幼兒在園一日活動目錄1生活活動的規劃與組織2學習探索活動的開展3體育活動的開展第一節生活活動的規劃與組織一、一日活動流程的安排活動時間活動內容入園—8：00生活活動（入園）、體育活動（自選活動或早操）8：00—9：00生活活動（盥洗、早餐、如廁等）、餐后活動（自主游戲等）9：00—11：30學習活動（集體、小組或個別學習）、體育活動（集體活動、自選活動或課間操）、自主游戲活動、生活活動（盥洗、晨點、如廁等）第一節生活活動的規劃與組織活動時間活動內容11：30—12：15生活活動（盥洗、午餐等）、餐后活動（散步、自主游戲等）12：15—14：30生活活動（午睡、如廁等）14：30—離園前學習活動（集體、小組或個別學習）、體育活動（集體活動、自選活動或課間操）、自主游戲活動、生活活動（盥洗、午點、如廁等）離園生活活動（離園）第一節生活活動的規劃與組織二、班級保育活動的開展（一）飲食、睡眠、盥洗、如廁除了提供的食膳應保證營養均衡、充足，教師或保育員還需要關注幼兒的進餐環節，對幼兒進餐情況要有充分的觀察、了解，指導幼兒養成良好的就餐習慣，關注幼兒就餐時的個別差異，保證每名幼兒都能吃飽、吃好。應對幼兒的午睡進行管理，午睡時段需要有專人負責巡視幼兒的午睡情況，保證幼兒午睡的質量。第一節生活活動的規劃與組織教師在組織一日生活各環節的活動中，應做好對個別幼兒如廁的隨機指導，培養幼兒生活自理能力，必要時給予幫助。對于盥洗活動，教師可以開展相關教學活動，讓幼兒學習正確的盥洗方法，同時，在生活中給予及時的隨機指導，必要時給予示范和幫助。第一節生活活動的規劃與組織（二）衛生、安全在衛生工作上，班級教師或保育員每天應堅持做好室內及周圍環境的清潔消毒工作，保持室內空氣流通，定期對玩具、床單等幼兒用品進行必要的清洗、消毒。對于幼兒的人身安全，教師應開展相關的教學活動，加強對家長、兒童的安全教育工作，另外，做好早晚接送幼兒的工作，隨時清點班級幼兒的人數。第二節學習探索活動的開展一、區域活動（一）區域環境的創設1.區域的布置（1）室內活動區（2）室外活動區2.區域材料的投放3.區域材料的更換第二節學習探索活動的開展（二）區域活動的開展區域活動的開展也會因為課程模式的不同而有差異，但基本遵循引入與計劃、操作與探索、總結與記錄、導向與修正、表現與提升五個環節。第二節學習探索活動的開展二、集體活動（一）集體教學活動

純游戲低結構化教學高結構化教學完全結構化教學

兒童的自然發展讓兒童獲得一般能力讓兒童完成教師預訂的教學任務讓兒童獲得學業知識和技能第二節學習探索活動的開展1.集體教學活動是我國幼兒園課程的重要組成部分2.集體教學活動的設計與開展（1）活動目標的明確（2）活動內容的選擇（3）教學活動的組織第二節學習探索活動的開展3.集體教學活動的評價（1）活動目標（2）活動內容（3）活動組織（4）活動中的教師（5）活動中的幼兒第二節學習探索活動的開展（二）集體探究活動1.探究主題的選擇2.探究活動的預設3.集體探究活動的開展第三節體育活動的開展一、體育活動的類型、時間及安全（一）體育集體活動在集體性的體育活動中，教師需要做到：

1.保證走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本體育活動的開展，活動應包括準備與熱身、基本練習、放松與整理3個部分的內容；2.根據幼兒發展水平選擇、安排適宜的體育活動，重視幼兒基本動作發展，促進幼兒運動技能均衡發展；第三節體育活動的開展3.著裝適宜，口令清晰，動作規范，活動游戲化；4.活動前，布置好場地，并檢查器械及場地是否存在不安全因素；5.檢查幼兒服飾的適宜性，尤其留意幼兒的圍巾、鞋帶和衣服的外加飾物的安全性等；組織幼兒做好鍛煉前的準備，培養幼兒運動的興趣；6.建立運動的基本常規，使幼兒學會正確使用體育器材，在運動中保護自己；7.鼓勵和支持幼兒參與體育游戲和教學活動，鼓勵幼兒在安全條件下自己探索和創造新玩法；第三節體育活動的開展8.觀察幼兒運動，發現危險行為應及時阻止；幼兒受傷或身體不適，要及時處理并告知家長；9.活動結束后進行小結，可鼓勵幼兒大膽說出自己的體驗和想法；指導幼兒收拾器材，整理活動場地。第三節體育活動的開展（二）體育自選活動除了教師帶領幼兒開展的體育活動，幼兒園還常常會為幼兒提供自選的機會，在自選的體育器械、場地中開展不同的、符合幼兒個別興趣的體育活動。在這些活動中，幼兒能更好地發揮自主性，根據自己的愛好與能力選擇體育（運動）材料、項目、伙伴、方式等。第三節體育活動的開展（三）操節活動操節活動是指幼兒在教師的指導下進行的以基本體操為主的一種體育活動。幼兒園的操節活動是我國幼兒一日生活中的基本組成部分，也是幼兒體育活動中的一種基本組織形式。受到季節變化、地域差異、課程差異等諸多因素的影響，幼兒園的操節活動在時間安排及內容編排上往往具有各自的特色，而每個幼兒園在開展操節活動時也不得不考慮到季節、氣候變化的特點。第三節體育活動的開展二、戶外體育活動的場地及器械（一）戶外活動場地新《規程》要求，“幼兒園應當有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施，創造條件開辟沙地、水池、種植園地等，并根據幼兒活動的需要綠化、美化園地。”第三節體育活動的開展（二）戶外活動器械1.器械的數量要足夠2.器械的種類要豐富3.器械的來源及使用方式要多樣第三節體育活動的開展三、體育活動的設計、實施與評價（一）幼兒體育活動的設計1.制訂幼兒體育活動的目標體系2.明確單次體育活動的目標3.遵循幼兒的運動規律，設計好活動的每個環節第三節體育活動的開展（二）幼兒體育活動的實施1.提供豐富的活動場地及器械2.創設適宜的活動、游戲情境3.基于觀察提供有針對性的引導第三節體育活動的開展（三）幼兒體育活動的評價在活動目標上，教師應基于《指南》，根據幼兒的實際發展水平及需要，制定明確、具體、易于操作的目標。教師應圍繞體育目標，同時關注幼兒意志品質等相關方面的發展，根據目標選擇內容。在活動準備上，教師應有明確具體的計劃及準備，包括合理利用場地，提供充足多樣的玩具材料，考慮環境材料的層次性，并細致做好場地、器械及幼兒服裝等方面的安全檢查。第三節體育活動的開展在活動過程中，活動量應適中，活動前后要有過渡性的活動環節，過渡自然。在活動效果上，幼兒能充分利用教師提供的環境材料主動參與活動，情緒愉快，對體育活動有興趣，運動技能和能力有所提高。思考題1.請對一所你比較熟悉的幼兒園每日的活動流程進行梳理，對比本書介紹的基本活動環節，分析該所幼兒園的一日活動是否需要調整。2.幼兒園中主要的活動區有哪些？如何開