?教師招聘之幼兒教師招聘考前沖刺試題打印帶答案

單選題（共50題）1、()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A.加強和改進師德建設B.加強和改進法制建設C.加強和改進未成年人保護D.加強家校溝通【答案】A2、小班幼兒操作墻面的高度以（）為宜。A.80cm以下B.70～lOOcmC.100～130cmD.130cm以上【答案】C3、教師在組織幼兒游戲時要放在第一位考慮的因素是()。A.安全B.材料C.時間D.場合【答案】A4、幼兒的自我評價發生于（）。A.2歲左右B.3—4歲C.5歲D.2—3歲【答案】B5、建立生活常規的標準不包括（）A.保障幼兒安全之需要B.方便教師保教工作之需要C.保障集體生活及幼兒交往之需要D.符合幼兒年齡特點【答案】B6、2013年我國國內生產總值比去年增長（）。A.7.5％B.7.7％C.7.8％D.8.1％【答案】B7、下列不屬于內部學習動機的是()。A.強烈的求知欲B.對某學科的濃厚興趣C.滿足教師、父母的期望D.提高自己能力的愿望【答案】C8、幼兒園科學活動的目標主要是（）A.激發幼兒興趣B.教給幼兒學科知識C.了解社會D.為上小學準備【答案】A9、樂樂為了得到老師和父母的表揚而努力學習，他的動機屬于（）。A.高級動機B.低級動機C.外部動機D.內部動機【答案】C10、計算機系統使用過的、記錄有機密數據、資料的物品，應當（）A.集中銷毀B.及時丟進垃圾堆C.送廢品回收站D.及時用藥物消毒【答案】A11、科學信念是以事物發展規律的()為基礎，在實踐中不斷受到檢驗、完善，具有不可抗拒的力量的一種理念和態度。A.系統了解B.根本認識C.正確認識D.錯誤認識【答案】C12、幼兒計數能力發展的關鍵階段是能夠（）A.口頭數數B.按物點數C.說出總數D.按數取物【答案】C13、某教師在班上推出一條新規：能堅持每天按時獨立完成作業的學生。期末時可獲得加分的獎勵。這屬于一種()手段。A.正強化B.懲罰C.負強化D.消退【答案】A14、嬰幼兒呼吸頻次的特點是（）A.年齡越小，呼吸越快B.年齡越小，呼吸越慢C.時常忽快、忽慢D.時常停止呼吸【答案】A15、幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據資料統計表明，四歲幼兒的詞匯量為()。A.1000～2000B.2000～3000C.3000～4000D.4000～5000【答案】A16、“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（）。A.整體性的形成B.穩定性的增長C.獨特性的發展D.積極能動性的發展【答案】B17、學習某種材料后，相隔一段時間所測量的保持量，比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現的（）A.記憶擴張現象B.記憶恢復現象C.記憶潛伏現象D.記憶提取現象【答案】B18、幼兒自然而然地接受語言，不立即模仿說出，隔一段時間后，或在類似情境出現時，幼兒才模仿說出類似的語言。這是（）。A.即時的、完全模仿B.即時的、不完全模仿C.延遲模仿D.創造性模仿【答案】C19、幼兒園教育工作的評價以()為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價【答案】B20、兒童在游戲中玩種新玩法，這體現游戲可以促進兒童的（）。A.創造力發展B.語言發展C.身體發展D.情感發展【答案】A21、我國托兒所(或幼兒園、托兒班)的特色是（）。A.社會福利性和教育性B.社會福利性和保教性C.保教性和輔助性D.輔助性和社會性【答案】B22、“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”這句話出自（）。A.《周易》B.《論語》C.《孟子》D.《道德經》【答案】B23、生活預備說的代表人物是（）。A.斯賓塞B.格羅斯C.福祿倍爾D.阿普利登【答案】B24、除了能學會有節奏地跟著音樂做動作外，還能初步了解并辨別不同風格音樂的基本性質的幼兒，其年齡階段是()。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】C25、兒童對語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形【答案】B26、兒童身高和體重增長最為迅速的時期是()。A.出生后的第一年B.3～4歲C.5～6歲D.6～10歲【答案】A27、教師運用口頭問答的形式，啟發幼兒積極思維的教育方式是()。A.談話法B.討論法C.講解法D.游戲法【答案】A28、活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）。