歐陽學創編歐陽學創編歐陽學創編歐陽學創編《金砸學》課程標準時間：2021.03.03創作：歐陽學課程代碼：01121084課程類別：專業基礎課適用專業：投資理財 開果系部：工商管理系學分：3學時：54編寫執筆人及編寫日期：審定負責人及審定日期：第_部分前古課程的性質與地位貨幣銀行學是教育部確定的“財經類專業核心課程"之一，是高等職業院校財經類專業學生的一門專業基礎庁果，在高職教育中占有非常重要的地位。貨幣銀行學以經濟學為基礎,研究經濟發展中的核問題 貨幣金鬲蟲問題，是從貨幣、信用和銀行甬度研究貨幣及貨幣創造機制，研究貨幣供求與社會總供求之間關系的作用、機制及原理問題的一門獨立的學科，在經濟、金鬲蟲理論研究領域中占有非常瑩要的地位。該課程是我院金融保險專業和投資理財專業的主干*1果程和專業基礎理論*1果程，同時也是財務管理和會計電算彳匕等專業開設的專業必1■滲?課程。主要針對高職高專類學生的教學要求和特點而設匱的，在內容上充分考慮世界貿易組織金融領域的框架及未來金鬲蟲業發展的要求，體現了“大金融”的特點。在強調金融在現代經濟中核心作用的同時,向學生展示金鬲蟲領域的全貌，T吏學生對金鬲蟲學以及金融業的發展有一個系統的、全方位的了解，培養學生應用金鬲蟲理論來解決金鬲蟲實際問題的芳邑力°二、課程的墓本理念“教學結合”，培養學生的主動學習能力上世紀80年代以來，隨著新的金融產品和金融技術不斷推出，金融制度不斷變革，金融領域的知識快速更新。在這種情形下，我們雖然選用最新的國內優秀教材，但教材總是落后于實踐的變化。教師雖然在備課和教學中努力反映最新的發展動態，但仍然可能出現遺漏。因此要培養學生主動學習的能力，土咅養他們對金融環境、金融政策、金融產品變彳匕的敏銳觀察力和分析能力。現在的學習渠道多、信息技術發達，客觀上為學習和教學提供了寬廣的平臺，在知識迅速更新的時代，學生需要終生學習，在學校的學習只是他們人生學習的一個階段，教會和培養學生主動學習的精神和能力對學生是終身受用的。“傳授知識”與“能力培養”并遼人才市場競爭激烈.，學生的能力培養和素質教育需要加強。包括加強自學能力、認知能力、質疑和分析思辨能力、信嵐整合能力、探究和求解能力、創新思維能力、應變能力、協調與合作能力、口頭和文字表達能力等方面的訓練。通過多元化教學方式，將專業教學與全面素質教育相鬲蟲合，確立學生的社會責任感，樹立行業道德規范，在課程教學之中培養學生良好的思想品質、道德觀念、職業操守、學習習慣、人際交往、團隊精神、心理健康、人格修養等綜合素質。“以生為本，因材施教”教師應該用/《去教學生，在教學中不斷總結，了解學生的需要。講課不能照本宣科，教學方法、教學手段要根據實際情況進行改進。因材施教，面對不同的授課對象，要有一套適合特定專業和層次學生的教學方法，這門課程才是成功的。三.課程設計思路完善課程標準體系本庁果程標準主要由以下幾個部分組成：前言、*1果程目標、*1果程內容與要求、疔果程實施理議等。它們分別闡述庁果程的生質與地位、庁果程的基本理念、*5果程標準的設計思路；*1果程的總體目標與分類目標；庁果程單元、庁果程內容說明和內容標準；教學環節學時分酉己理議、教學理議、考核評價超議、推薦教材和教學參考書目、課程資源的開發與利用。結合專業特點，制定符合專業特點的貨幣銀行學教學方案對于金融保險專業，貨幣銀行學是最瑩要的專業基礎理論果程，對于其它經濟管理類專業，如財務管理專業、會計電算彳匕專業，貨幣銀行學既是專業基礎理論課，同時又是金融專業*1果程。如何將貨幣銀行學這門課程講好，不僅關系到學生的專業基礎理論知識是否扎實，也關系到后續專業果程的丿幀利學習。對于不同專業，貨幣乍艮行學的教學要求應該有所不同。對于金融保險專業而言，貨幣乍艮行學庁果程除了全面講授貨幣銀行的基本理論、基礎知識外，還要了解更深層次的金融理論研究和金融活動前沿問題。而對于財務管理等專業，貨幣銀行學的教學則側童于掌握金鬲蟲實踐內容，如金融市場、各類金鬲蟲工具的運用、融資方式的比較、手艮行業務與企業關系、金融政朿變化對市場主體帶來的影響、國際收支的分析等。