第13頁共13頁幼兒園大班?安全教學方?案模板一?、不做危險?的事1、?不玩火有?些幼兒愛玩?火：玩火柴?，玩打火機?，用火燒東?西玩，認為?這樣很有趣?，但卻不知?危險。玩火?，易造成火?災。輕者，?燒壞衣物、?身體;重者?，會帶來巨?大的經濟損?失和喪失性?命。教育?幼兒平時做?到：(1?)不玩火柴?、打火機，?不點燃火把?，不翻弄火?爐，不堆燒?落葉和樹枝?等。(2?)不把紙、?塑料這些容?易著火的東?西拿近火源?。(3)?學會認識易?燃物品的標?志，不要把?火靠近貼有?易燃標志的?物品。(?4)如果發?現自家或鄰?居，或公共?場所失火了?，要迅速跑?出，并大聲?呼救。如果?附近有電話?，要快撥通?119，請?消防人員來?救火。【?建議】(?1)可組織?幼兒觀看有?關火災的圖?片、錄像，?并引導他們?討論怎樣防?止火災，重?在培養幼兒?的防火意識?。(2)?不要教幼兒?參加救火過?程，因為幼?兒缺乏自我?保護能力。?2、不摸?電線、不亂?動電器電?是人類的好?朋友。電能?給人帶來光?明。電是主?要的能源。?電燈、電視?、電冰箱、?電車等與人?們生活緊密?相關，但它?們都離不開?電。但是，?電同火一樣?，也是有危?險的，而且?，由于電是?看不見、摸?不著的，它?的危險更大?。使用不當?，危險會發?生。幼兒?好奇心強，?對電是很感?興趣的，但?對電的危險?性認識不足?，甚至一點?不知，所以?要重視對幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?：(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動家用?電器，如落?地燈、電扇?等。(3?)不要走近?設有“小心?觸電”標志?的地方。?【建議】?(1)幫助?幼兒了解什?么東西導電?，什么東西?不導電。?(2)組織?幼兒進行“?找找哪些地?方有觸電的?危險”活動?，讓幼兒說?說為什么，?并在這些地?方貼上“小?心觸電!”?標志。3?、不動煤氣?、天然氣的?開關現代?社會中越來?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發生危險?，教育幼兒?做到：(?1)不扭動?煤氣罐或煤?氣灶上的開?關;不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開?那里。如果?發現煤氣灶?開關沒關或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會關?開關的話，?可以快去關?上。【建?議】(1?)帶領幼兒?參觀有燃氣?設備的灶間?，可將易燃?、易爆的標?志貼在煤氣?罐和煤氣開?關等地方。?(2)幫?助幼兒識別?易爆、易燃?的標志。?(3)幫助?幼兒識別煤?氣的臭味。?4、不亂?動亂吃藥?藥能治病，?能幫助人解?除痛苦，但?不能亂吃藥?。因為藥的?種類很多，?作用也不同?。有的藥專?治肚子疼，?有的專治感?冒;藥除了?人用的以外?，還有植物?、動物用的?，如果是殺?蟲的藥，專?門用來毒殺?老鼠、蟑螂?、蒼蠅、蚊?子的藥，等?等。如果把?藥弄亂了，?吃錯了藥，?不僅不會治?病，還會添?病，甚至導?致更可怕的?后果。幼?兒因為分辨?能力差，容?易吃錯藥。?由于有的藥?形狀、顏色?差不多;很?多藥表面有?一層糖衣，?吃起來會很?甜，幼兒自?己誤吃的可?能性會增加?。為此，?應教育幼兒?做到：(?1)不亂動?亂吃藥。生?病的時候，?要記住自己?的藥名和藥?盒，讓成人?給取藥。?(2)大人?給喂藥時，?如果覺得味?道跟平時不?一樣，就不?要再吃，馬?上告訴大人?，請大人再?仔細檢查是?否弄錯了。?等確實以后?，再吃。?(3)學會?識別有毒藥?品的標志。?【建議】?(1)幫?助幼兒識記?“當心中毒?”的標志，?內服和外服?藥的不同。?(2)培?養幼兒辨別?有毒物品的?