《我會(huì)愛惜牙齒》講課稿一、說教材敬愛的各位評(píng)委、老師：大家好！今日我講課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我在健康成長(zhǎng)》的第二課《我會(huì)愛惜牙齒》。這個(gè)課主要包含“我換牙了”和“牙齒白又亮”兩個(gè)話題，這個(gè)課主假如借少兒換牙期，對(duì)他們推行換牙、護(hù)牙的教育，輔助少兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。1、學(xué)生基本狀況剖析：本班有69名學(xué)生，基本處于換牙期，教材《我會(huì)愛惜牙齒》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子一定經(jīng)歷的一個(gè)過程，可是他們對(duì)于牙齒的保健知識(shí)卻知之甚少。對(duì)于換牙和牙齒保健知識(shí)只有部分學(xué)生從父親母親那邊獲取了一些認(rèn)識(shí)，而對(duì)于保護(hù)牙齒健康的重要門路之一的刷牙，其有關(guān)知識(shí)知道得其實(shí)不多，有的甚至是錯(cuò)誤的。何況每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和詳細(xì)做法有很大差別，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，因此一定趕快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)牙齒的保健知識(shí)。此外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)碰到各種各種的牙病，可是又常常怕去看牙醫(yī)，這就需要賜予正確的指引，讓他們努力戰(zhàn)勝牙齒檢查與治療帶來的懼怕心理，愿意接受牙齒檢查或治療。針對(duì)這些實(shí)質(zhì)狀況，借助本課教課，讓學(xué)生經(jīng)過聽、看、講及實(shí)質(zhì)操作等方式達(dá)到教課目的。2、說教課目的(一)經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)溝通，認(rèn)識(shí)換牙和牙齒保健的一些知識(shí)，領(lǐng)會(huì)換牙給自己帶來的特別感覺，并能與大家分享由此帶來的成長(zhǎng)的愉悅與煩憂。(二)初步認(rèn)識(shí)換牙和牙齒保健的知識(shí)。(三)指引發(fā)現(xiàn)生活中不愛惜牙齒的做法，并指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，促進(jìn)其養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3、說要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)換牙與牙齒保健的一些知識(shí)，培育愛潔凈、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。4、說教課準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：課件、牙模型一副、牙刷一把。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把。小鏡子一面。二、說教課方案從教材自己和學(xué)生狀況看，一年級(jí)小學(xué)生正處于換牙階段，本課以牙作為開始學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，從而推行口腔衛(wèi)生的教育，十分切近少兒的生理特色和心理特色，但如何能把教材與學(xué)生無痕的連結(jié)起來，是我備課前首要思慮的問題。為了密切聯(lián)系一年級(jí)小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，我對(duì)教課過程做了以下設(shè)計(jì)：（一）謎語導(dǎo)入、激趣揭題（二）察看檢查，統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)（三）溝通換牙感覺（四）理解乳牙和恒牙（五）議論保護(hù)牙齒的方法并累積經(jīng)驗(yàn)（六）活動(dòng)研究、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法（七）分小組練習(xí)刷牙，選出小明星活動(dòng)（八）形象總結(jié)，課外延長(zhǎng)本節(jié)課突出了這樣兩個(gè)特色：突出研究性：本單元內(nèi)容的一大特色是：每個(gè)主題都與學(xué)生的身體親密有關(guān)，研究自己的身體，研究自己的身體的奧密是學(xué)生特別樂于做的事情。教課時(shí)我從研究的角度去設(shè)計(jì)活動(dòng)。在教課“我會(huì)愛惜牙齒”時(shí)，在創(chuàng)建情境的基礎(chǔ)上，問小朋友們掉牙了，會(huì)長(zhǎng)出來嗎？換牙時(shí)注意什么？等問題組織教課活動(dòng)。這既有益于激發(fā)學(xué)生的興趣又能調(diào)換起學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，使學(xué)生在一個(gè)好奇而又充滿興趣的研究氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)針對(duì)性：在現(xiàn)實(shí)生活中，就一年級(jí)孩子來說能堅(jiān)持刷牙的極少。保護(hù)自己牙齒的意識(shí)冷淡，而大人們也常常只是把這些掛在嘴邊，能賜予孩子正確指導(dǎo)的更少，針對(duì)生活中的這些現(xiàn)象，我特地增設(shè)了一些擁有開放性的活動(dòng)。如：正確刷牙方法的練習(xí)等，應(yīng)當(dāng)說在教課的過程中打破了本節(jié)課的難點(diǎn)，其實(shí)我們也在和孩子們共同得益，共同收獲。此外,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，十分著重課程的活動(dòng)性，切近學(xué)生的生活。經(jīng)過活動(dòng)過程與少兒踴躍活動(dòng)，賜予他們支持、合作等實(shí)現(xiàn)對(duì)少兒的指引和指導(dǎo)。本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)換牙的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)到換牙給自己帶來的特別感覺的基礎(chǔ)上，我以護(hù)牙為主線，采納“創(chuàng)建情境，激趣揭題——研究換牙，認(rèn)識(shí)理解牙齒——議論，學(xué)習(xí)愛惜牙齒的方法—在活動(dòng)中學(xué)習(xí)練習(xí)刷牙———經(jīng)驗(yàn)溝通，深入研究全面護(hù)牙——形象總結(jié)，課外延長(zhǎng)”六個(gè)環(huán)節(jié)來推行教課，睜開了一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松快樂的氣氛中懂得護(hù)牙的重要性，輔助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)牙齒保健的基本知識(shí)，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，戰(zhàn)勝牙齒檢查與治療帶來的懼怕心理。