結合教材內容，構理完善的理論與實踐課程內容體系通過本課程的學習，使學生對金鬲蟲學的基本理論體系有較全面的理解和較深刻的認識，為后續其它專業課程的學習奠定理論基礎。授果中除專業理論知識的講授夕卜，還注童培養學生的金融意識，結合國內、國際上發生的有關貨幣供求失衡引起的經濟失衡現象、經濟失衡導致貨幣失衡的問題、金鬲蟲市場理立和完善、金融機構體系改革、商業銀行的瑩組與兼并、貨幣政策出臺與政策效應等瑩大金鬲蟲問題的現狀，培養學生運用貨幣銀行學的基礎知識和基本理論來觀察、分析和解決金融實際問題的育2力。第二部分課程目標r總體目標通過本課程的學習，使學生對金鬲蟲學的基本理論體系有較全面的理解，對貨幣、信用、金融體系、金融市場、國際金融、金鬲蟲宏觀調控等金融范疇有較系統的認識，為后續其它專業課程的學習奠定理論基礎。引入案例教學，培養學生的金鬲蟲意識，使他們育邑夠運用所學金鬲蟲專業知識、專業方法對經濟金融問題進行分析。因此，在果堂教學中也應以此為目標，除了系統講授專業理論、知識點外，更應結合當前經濟金融形勢的發展狀況，引導學生了解貨幣政策、討論金融問題、分析金鬲蟲現象、探討改革方法,做到理論教學與實踐教學的緊密結合。分類目標?知識目標正確認識庁果程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對貨幣銀行學學科體系有一個總體的把握。童點了解和掌握以下基本知識點：(1)了解貨幣的起源及形態變化；理解貨幣制度的內容和制度演變；掌握貨幣的本質、職能。了解信用的概念、特征及各種信用形式；掌握主要信用工具；理解利息和利率的概念以及利率的決定因素。了解金鬲蟲市場形成.發展及分類；掌握貨幣市場、資本市場的主要內容；了解其他金融市場。理解金鬲蟲機構的概念、類型及功育邑；理解金鬲蟲機構體系的構成及分類。了解中央銀行的產生與發展；理解中央銀行性質、職能及主要業務；掌握貨幣政策的運用。了解商業乍艮行的產生和發展；掌握商業銀行的負債及資產業務、中間業務和表夕卜業務；理解商業手艮行經營管理理論、原則和商業銀行風險管理策略。理解金融風險的概念、特點及產生原因；了解金鬲蟲監管的概念、內容和方式；了解金鬲蟲監管體制具體模式。掌握貨幣需求的概念及影響因素；了解貨幣需求和供給理論；學握貨幣均衡的概念和貨幣均衡的實現機制。了解通貨膨脹及通貨緊縮的相關概念；理解通貨膨脹及通貨緊縮的產生機理；掌握治理通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。理解外匯、匯率的槪念、分類；掌握匯率的種類和標價方法；了解外匯市場的交易方式；了解如何平衡國際收支牙口管理國際儲備；了解國際資本流動的原因牙口特征。?能力目標樹立金鬲蟲意識，培養學生發現經濟金融現象中存在問題的育邑力;學習分析經濟金鬲蟲問題的方法，土咅養解決實際問題的能力。利用報刊雜志、網絡等各種手段獲取信息、自主學習的能力；學習專業知識、拓展社會知識，提高學生綜合素養的能力。?親質目標培養學生良好的思想政治素質、恪守職業道德；培養學生嚴謹的學習、工作態度和勇于創新、愛崗敬業的工作作風；；土咅養學生吃苦耐勞和良好的團隊合作楙神；土咅養學生良好的表達能力和社會交際能力；土咅養學生遵紀守法和誠實守信意識。第三部分課程內客與耍求本*1果程為專業基礎果，先修^果程為《西方經濟學》，后續課程為《商業銀行經營管理》、《金融市場學》、《國際金融》等。課程理議總課時為54學時，具體的內容要求如下：敎學草元本課程涵蓋十大教學單元，包括：貨幣及貨幣制度、信用與利率、金鬲蟲市場、金融體系、中央銀行、商業銀行、貨幣供求、通貨膨脹與通貨緊縮、金鬲蟲風險及監管、國際金鬲蟲。二、內容及耍求：學習儕境一貨幣與貨幣制度（8學時）基本內容：貨幣的起源及貨幣形態的變化；理解貨幣制度的內容和貨幣制度的演變；掌握貨幣的本質、職能。基本要求：了解貨幣的起源、貨幣形態的變化；理解貨幣制度的內容和貨幣制度的演變；掌握貨幣的本質、職能。