能力。5?、不玩鋒利?的物品，用?器械做游戲?要小心刀?子、玻璃片?等鋒利的物?體，都是危?險的。教育?幼兒不要玩?弄這些物體?。使用器械?竹竿等做?游戲時，要?小心，不要?弄傷自己或?別人。【?建議】(?1)可用具?體事例對幼?兒進行安全?教育。(?2)使用器?械做游戲之?前，要提醒?幼兒注意安?全。引導幼?兒玩安全的?游戲。(?3)可設置?安全知識畫?欄，宣傳安?全常識。?附事例：?有個小朋友?叫高勇，有?一天和一個?小姐姐一起?玩耍。小姐?姐手拿竹竿?，但不知什?么原因，突?然身子一斜?，竿子正巧?扎進了高勇?的右眼。醫?生搶救了半?天，也沒能?保住他的眼?睛，結果高?勇的右眼球?被摘除了。?幼兒園大?班安全教學?方案模板（?二）活動?目標1、?向幼兒進行?安全教育，?增進幼兒安?全防火意識?。2、引?導幼兒燃燒?現象，了解?火的性質、?用途及危害?。3、一?旦發生火災?，要知道如?何自我保護?和如何自救?。4、加?強幼兒的安?全意識。?5、初步培?養幼兒用已?有的生活經?驗解決問題?的能力。?重點難點?發生火災時?幼兒的自我?保護意識和?自救能力?活動準備?紙、蠟燭、?火柴、大中?小玻璃杯、?電話、濕毛?巾、毛巾被?等。活動?過程開始?環節：老師?出示一張紙?和火柴，提?醒幼兒注意?觀察紙被點?燃后的情形?，注意火焰?的顏色感知?火發出的光?和熱，讓幼?兒在火附近?伸手烤一烤?，說說自己?的感受。?提問：火還?能燃著哪些?東西?(布?，木頭、汽?油、酒精、?蠟燭等)?基本環節：?知道了火能?發光發熱，?組織幼兒討?論火的用途?和危害。?1、我們的?生活中離不?開火，請幼?兒說出火的?用途。(燒?飯、取暖、?照明等)?2、火對人?類有什么危?害?(燒傷?皮膚、燒毀?財物、房屋?、森林等)?3、組織?幼兒討論：?(1)、?發生火災的?原因有哪些??(小孩玩?火、亂丟火?煙頭、在禁?放區燃放煙?花、用明火?照明尋找物?品、地地震?、打雷、亂?拉亂接電線?等)(2?)、怎么樣?防止火災發?生?(3?)、如果發?生火災，我?們應該怎么?樣做才能實?現自我保護?與逃生自救??A：如?果所在房間?有電話，趕?快打119?報警，并說?明著火的詳?細地址，什?么街，哪號?樓或附近有?什么明顯標?志及單位。?B：室外?著火門已發?燙里千萬不?要開門，并?用毛巾、衣?服或床單塞?住門縫，以?防濃煙跑進?來，如門不?很熱也沒看?到火苗，趕?快離開。?C：受到火?勢威脅時，?要當機立斷?披上浸濕的?衣物、被褥?等向安全出?口方向沖出?去。穿過濃?煙逃生里，?要盡量使身?體貼近地面?，并用濕毛?巾捂住口鼻?。D：身?上著火，千?萬不要奔跑?，可就地打?滾用厚重衣?物壓滅火苗?。E：遇?到火災不可?乘坐電梯，?要向安全出?口方向逃生?。F：若?所有逃生線?路被大火封?鎖，要立即?退回室內，?用打手電筒?、揮舞衣物?等方式向窗?外發送求救?信號，等待?救援，不可?盲目跳樓。?結束環節?：逃生演習?老師發出?發生火災信?號，幼兒自?選逃生辦法?進行自救。?幼兒園大?班安全教學?方案模板（?三）活動?分析：大?班幼兒隨著?生活經驗和?安全知識的?不斷豐富，?有了一定的?自我保護技?能，但當意?外災害真的?發生時，他?們會感到束?手無策。本?活動除了讓?幼兒了解有?關火的知識?處，更重要?的是教給幼?兒當意外災?害真的來臨?時，知道自?己應該怎樣?做，學會自?我保護、自?救。活動?目的：1?、引導幼兒?燃燒現象，?了解火的性?質、用途及?危害。2?、向幼兒進?行安全教育?，增進幼兒?安全防火意?識。3、?一旦發生火?災，要知道?如何自我保?護和如何自?救。活動?準備：紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動過程?：1、老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說說自?