學校開展理想信念教育國情教育和形勢政策教育的工作

總結篇一：理想信念教育工作總結2022年理想信念教育工作總結理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝聚力和向心力。無論過去、現在和將來，共同的理想都是保證革命和建設事業取得勝利的精神支柱和精神動力。作為國家未來棟梁的中學生，更應當加強理想信念的教育。針對這一現況，我校號召各班級開展了一系列的活動。如：主題班會《我的未來不是夢》與《奏響命運的樂章》、《理想與信念》、《放飛理想》演講賽等形式多樣的活動，樹立正確的理想觀，借以加強理想信念教育。現總結如下：一、加強中學生理想信念教育是當務之急。中學生正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈。當前，雖然中學生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經濟全球化進程的日益發展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著中學生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著中學生的心靈。高度重視各種消極因素對中學生理想信念的消解作用，大力強化中學生理想信念教育，不斷加強馬克思主義基本理論尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的灌輸，用共產主義理想統一思想認識，已是當務之急。二、加強中學生理想信念教育事關中華民族偉大復興。當今的國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開。以人才培養為突破口，努力提高本民族的科學文化素質，培植和發展知識和科技創新能力，是實現中華民族偉大復興的關鍵所在。中學生是為現代科學知識打基礎的人才群體，在未來經濟發展中將發揮重要的作用。當代中學生所肩負的歷史使命決定了對中學生進行理想信念教育的極端重要性。三、加強中學生理想信念教育事關學生未來。近年來一些中學生在理想信念方面出現問題，甚至走上違法犯罪的道路，與一些地方、部門和學校對中學生理想信念教育重要性認識不足、重視不夠、辦法不多是密不可分的。一些地方、部門和學校面對越來越復雜的社會環境，不能形成全社會關心中學生理想信念教育的合力；學校理想信念教育實效性不強，與中學生的思想實際結合不緊，缺乏吸引力和說服力；尤其是受應試教育影響，一些中學生在對待馬克思主義理論的態度問題上采取實用主義態度。往往只是把理論學習的目的定位于提高考分或拿文憑，而不是在掌握馬克思主義科學體系和精神實質上下功夫，未能牢固地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。同時，社會生活環境日趨復雜。改革開放在促進我國社會主義生產力發展和整個經濟社會發展的同時，也帶來一些腐朽、消極的東西，使我們的社會呈現出多種思想觀念并存的局面；一些消極的、腐朽的、落后的東西沉渣泛起。這種社會生活環境前所未有的復雜性，使人們對現實政策的評判、對社會與個人前途的期望發生巨大變化。中學生是一個容易為外界感染的群體，對市場經濟的種種負面作用“免疫力”不強，自然更容易受到侵蝕。因此加強理想信念教育能在一定程度上改變這一面貌。四、增強中學生理想信念教育的感染力。首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。當代中學生思想活躍，視野開闊，對各種問題尤其是社會普遍關注的熱點難點問題興趣濃厚。要增強教育的感染力，首先必須回答好中學生普遍關注的熱點難點問題，努力提高他們學理論、用理論的興趣。其次，要在滿足成長需求上下功夫。當代中學生越來越重視個性培養和自我設計，越來越看重自我價值的實現。為此，必須熱切關注中學生成長中的困惑，滿足他們成長中對理想信念的需求。要在將大道理講透的同時，將小道理講深，讓他們切實認識到理想信念教育一輩子受益，從而增強接受理想信念教育的自覺性和主動性。再次，要在營造氛圍上下功夫。當前，由于信息更加公開，傳播更加快捷，發泄情感的方式更加直白，中學生普遍關注的熱點難點問題更加容易捕捉，思想脈搏也更加容易把握；中學生對網絡的依賴性加強，給加強理想信念教育也提供了新的課題。