XXXX小學集體備課（半天無課日）集中教研方案為進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效能，促進我校教師專業成長，切實提高我校“半天無課日”教研活動的實效性，切實服務于教學質量的大幅提升，根據我校實際情況，特安排如下：一、教研程序安排及要求（一）第一步：業務學習。根據任務安排，由備課組長帶領，隨時學習上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。（二）第二步：課例展示。突出課例研究。“半天無課日”教研活動是以典型課例為載體，積極探索完善高效課堂教學模式，針對課堂教學重點環節、存在問題等深化細化研究。（三）第三步：評課議課。提高聽評課水平。同學科教師執教公開課時，無特殊情況，同學科教師全部參與聽課。先由授課教師講思路，聽課后教師要及時評課,提出意見，互相促進，取長補短，教師還可提出自己在教學上的困惑，共同解決。（具體要求見評課議課流程）（四）第四步：集體備課研討。深化集體備課。研討下一周的課堂教學、教學案、作業等工作。每位教師都要圍繞備課主題，先進行個人自備，然后主備教師（中心發言人）匯報個人備課思路，最后集體研討，形成統一的意見。（具體要求見集體備課流程）二、備課要求（一）時間安排時間團隊學科時間項目星期一一團隊語文13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課二團隊語文13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課星期二一團隊數學8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課二團隊數學8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課三團隊語文13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課六團隊英語13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課星期三三團隊數學8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課五團隊語文8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課三團隊英語13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課六團隊數學13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課星期四四團隊語文8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課六團隊語文8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課星期五四團隊數學8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課五團隊數學8:00-9:05業務學習9:05-9:45課例展示9:45-12:00集體備課四團隊英語13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課五團隊英語13:20-14:10業務學習14:10-15:00課例展示15:00-17:20集體備課各年級各學科在規定時間進行集體備課研討。（二）基本原則1.合作性原則。取長補短，集個人智慧于一體，把集體智慧化為個人的教學行為，實現1+1＞2的效果。2.實效性原則。研究教學理念的把握、教材的理解、重點與難點的突破、教學方法的選擇等實際問題。本著從實際出發，解決實實在在的問題，讓備課真正為上課服務，為提高教師素質服務，為提高教學質量服務。3.研究性原則。從問題中來，到問題中去。在研究中發現問題，解決問題，讓每位教師都爭取成為研究型教師。4.經常性原則。每周每學科固定活動一次。各學科備課組根據實際需要進行日常性研討，將專題式研討與日常性交流研討結合起來。（三）備課內容1.各學科實行先周備課，周五前完成先周教學案的設計并上交。2.各學科主任統籌安排好備課任務（單元備課、課時備課），由各年級各學科備課組長負責落實。（四）備課要求1.強化集體備課的研究性。教學研究應是集體備課的主要任務。各備課組要充分發揮研究功能，加強對教學教學案的研究，以此推進校本教研，提升教師的教學、科研水平。2.突出教學案及三級備課的實用性。備課組教師要對備課內容認真進行鉆研，要做到“六備”，即備課程目標、備教材、備學生、備教法、備學法、備作業。3.激發教師參與的積極性。教師參與的積極性是保證集體備課取得效果的先決條件，是組織好集體備課的重要保障。4.將作業設計納入教研活動中。由主備人針對本年級學生的實際學習情況，尤其是學生在學習過程中的重點和難點，進行系統化考量，科學設計出符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業和彈性作業。同年級教師研討后確定作業內容，學科組長最后統籌把關。對于預布置的作業，教師堅持提前做，并不斷發現問題、改進設計，在實踐中增強作業的合理性和科學性。5.上交數量。語文：3個；數學：2個；英語：2個。每周以規定數量為基數，不得少于規定個數。每周五12點前上交教學案電子版，17點前上交教學案紙質版（正反打印）。（五）集體備課流程1.個人初備。個人初備是有效的集體備課的先決條件。在個人初備時，要做到“六備”，即備課程目標、備教材、備學生、備教法、備學法、備檢測，確定教學重點、難點，完成先周教學案的個人撰寫。2.集體研討。教師在集體備課時，主備教師要分別陳述各自的備課，例如采用“說課”的形式進行教學案的講解，每位教師應提出自已有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點，補充完善。各年級各學科備課組長做好主持工作。3.修正教學案。主備教師整合組內教師建議，修改原有教學案，形成定稿。4.反思交流。課后寫出教學反思，教師可隨時交流教學反思或在下一次集體備課時集中交流。（六）備課管理1.嚴格考勤制度。所有教師按時參加統一組織的集體備課，實行簽到制度，不