重點、難點重點：貨幣的起源及貨幣形態的變化；貨幣制度的內容；貨幣的本質、職能難點：貨幣的本質、職能學習情境二信用與利車（6學時）基本內容：信用的概念、本質、特征和作用；各種信用形式；主要信用工具；利嵐、利率的概念及利率的決定因素。基本要求：了解信用的概念、本質、特征和作用；了解信用的各種形式；理解主要信用工具；掌握利息和利率的概念以及利率的決定因素。重點、難點瑩點：信用的概念；信用的形式；利率種類；利率的決定因素難點：利率的決定因素學習1*境三金1*市場（6+2學時）基本內容：金鬲蟲市場形成、發展及分類；貨幣市場；資本市場；其他金融市場。基本要求：了解金鬲蟲市場形成、發展及分類；理解貨幣市場的主要內容；理解資本市場的主要內容；了解其他金鬲蟲市場°重點、難點重點：金鬲蟲市場的概念；貨幣市場的內容；資本市場的內容難點：貨幣市場的內容；資本市場的內容學習情境四金祖機構體系（6學時）基本內容：金鬲蟲機構的含義、類型、功能及發展趨勢；金融機構體系的構成及分類；我國和西方國家金融機構體系的基本構成。基本要求：理解金融機構的概念、類型及功能；熟悉金鬲蟲機構發展趨勢；掌握金融機構體系的構成及分類；熟悉和掌握我國和西方國家金融機構體系的基本構成。重點、難點重點：金融機構的功能；金鬲蟲機構體系的構成；我國金融機構體系的構成。難點：我國金鬲蟲機構體系的構成。學習儕境五中央銀行及貨幣政策（5學時）基本內容：中央銀行的產生與發展；中央銀行性質、職能及主要業務；貨幣政策的內容。基本要求：了解中央銀行的產生與發展；理解中央銀行性質、職能及主要業務；掌握貨幣政策的運用。重點、難點重點：中央銀行性質、職能及主要業務；貨幣政策的運用。難點：貨幣政策的運用。學習情境六商業銀行（5學時）基本內容：商業乍艮行的產生和發展；商業銀行的負債及資產業務、中間業務和表夕卜業務；商業乍艮行經營管理理論、原則和商業銀行風險管理策略。基本要求：了解商業銀行的產生和發展；理解商業銀行的負債及資產業務、中間業務和農夕卜業務；掌握商業銀行經營管理理論、原則和商業宇艮行風險管理策略。重點、難點重點：商業宇艮行業務；商業銀行風險管理策略難點：商業手艮行風險管理策略。學習儕境七金襁風險與監警（2學時）基本內容：金鬲蟲風險的概念、分類、特點及產生原因；金融監管的概念、實施必要性及目的；金鬲蟲監管的內容、原則和方式；金融監管體制的槪念和具體模式；我國的金鬲蟲監管體制及現代金融監管體制發展趣勢；基本要求：了解金融風險的概念、分類、特點及產生的原因；了解金融監管的含義、實施必要性及目的；了解金融監管的內容、原則和方式；了解金融監管體制的概念和具體模式；了解我國的金融監管體制及現代金鬲蟲監管體制發展趨勢。瑩點、難點重點：金鬲蟲風險的產生原因；金鬲蟲監管的方式；金鬲蟲監管體制的具體模式。難點：金鬲蟲風險的產生原因。學習情境八貨帀供求與均衡（3學時）基本內容：貨幣需求的概念及影響因素；貨幣需求和供給理論；貨幣均衡的含義及實現機制。基本要求：掌握貨幣需求的概念及影響貨幣需求的因素；了解最具代表性的幾種貨幣需求和供給理論；掌握貨幣均衡的概念和貨幣均衡的實現機制。重點、難點重點：貨幣需求理論；貨幣供給理論；貨幣均衡的實現機制。難點：貨幣需求理論；貨幣供給理論；貨幣均衡的實現機制。學習1*境九通貨膨脹與通貨矮維（3學時）基本內容：通貨膨脹及通貨緊縮的概念；通貨膨脹及通貨緊縮產生機理；治理、防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。基本要求：了解通貨膨脹及通貨緊縮的相關概念；理解通貨膨脹及通貨緊縮的產生機理；掌握治理、防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。重點、難點重點：通貨膨脹及通貨緊縮的產生機理；防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。難點：防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。