1/1勞動節研學方案為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是我為大家編寫的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動節研學方案篇一研究性學習，又稱為專題研習、探究式學習或疑難為本學習，“是一種以學生為主的學習模式。下面大家隨應屆畢業生我一起來學習一下20XX研究性學習教案《勞動節》，歡迎大家瀏覽。

1.知道五月一日是勞動節。

2.了解一些成人的勞動，萌發幼兒尊敬勞動者的初步情感。

3.激發愛勞動的情感，感意為集體做事。

了解成人的勞動，激發愛勞動的情感。

1.選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。

2.創設環境：老師和幼兒共同編寫材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

3.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

本活動通過了解四周成人的勞動，激發幼兒愛勞動的情感，體會五一勞動節的意義。

勞動節和勞動人民，對中班幼兒來說，都是比較抽象的。由于中班幼兒熟悉水平的局限，使幼兒不可能了解太多的勞動者和勞動行為，所以，本活動從幼兒四周活動出發，熟悉一些中班幼兒比較熟悉的勞動者，直觀地激起他們對勞動者的尊敬和愛勞動的情感，投入力所能及的勞動之中。

愛勞動的情感激發很重要。教師可在幼兒不同愛好，不同熟悉的基礎上，著眼于情感培養和情緒體驗，如通過與勞動者對話，觀察勞動者的辛勞以及討論勞動成果與生活的重要關系等，使幼兒建立愛勞動的情感。

參觀了解成人勞動—討論，體會成人勞動與生活的`關系—操作參加力所能及的勞動—活動延伸值日生記事

(一)參觀成人的勞動

1.在選擇好的地點觀察成人的勞動(幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等)。

說明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。

當確定下研究課題又決定采用調查研究的方法后，首先做的工作是確定調查對象。根據調查對象，可以分為全面調查(或稱普查)和非全面調查。

中學生開展調查研究活動，應當學習將傳統方式與現代手段結合起來綜合使用的方法。傳統的調查研究的方法有個別采訪，開調查會，上圖書館編寫資料。現代手段增加了網上信息檢索。

個別采訪、開調查會，采用的是問答式、討論式，要同被調查者平等對話，采取虛心求教態度，并口問手記。這在全面調查和抽樣調查之后，選擇其中有代表性的個體，進行更加深入具體的調查，便是典型調查。其目的是，加強所獲信息的準確度和所獲資料的可信度，確保調查結論的可靠無誤。

在調查研究中，發問卷的形式是最常用的一種編寫資料的方法。它簡便易行、節省時間，所編寫的材料也比較容易整理和統計。有時用無記名形式問卷，可以獲得訪問或開調查會所不容易獲得的某種有價值的資料。當然有時發出的問卷無法全部收回，會影響所給材料的代表性。為避免這種情況發生，要重視對問卷的設計。如果想比較順利地獲得真實可靠的資料，并使它易于整理和統計，就必須遵循一定原則：

①問卷中的所有問題都應和研究的目的相符合，即題目應是研究問題和假設所要測量的變量;

②問卷要清楚地說明問卷的重要性;

③問題要簡明扼要，客觀，不能暗示答案;

④整份答卷要盡可能簡短;

⑤所問問題不能超出回答者的知識和能力范圍;

⑥回答問題后的資料要易于列表說明和解釋。

設計問卷首先要設計標題，標題要與研究目的相符。其次要寫問卷中的指導語，一般包括稱謂、研究目的、回答問題的要求，對有關問題的解釋，等等。最后要說明聯系人、聯系地址、電話號碼等。

問卷設計好以后，還不能正式使用，需要先做試驗性調查，也就是小范圍的調查驗證問卷內容是否合理，好的保留，不好的淘汰或修改，這樣調查問卷表就會更科學可行了。

調查表是調查研究中用以對調查對象進行調查登記，并列有一系列調查項目的表格。

調查表是獲得數據的方法，設計時一定要內容明確，按一定順序或邏輯排列。一般表的后面都附"填表說明"以便說明調查目的和填表