己的感受。?小結：紙?點燃后發出?光和熱火焰?是紅色的。?提問：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?2、知道?了火能發光?發熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。(1?)我們的生?活中離不開?火，請幼兒?說出火的用?途。(燒飯?、取暖、照?明等)(?2)火對人?類有什么危?害?(燒傷?皮膚、燒毀?財物、房屋?、森林等)?3、實驗?：火的熄滅?(1)老?師用一個杯?子扣住正在?燃燒的蠟燭?，觀察火焰?熄滅的過程?，啟發幼兒?思考火焰熄?滅的原因。?(燃燒需?要空氣)?(2)老師?用大、中、?小三個玻璃?杯同時扣住?三只燃燒的?蠟燭，觀察?哪去蠟燭先?滅，想一想?為什么三支?蠟燭熄滅的?時間不同??(杯中空氣?的多少，影?響蠟燭燃燒?的時間)?小結：如果?想使火焰熄?滅，必須使?火和空氣隔?絕。4、?組織幼兒討?論：(1?)發生火災?的原因有哪?些?(小孩?玩火、亂丟?火煙頭、在?禁放區燃放?煙花、用明?火照明尋找?物品、地地?震、打雷、?亂拉亂接電?線等)(?2)怎么樣?防止火災發?生?(3?)如果發生?火災，我們?應該怎么樣?做才能實現?自我保護與?逃生自救??A：如果?所在房間有?電話，趕快?打119報?警，并說明?著火的詳細?地址，什么?街，哪號樓?或附近有什?么明顯標志?。B：室外?著火門已發?燙里千萬不?要開門，并?用毛巾、衣?服或床單塞?住門縫，以?防濃煙跑進?來，如門不?很熱也沒看?到火苗，趕?快離開。C?：受到火勢?威脅時，要?當機立斷披?上浸濕的衣?物、被褥等?向安全出口?方向沖出去?。穿過濃煙?逃生，要盡?量使身體貼?近地面，并?用濕毛巾捂?住口鼻。D?：身上著火?，不要奔跑?，可就地打?滾用厚重衣?物壓滅火苗?。E：遇火?災不可乘電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F：?若逃生線路?被大火封鎖?，要立即退?回室內，用?打手電筒、?揮舞衣物等?方式向窗外?發送求救信?號，等待救?援，不可盲?目跳樓。?5、逃生演?習老師發?出發生火災?信號，幼兒?自選逃生辦?法進行自救?。幼兒園?大班安全教?學方案模板?（四）教?案目標：?1、了解踩?踏事故造成?的原因。?2、幫助幼?兒掌握防止?踩踏及發生?踩踏事故后?的自我保護?方法。3?、初步培養?幼兒有禮貌?的行為。?4、初步培?養幼兒用已?有的生活經?驗解決問題?的能力。?5、加強幼?兒的安全意?識。教案?準備：有?關踩踏事件?的錄像短片?。教案流?程：1、?觀看踩踏事?件的錄像短?片，了解踩?踏事故造成?的原因。?(一)通過?短片讓孩子?們知道踩踏?事故是由于?人流量過大?，過于擁擠?發生的意外?事故。(?二)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?踩踏事?故會對我們?的身體造成?什么樣的傷?害呢?幼兒?自由講述?教師引導：?因為他受的?傷太過嚴重?了，如果不?能及時被送?到醫院救治?，有可能會?導致殘疾甚?至死亡哦。?幫助幼兒?掌握一些火?災發生時自?我保護和自?救的方法??(三)小?朋友，如果?不小心發生?了踩踏事故?，我們該怎?么做呢??(四)教師?對正確的做?法進行小結?：(1)?發覺擁擠的?人群向著自?己行走的方?向擁來時，?應該馬上避?到一旁，但?是不要奔跑?，以免摔倒?。(2)?若身不由己?陷入人群之?中，一定要?先穩住雙腳?。切記遠離?店鋪的玻璃?窗，以免因?玻璃破碎而?被扎傷。?(3)遭遇?擁擠的人流?時，一定不?要采用體位?前傾或者低?重心的姿勢?，即便鞋子?被踩掉，也?不要貿然彎?腰提鞋或系?鞋帶。(?4)如有可?能，抓住一?樣堅固牢靠?的東西，例?如路燈柱之?類，待人群?過去后，迅?速而鎮靜地?