道德教育只有在一種和睦自然、潤(rùn)物細(xì)無聲的狀態(tài)下，才能真實(shí)涉及少兒的感情和意志領(lǐng)域，才能真實(shí)內(nèi)化為少兒自己的道德看法，外化為優(yōu)秀的品道德為。在教課中，我試圖戰(zhàn)勝說教、灌注等簡(jiǎn)單的教課方式，從師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變、教課形式的轉(zhuǎn)變下手，讓少兒在生活化、人性化的講堂里得以發(fā)展。依據(jù)學(xué)生道德形成的規(guī)律，在這堂課里我設(shè)計(jì)了看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、記一記等活動(dòng)環(huán)節(jié)。我從明理、反省、實(shí)踐、到總結(jié)，一步步指引學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)使用到生活實(shí)踐中去。二、說教課過程（一）謎語導(dǎo)入、激趣揭題1、課件出示謎語，學(xué)生競(jìng)猜。2、生猜3、同學(xué)們真聰慧！牙齒的本事可大啦！你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響雅觀）4、師小結(jié)：牙齒有這么多用途啊！那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)《我會(huì)愛惜牙齒》板書課題，生齊讀課題。（二）察看檢查，統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)：1、請(qǐng)同學(xué)們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。2、呀！這位同學(xué)，你的牙齒怎么了？同學(xué)們，他的牙齒是否是不健康啊？誰和他同樣也在換牙？3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)記著我們長(zhǎng)大了。（三）溝通換牙感覺：1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。2、回想自己是如何辦理由于換牙而帶來的不舒暢感覺。（四）理解乳牙和恒牙1、現(xiàn)場(chǎng)模擬表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為何哭？2、學(xué)生自由猜想。3、持續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長(zhǎng)不出來可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。4、同學(xué)們的牙掉了，還可以再長(zhǎng)出來，爺爺奶奶的牙掉了還可以長(zhǎng)出來嗎？5、我們一同來看牙博士是如何說的?幻燈片展現(xiàn)牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現(xiàn)象，你們掉的是乳牙，人長(zhǎng)到六、七歲左右乳牙開始零落，過一段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒--恒牙。假如恒牙掉了，那可就長(zhǎng)不出新牙了。(板書：乳牙、恒牙)6、聽了牙博士的介紹，你知道了什么？7、學(xué)生自由回答。8、師小結(jié)：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長(zhǎng)出來，可是這時(shí)必定有正確的保護(hù)方法。（五）議論保護(hù)牙齒的方法并累積經(jīng)驗(yàn)1、我們一同來看大屏幕上的小朋友做得對(duì)嗎？談?wù)勀愕囊娊狻＃ù笃聊怀鍪拘∨⒁сU筆，小男孩吃很多的糖，小男孩用手盤弄晃動(dòng)的牙齒，小女孩用舌頭舔剛長(zhǎng)出來的牙）2、當(dāng)你換牙時(shí)，你是如何做的？家長(zhǎng)是如何說的？3、師小結(jié)：是呀，家長(zhǎng)要求我們：不要搖動(dòng)自己松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來的牙；乳牙沒掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)到醫(yī)院看牙醫(yī)；常常吃一些含鈣質(zhì)多的食品，少吃糖等，這樣做就是要我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。（板書：愛惜牙齒）（六）活動(dòng)研究、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2、學(xué)生舉例說明：（1）輔助咀嚼食品（2）輔助我們講話（3）健康整齊的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）3、小組議論：如何才能擁有一口健康、潔白的牙齒？（1）多吃蔬菜（2）按期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）4、學(xué)習(xí)24頁“牙防五步曲”教師小結(jié)：同學(xué)們知道的可真多！本來有這么多保護(hù)牙齒的好方法，此后我們要用這些好方法好好保護(hù)牙齒。（七）分小組練習(xí)刷牙，選出小明星活動(dòng)：1、個(gè)人演示：方才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是如何刷牙的呢？2、同學(xué)評(píng)論：3、教師演示正確的刷牙方法。、指引總結(jié)：刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適當(dāng)牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙：（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮潔凈，用毛巾將嘴擦潔凈。5、聽《刷牙歌》集體取出自帶的牙刷推行練習(xí)。6、小組相互檢查刷牙過程，選出小明星、教師巡視糾正出現(xiàn)的問題師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的很仔細(xì)，都會(huì)正確刷牙了。（板書：正確刷牙）（八）形象總結(jié)，課外延長(zhǎng)，豐富知識(shí)：教師小結(jié)：保護(hù)牙齒特別重要，因此我們必定要堅(jiān)持刷牙，希望大家都有一口健康的好牙齒。假如大家想認(rèn)識(shí)更多的牙齒保健