷孩子的平安，由于孩子是家庭的盼望，是學校的盼望，更是國家的盼望。

四、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準時、當面對我指出，我們確定會'有則改之，無則加勉'。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學也需要您的呵護。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的同學，為了你們的孩子，讓我們合作開心！

最終通報了_____同學獲‘輝煌六十年’演講競賽二等獎，_____同學獲‘好孩子、好同學’稱號。鼓舞家長多發(fā)覺孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，信任孩子。

2023二班級家長會老師代表發(fā)言稿

下面是我整理的二班級家長會發(fā)言稿，盼望對大家有所關心。

二班級家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某晒?第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，同學進步都很大，多數(shù)同學能仔細聽講，主動動腦，作業(yè)干凈，主動參與各種有益的活動。特殊是學校開展文明班級評比，大家集體榮譽感都增添了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。

其次方面：學習狀況。試卷大家都看到了，當你們看到孩子的考的成果時，有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血?比方在孩子做作業(yè)時，有些題目讀不懂，你應當耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。最好不要直接把答案告知他，老師在判作業(yè)時，發(fā)覺個別家長替孩子做作業(yè)，這是更不應當?shù)摹Ｎ蚁胫灰惆杨}目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。假如孩子實在不會，可加以引導。我發(fā)覺成果不夠抱負的孩子，往往依靠性比較強，不愿思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去抄別人的。可想而知，這幾個同學在家里做作業(yè)也確定很不主動，甚至不做作業(yè)，給家長說老師沒留作業(yè)，或是說作業(yè)寫完了。家長只是簡潔地過問一下，從不去看孩子是否真的寫完，所以家長要留意正確引導。當然，如今的社會并不是一味地看分數(shù)，更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展。不過，從這些試卷上也可以看出一些問題，許多孩子分析力量、推斷力量還有待加強。不少家長課下給孩子購置了相關的練習題，進行訓練，孩子穩(wěn)固了課堂上所學的學問，提高了力量。究竟課堂上時間是有限的，再加上同學間存在著差異：留意力、理解力、聽課時的紀律等等，這就需要家長依據(jù)孩子的特點，做好復習穩(wěn)固工作。每次考完試，老師都會細心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個別同學不留意聽，沒有準時訂正。這就要求家長在簽字時，仔細檢查試卷，找出問題，催促孩子訂正好，然后再簽字。

第三方面：閱歷溝通

如何培育好我們的孩子呢?有一些閱歷值得大家借鑒：

1.為孩子創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。

有許多家長為了孩子能清靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學題，我想再簡潔的題也有可能做錯。

2.激發(fā)孩子學習愛好，提高質(zhì)量。家長可能已經(jīng)發(fā)覺，如今的教材每篇課文識字量很大，這就要求同學注意課前提前預習，課上仔細聽講，課下準時復習穩(wěn)固，多檢查，多聽寫。還要隨時隨地讓孩子多認字。比方：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場時，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子學習的愛好會越來越濃，學習起來會更主動，成果會不斷提高。

3.孩子動作慢，怎么辦。

有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。比方，如今二班級了，有的家長還關心整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實也并不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。4.保證孩子有充分的睡眠時間。

二班級的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響其次天的學習。

第四方面：良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關懷他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應遺忘對孩子的教育和輔導。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會，人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出10來分鐘的時間，還是可以的。比方在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后關心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親熱關系;還可以關心孩子提高學習成果，好處是多方面的。看到孩子一每天地長大，一點點地進步，你的內(nèi)心肯定也會特別快樂的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，還請家長們諒解。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

學校二班級家長會老師發(fā)言稿

一、重視學習習慣的培育

孩子上二班級了，有很多事情得漸漸學會自己處理，比方整理書包，預備其次天上課用的學具，(家長要為孩子預備的文具：筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得鋪張各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復消失的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培育起孩子細心仔細預備全學習用品的習慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復囑咐，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的容許著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都有用，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓練也是學習習慣培育的一方面。要利用數(shù)學練習本讓同學練習寫數(shù)和寫算式。(格式說明略)

學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一班級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要留意提示孩子仔細完成好。特殊在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培育孩子良好的作業(yè)習慣。

2、重視孩子計算力量的培育

口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的基礎學問，孩子必需學好，并能夠到達嫻熟計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采納書中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的愛好的其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

3、根據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在嬉戲中成長

有些數(shù)學學問較抽象，簡單混淆，我們家長要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解學問。如“左右”的熟悉，辨別左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確把握左右需要較長時間和過程，家長要有耐煩，在生活中強化孩子對左右手的熟悉，引導孩子借此來辨別物體間的左右關系。同時還要留意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

在時間答應時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學嬉戲，通過那些具有訓練目的的嬉戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的進展，由于在嬉戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，查找問題的答案而且當孩子把“勝利”的盼望滲透到嬉戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁逆覒虮旧頂U展到學習中去。如書中的“猜數(shù)嬉戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并依據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個嬉戲可以進展孩子的推理力量，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學期可進展猜到100以內(nèi)數(shù)。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀看小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培育孩子的空間觀念大有好處。

再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的熟悉。雖然這嬉戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。

4、重視數(shù)學語言進展，為聰慧插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言力量的增添可以極大的改善孩子的學習力量，促進思維的進展，因此我們應充分熟悉孩子語言進展的重要性。防給孩子的智力進展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必