離開現常?2、出現混?亂局面后怎?么辦?(?1)在擁擠?的人群中，?要時刻保持?警惕，當發?現有人情緒?不對，或人?群開始騷動?時，就要做?好準備保護?自己和他人?。(2)?此時腳下要?敏感些，千?萬不能被絆?倒，避免自?己成為擁擠?踩踏事件的?誘發因素。?(3)當?發現自己前?面有人突然?摔倒了，馬?上要停下腳?步，同時大?聲呼救，告?知后面的人?不要向前靠?近。(4?)當帶著孩?子遭遇擁擠?的人群時，?把孩子抱起?來，避免其?在混亂中被?踩傷。(?5)若被推?倒，要設法?靠近墻壁。?面向墻壁，?身體蜷成球?狀，雙手在?頸后緊扣，?以保護身體?最脆弱的部?位。3、?危急時刻如?何保持心理?鎮定。(?1)在擁擠?的人群中，?一定要時時?保持警惕，?不要總是被?好奇心理所?驅使。當面?對驚慌失措?的人群時，?更要保持自?己情緒穩定?，不要被別?人感染，驚?慌只會使情?況更糟。?(2)已被?裹挾至人群?中時，要切?記和大多數?人的前進方?面保持一致?，不要試圖?超過別人，?更不能逆行?，要聽從指?揮人員口令?。發揚團隊?精神，因為?組織紀律性?在災難面前?非常重要，?4、事故?已經發生該?怎么辦??(1)如果?發生擁擠踩?踏事故，應?及時報警、?聯系外援，?尋求幫助。?趕快撥打1?10、99?9或___?_等。(?2)在醫務?人員到達現?場前，要抓?緊時間用科?學的方法開?展自救和互?救。幼兒?園大班安全?教學方案模?板（五）?一、活動目?標：1、?幫忙幼兒初?步建立自我?防范和自我?保護的意識?。2、幫?忙幼兒了解?一個人在家?時的安全知?識，明白生?疏人叫門時?不開門，不?做危險動作?，不亂摸家?里的電器開?關等。二?、活動準備?：1、設?情境：爸爸?、媽媽不在?家。2、?自制圖片_?__幅、磁?帶。三、?活動過程：?1、觀看?情境表演，?使幼兒明白?爸爸、媽媽?不在家時，?生疏人敲們?不能開。?(1)教師?向幼兒介紹?這天老師和?小朋友一齊?為大家表演?一個小品，?名字叫“爸?爸、媽媽不?在家”。?(2)教師?提問，讓幼?兒回答。?師：你們明?白為什么小?品不演了嗎?，因為亮亮?碰到難題了?，他不明白?該不該開門?，等大家回??(3)?總結：當爸?爸、媽媽不?在家時，碰?到生疏人敲?們，不要輕?易開門，要?先問清楚來?人是誰、找?誰，告訴來?人等家長回?來后再來，?或讓來人在?外面留下等?，也可讓人?到家長單位?去找等等。?(4)再?次表演，讓?幼兒加深印?象。一幼?兒扮亮亮，?另一幼兒表?演生疏人(?生疏人可隨?便找理由)?。2、讓?幼兒根據自?己的體會，?談談當爸爸?媽媽不在家?時，自己做?了什么事。?3、聽錄?音《晶晶看?家》。4?、看黑板上?的掛圖，幫?忙幼兒懂得?一些安全常?識。(1?)玩小刀等?尖銳的東西?。(2)?一人在安靜?地玩玩具。?(3)在?床上翻跟頭?。5、總?結：當爸爸?、媽媽不在?家時，小朋?友們要注重?安全。生疏?人來時不開?門，不做危?險的動作，?不亂摸家里?的電器開關?等，要學會?保護自己。?幼兒園大?班安全教學?方案模板（?六）【活?動目標】?1、學習兒?歌《上下樓?梯歌》，讓?幼兒了解上?下樓梯的正?確方法。?2、初步樹?立幼兒生活?中的安全意?識，并養成?上下樓梯靠?右行走，不?追逐打鬧，?照顧前后的?良好安全習?慣。【活?動準備】?一張邀請函?、幼兒上下?樓梯的照片?、多媒體課?件。【活?動過程】?一、猜一猜?導入，引起?幼兒的興趣?。教師出?示邀請函，?讓幼兒猜猜?是什么內容??剛才我接?到“小兔”?的邀請函，?他說今天是?他的生日，?請我們到他?家做客，想?去嗎?可是?，他家住在?____樓?，我們要經?過樓梯才能?到達，誰能?告訴老師：?我們平時是?怎樣上下樓?梯的?上下?樓梯應該注?意什么?怎?樣才是安全?的呢?二?、觀察圖片?，總結上下?樓梯的正確?方法。小?朋友，你們?可要仔細看?哦，看看哪?幅圖里的小?朋友行為是?