由于教育主體認識的缺失和理論研究的滯后，理想教育的手段和方式較為單一。我們的理想教育的現狀是：約束多于引導，教條多于興趣，冷落多于情感，形式多于內容，被動多于主動，理性多于人性，同一多于差別橫加干涉多于精心呵護??面對現狀，我們更應該及時改變理想教育手段與方式，讓我們的受教育者在接受理想信念教育的過程中，將泯滅了智性的火花再次跳躍。針對我校實際情況應當制定科學合理的學習路線。（例）初二年級3班“理想信念”教育活動總結結合學校開展的“樹立理想堅定信念”教育，我班積極開展“為理想而奮斗”系列活動。主要活動如下：一、讓學生弄清理想、信念的含義，了解古今中外名人志士有關的故事，明確理想與信念之間的關系；每個學生都制定自己的近期目標，明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系。二、出一期“理想在我心中”的專題黑板報，明確理想、信念的含義及二者的關系。三、開展主題為“為理想而奮斗”的講故事比賽，暢談對理想信念的認識理解或感想。四、多次召開“為理想而奮斗”、“放飛理想”等主題教育隊會，對活動進行階段性展示和總結。五、評出優秀學生，給予表彰和獎勵。通過本次活動，學生受到了教育，為他們樹立理想、在生活和學習上養成良好的習慣起到了積極的作用。中心初中篇二：理想信念和形式政策教育活動方案關于開展理想信念和形勢政策教育活動實施方案為營造廉潔高效的工作環境，培養一支高素質的干部隊伍，促進我校各項工作的全面發展，根據上級精神要求，結合學習型黨組織建設，決定在全校開展理想信念和形勢政策主題教育活動。現制定實施方案如下：一、學習課題深入開展理想信念和形勢政策教育，提高拒腐防變能力。二、方法步驟（一）成立領導小組。成立由校長任組長的理想信念和形勢政策教育活動領導小組，下設領導小組辦公室，具體負責學習活動的組織進行。（二）廣泛宣傳發動。領導小組及領導小組辦公室成員要立即組織開展活動，層層動員部署，廣泛深入發動，吃透、吃準上級精神，迅速在全校形成理想信念和形勢政策教育學習的濃厚氛圍。（三）組織集中學習。將每周三上午確定為集中學習日，組織全校工作人員，圍繞理想信念和形勢政策展開專項學習。各科室可根據自身情況積極設計切合實際的教育學習活動，引導廣大干部職工談理想、強信念，知形勢、明政策，堅定信心、開拓進取、推動發展。（四）及時上報活動開展情況。各科室要加強與活動辦公室交流溝通及時整理上報教育學習活動進展情況以及取得成果情況，領導小組辦公室要及時、準確把握全校活動整體開展情況，建立活動工作臺帳，及時調度督導活動開展，對活動成果加強宣傳，形成比著上、塞著學的良好氣氛。（五）加強典型選樹。各科室要注意活動開展過程中涌現出的先進事跡和模范典型，充分挖掘他們身上體現的學習精神和理想信念，并采用多種形式集中宣傳報道，通過先進典型的感人事跡，教育、引導、激勵身邊人，在全校營造學習先進、創先爭優的良好風氣。三、活動要求1、思想上要高度重視。各科室思想上要高度重視，要充分認識開展理想信念和形勢政策教育活動的重要意義，將其作為學習貫徹黨的十八大精神的具體方式，開展創先爭優活動的具體實踐，強自身學習、提高自我素質的珍貴機會，要加強組織領導，統籌規劃部署，認真抓好落實。2、落實中精心組織。各科室要緊密結合當前中心工作和重要任務，以工作促學習、以學習促工作，認真謀劃、統籌協調、嚴密組織、精心實施，切實把開展理想信念和形勢政策教育活動抓緊抓好。要努力擴大宣傳效果，利用學校網站、宣傳櫥窗等及時通報活動情況，登載活動內容。3、學習上形成機制。各科室要注意總結形勢政策宣傳教育活動的做法和經驗，將開展形勢政策宣傳教育活動作為一項長期性的工作，根據形勢任務，確定活動主題，精心組織實施，形成長效機制，做到常抓不懈，以推動理想信念教育和形勢政策教育廣泛深入地開展。篇三：理想信念教育活動總結理想信念教育活動總結理想信念教育是一項復雜而長期的工作，不能一蹴而就，它需要教師的敏感，耐心和遠見卓識，教師要善于抓住社會上和學校中有關積極和消極現象，借積極因素為動力，化消極因素為養料，逐步幫助學生夯實共產主義世界觀的基礎，為中國的振興，民族的騰飛培養有理想、有道德、有文化、守紀律的新時代學生。理想信念是學生思想道德建設的靈魂。在新形勢下，加強小學生道德教育首先要抓住理想信念這個根本。具體做法是：起來，為擔