學習情境十國標金釉低論（6+2學時）基本內容：外匯的概念、特征、分類；匯率的概念、標價、種類、影響因素以及匯率制度；外匯市場的概念、分類、功芳邑、交易方式以及夕卜匯風險；國際收支和國際儲備；國際資本流動的原因和特征。基本要求：掌握外匯的概念、特征、分類；理解匯率的概念、標價、種類、影響因素以及匯率制度；了解外匯市場的概念、分類、功能、交易方式以及外匯風險；了解如何平衡?國際收支和管理國際儲備；了解國際資本流動的原因和特征。重點、難點重點：匯率的影響因素；匯率制度；外匯風險；國際收支平衡；國際儲備管理。難點：匯率的影響因素。三、課程作業

該課程作業5次，采用書面作業形式。學習單元作業內容作業形式學習情境一貨幣與貨幣制度名詞解釋（信用貨幣、銀行券、紙幣、格雷欣法則、貨幣制度、流動性）、簡答題（貨幣的本質）、論述題（貨幣的職能）書而作業學習情境二信用與利率名詞解釋（商業信用、消費信用、本票、匯票、支票、信用證、出口信貸）、簡答題（商業信用的特點及局限性、信用工具的特征）、論述題（利率的決定因素）書而作業學習情境三金融市場名詞解釋（貨幣市場、資本市場、股票、債券、貼現、再貼現、轉貼現）、簡答題（貨幣市場的概念及特征、資本市場的概念及特征、投資基金的特點）書而作業學習情境五中央銀行及貨幣政策名詞解釋（貨幣政策、公開市場業務、存款準備金）、簡答題（中央銀行的組織形式、貨幣政策的目標）、論述題（中央銀行的職能）書而作業學習情境六商業銀行名詞解釋（商業銀行、中間業務、表外業務、派生存款）、簡答題（商業銀行的經營模式、商業銀行的外部組織形式、商業銀行經營管理原則）、論述題（商業銀行的職能）書而作業第四部分課稅實施理議—.各敎學環節學時分艮理議本課程計劃學時為54學時。教學單元教學內容講課習題與討論小計學習情境一貨幣與貨幣制度88學習情境二信用與利率66學習情境三金融市場628學習情境四金融機構體系66學習情境五中央銀行及貨幣政策65學習情境六商業銀行65學習情境七金融風險與監管22學習情境八貨幣供求與均衡23學習情境九通貨膨脹與通貨緊縮23學習情境十國際金融概論628合計50454m敎學理議教學中堅持理論聯系實際，關注金融實踐與金鬲蟲發展貨幣銀行學是專業基礎課程，以理論教學為主。學生在學習過程中如果沒有教師指導，會普遍感到枯燥乏味。所以，在講課中一定要堅持理論聯系實際，弓I入案例教學、關注時事變彳匕，以加深他們的感性認識，使學生喜歡上這門課程。利用網絡資源，大力改進教學手段計算機技術的發展，客觀上為我們改進教學手段提供了有利的教學平臺。當代金融活動快速變彳匕，金融產品種類繁多，金融業務創新多變，傳統的教學方法已經跟不上形勢發展的要求。利用網絡和多媒體技術，可以增加教學內容的信息量，提高教學內容的趣味性，加強學生與教師的交流，訓練學生自主學習能力，提高學生學習的積極性和主動性，使學生在學習中感受到學習的樂趣。采用啟發式教學，注童課堂發言、討論，實現教與學的互動在果堂教學中，可以從經濟生活中的熱點問題入手，首先吸引學生的注意力，再提出問題，啟發同學們思考、發言，使他們參與到問題的討論中來，最后由教師歸納總結，使師生在課堂和課后的交流更加充分，從而調動了學生學習、思考的積極性和主動性，提高了學習的興趣。專題講授與案例教學相結合課堂案例教學法，是當前高校文科教學中較常采用的一種實踐性教學方法。盡管貨幣銀行學課程是理論性較強的課程，教學以講授基本原理為主，從而使學生掌握系統的金融學的基本理論。學生在學習了相關的金融基礎知識后，如訶將學過的知識有機的聯系在一起，并懂得?分析運用，這是教材本身所無法解決的。通考慮到高職學生的實際情況，應當采取較為靈活的授課方式。通過專題講授與案例教學相結合的，不僅可以丁吏理論講授變傅生動活潑，而且有利于學生盡快掌握抽象的金融學原理，提高學生分析問題和解決實際問題的育邑力。考核評價理議?I果程考評成績由平時成績和期末考試成績兩部分組成：期末考試：閉卷筆試，占總成績的70%o