A.教師設計和指導的活動B.兒童主動積極的活動C.兒童的自選活動D.兒童的游戲活動E.兒童的生活活動【答案】B29、欣賞《原小天鵝舞曲》時教師引導幼兒用肢體動作來表現自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()A.語言參與B.友情參與C.視覺參與D.運動參與【答案】D30、對經常從事的、已經習慣的活動表現出很大的熱情，但不易習慣新的活動。這說的是（）氣質類型的幼兒。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質【答案】C31、以下關于玩具選擇的注意事項，表述不正確的是（）。A.形象化玩具隨著幼兒年齡的增長而遞減，低結構材料的玩具隨著幼兒年齡的增長而遞增B.形象化玩具隨著幼兒年齡的增長而遞增，低結構材料的玩具隨著幼兒年齡的增長而遞減C.玩具選擇要有規劃，要選擇活動性的、低結構的、結實耐用的D.玩具選擇不僅要符合幼兒年齡特點，還要注意安全衛生，并考慮經濟實惠【答案】B32、計算機系統使用過的、記錄有機密數據、資料的物品，應當（）A.集中銷毀B.及時丟進垃圾堆C.送廢品回收站D.及時用藥物消毒【答案】A33、曬太陽能夠促進幼兒身體合成（）A.維生素aB.維生素bC.維生素cD.維生素d【答案】D34、我國目前普遍采用的課堂教學的基本組織形式是()。A.復式教學B.個別化教學C.分組教學D.班級授課制【答案】D35、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒智力發展B.促進幼兒身心的協調發展C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發展D.全面促進幼兒素質和諧發展【答案】C36、幼兒智力游戲的組織和指導原則不包括()。A.選擇和編制合適的智力游戲B.幫住幼兒建構規則意識C.培養幼兒的游戲策略意識D.教給幼兒游戲的策略【答案】D37、林老師發現樂樂最近變得很愛打人,還經常不來幼兒園,林老師想要和家長溝通,詳細了解樂樂發生的變化的原因。下列最適合的做法是（）A.微信B.打電話C.家訪D.隨機交流【答案】C38、在商品供求關系平衡的條件下，商品價格（）A.與商品價值成正比，與貨幣價值成反比B.與商品價值成正比，與貨幣價值成正比C.與商品價值成反比，與貨幣價值成反比D.與商品價值成反比，與貨幣價值成正比【答案】A39、滲透的學前兒童科學教育活動包括（）。A.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、偶發性的科學教育B.集體性的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育C.日常生活中的科學教育、偶發性的科學教育、其他教育活動中的科學教育D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育【答案】D40、在學校事故中應負法律責任的學校，如果不具備法人資格，應由()承擔賠償責任。A.校長B.教師C.上級主管部門D.學生本人【答案】C41、幼兒道德發展的核心問題是（）。A.親子關系的發展B.強化C.親社會行為的發展D.社會技能的發展【答案】C42、劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿張紙幫他擦一下。”劉老師的做法違反了學前教育的（）。A.目標性原則B.主體性原則C.保教性原則D.發展性原則【答案】C43、在2013年度“南南合作”頒獎禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A44、（）是我國外交政策的基本立場。A.和平共處五項原則B.維護世界和平、促進共同發展C.加強同第三世界的團結與合作D.獨立自主【答案】D45、幼兒園音樂活動區的活動目的主要是（）。A.進行系統音樂學習B.進行音樂共享交流活動C.進行自發音樂實踐活動D.進行音樂表現活動【答案】D46、炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時，高興地說：“老師教我們唱過!”這種記憶現象是（）。A.再認B.識記C.保持D.回憶【答案】A47、學前教育初創階段的主要任務是（）。A.幫母親照管兒童B.促進兒童身心發展C.發展兒童智力D.促進兒童身體的、情緒的和社會性的全面發展E.促進兒童體制發展【答案】A48、法律關系是指法律在調整人們行為的過程中形成的特殊社會關系，因此，下列具有法律關系的是（）A.程某和簡某一年前領取結婚證B.劉某與陳某是高中同學C.經人介紹，趙某和袁某確立戀人關系D.譚某與李某一年前開始一直以夫妻名義生活【答案】A49、如果一個班大多數兒童的作品和老師的范畫差不多，說明（）。