8、美麗的顏色艾芙?居里班級姓名學號一、學習目標.了解傳記文學的特點，學習刻畫人物的方法。.品嘗風格多樣的語言，提高文學鑒賞實力。.學習居里夫婦珍貴品德，從中得到有益啟示，磨煉意志，酷愛科學。二、自主預習1、說明詞語(答案見《高分突破》早讀材料)微妙: 燥熱： 瀝青： 驟雨： 窒息： 吹噓： 熒光： 力倦神疲： 看法溫柔: 2、背景介紹：瑪麗?居里(1867—1934)原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭著名科學家。1867年誕生在波蘭一個學問分子家庭，因嫁給法國科學家皮埃爾?居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發覺了新元素樸P。，同年又發覺了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。1906年，皮埃爾?居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎高校第一位女教授和法國科學院第一個女院土。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。由于長時間接觸放射性物質，1934年7月4日，這位充溢了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。三、總體感知1、本文主要記敘了一件什么事？本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。2、居里夫人是在哪里發覺鐳的？他們工作的環境怎樣?居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發覺鐳的。工作的環境特殊艱苦，因為這是一個殘缺的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時候雨會落在地上，工作臺上，下霜的時候，把人都凍僵了，同時還要習慣忍受室外的寒冷；另外煉制瀝青鈾礦的設備又極其簡陋，沒有排有害氣體的“通風罩”等。3、理清結構：一層(1—7)介紹居里夫婦探討工作的環境。二層(8-18)居里夫婦在科學探討中的艱辛與快樂。三層U9—25）居里夫婦提煉出來的“鐳”閃射著迷人的光線。四、問題探究：1、第一段中：“這種艱苦而且微妙的快樂”一句，“艱苦”和“快樂”沖突嗎?不沖突。“艱苦”是指居里夫婦工作的環境極其惡劣，夏天燥熱，冬天寒冷；設備極其簡陋,沒有排放有害氣體的“通風罩”；工作極其繁重，辛苦，使人“力倦神疲”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學事業的酷愛，在科學探討中如癡如醉的心態，對科學探討的深厚愛好使他們樂此不疲，所以兩者并不沖突。 2、“尋求現實的人”與“幻想家”有什么區分？（此題出錯，請各位老師忽視）區分是尋求現實的人靠自己的努力去獲得財寶!幻想家是不會向別人謀求任何的物質利益的人2種人有著相反的品質尋求現實的人,他們工作或進行科學探討是為了獲得酬勞.幻想家,投身于科學探討本身,被純粹的科學探討所吸引，無暇也無熱忱去謀求物質上的利益.對前者,居里夫人表示理解,對后者表示贊同.3、句子賞析：但是鐳要保持它的奇妙性，絲毫不希望人類相識它。此句運用了什么修辭手法，有什么表達效果?這句話運用了擬人的修辭手法。賜予“鐳”以人的思想情感和性格特征了。生動幽默地表現了“鐳的難以提取，“鐳”的發覺是一個極其艱辛的過程。五、片段閱讀比埃爾和瑪麗有時候離開儀器，安靜地閑談一會，他們談的總是他們所癡迷的鐳，說的話由極高深的到極無趣的,無一不有。有一天，瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的新穎心說：“我真想知道'它'會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形態？”這個物理學家看法溫柔地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學者此刻應當休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理。他們穿上外衣，告知居里大夫說他們要出去，就溜走了……他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個遠離市中心的街區的熱鬧街道,走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境。瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色'的那一天么？”幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，事實上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的珍寶裝在微小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。“看哪……看哪！”這個青年婦人低聲說著。當心翼翼地走向前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在安靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的奇妙來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，他此時的姿態，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。她的伴侶用手輕輕地撫摩她的頭發。她恒久記得看熒光的這一晚，恒久記得這種神妙世界的奇觀。1、選文其次段中“我真想知道'它'會是什么樣子”中的“它”是什么意思？指“鐳"2、說說你對題目“美麗的顏色”的理解。一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗；二是指居里夫人酷愛科學、不懈追求、淡泊名利的看法和精神。六、拓展閱讀： 橡樹之謎一個寒冷的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中舍命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉。兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我最終見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實一一橡子，是可以食用的。小時侯，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不行耐地找尋橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。我無望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對生命的渴望使我作出最終的努力。我使盡最終的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們燃起一堆篝火驅散寒冷。就在這時，奇跡發生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子一一飽滿成熟的橡子,珍寶般閃亮的橡子！這真是大自然的賞賜啊，幸運之神又一次眷顧了我。我嚼著淚，病狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子，一一簡直就是一件完備的藝術品！篝火在歡快地跳動著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得特別絢麗。我用烤熟的橡子驅散了無望，復原了體力，靠北斗星認準了方向，最終回到了駐地。同伴們聽了我的奇異閱歷萬分驚異，我的內心深處也沉淀著一個難解的謎。前不久，遇到一位探討寒帶原始森林的專家，他說：“挽救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走,它想方設法奇異地在樹上啄洞，把食物貯存在其中J我驚呆了，好半天默然無語一一當年挽救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告知我：“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得愛惜培育了它們的大森林J啊，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現在還好嗎？1、為什么說“見到了完整的太陽見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望”？見到了完整的太陽，意味著我走出了林海，視野更加開闊，我更簡潔辯明方向，找到歸途；見到了橡樹，我知道橡子可以食用充饑，我就能復原