A.老師的指導是成功的B.老師的指導限制了兒童的個性和自由創造C.老師實現了美術教育的目標D.兒童都很喜歡臨摹畫【答案】B50、我國人事制度歷來不可動搖的根本原則是（）A.公平競爭原則B.依法管理原則C.黨管干部原則D.分類管理原則【答案】C多選題（共25題）1、教師有下列哪些情景之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或解聘?()A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.從事有償家教的D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的【答案】ABD2、肥達反應屬于（）。A.沉淀反應B.凝集反應C.熒光免疫反應D.酶免疫反應E.放射免疫反應【答案】B3、意識的能動作用表現在（）A.反映客觀世界B.創造物質世界C.通過實踐改造客觀世界D.創造理論體系【答案】AC4、甲因心臟病突發死亡沒有留下遺囑，其有一個養子乙和兩個女兒，兩個女兒均先于甲去世，乙有子丙，大女兒有一形成撫養關系的繼子丁，二女兒的丈夫戊對甲盡了主要贍養義務。則對甲的遺產享有繼承權的有（）A.乙B.丙C.丁D.戊【答案】ACD5、《綱要》對我國幼兒園科學教育的總目標做了具體規定，以下哪項符合要求（）。A.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題C.能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果’D.能從生活和游戲中，感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣E.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識【答案】ABCD6、下列說法中，表達量變與質變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC7、NAD(P)H在下列哪一波長處存在最大吸收A.334nmB.336nmC.340nmD.380nmE.450nm【答案】C8、下列對待不同氣質類型的學生的做法中，正確的有()。A.對氣質類型偏于膽汁質的學生，要鼓勵其大膽嘗試B.對氣質類型偏于多血質的學生，要培養他們扎實專注的品質C.對氣質類型偏于黏液質的學生，要培養他們控制情緒的能力D.對氣質類型偏于抑郁質的學生，不盲目在公開場合對其進行嚴厲的批評指責【答案】BD9、著作權人在其著作權受到不法侵害時，有權要求（）A.停止侵害B.消除影響C.恢復名譽D.賠償損失【答案】ABD10、根據《行政復議法》的規定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他組織可以申請行政復議的是（）A.某連鎖音響店對文化局作出罰款1000元的處理決定不服B.某甲對縣公安局作出的行政拘留7天的處罰決定不服C.事業單位工作人員某乙對其單位作出的辭退處理決定不服D.某房地產企業認為市政府發布的規范性文件不合理【答案】AB11、道德情感從表現形式上看，主要包括（）。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.表象的道德情感D.形象的道德情感E.倫理的道德情感【答案】AB12、根據《中華人民共和國教育法》的有關規定，下列做法中，侵犯了學生的受教育權的是()。A.某學生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的同學進行搜查B.學生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經常在其他任課老師面前丑化曾某C.由于陳某等學生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學生參加期末考試D.教師李某在班級規章制度中作出明確規定：亂丟垃圾者一次罰款5元【答案】AD13、“十三五”時期構建產業新體系要把握好以下原則：（）、堅持開放合作、堅持人才為本。A.堅持創新驅動B.堅持綠色低碳C.堅持兩化融合D.堅持結構優化【答案】ABCD14、選擇最優教學方法的主要依據有()。A.教學內容B.教學條件C.學生的特點D.教師的能力水平【答案】ABCD15、關于《紅樓夢》，下列說法錯誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統體制C.高鶚續寫版本最為流行D.對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD16、患者，男性，15歲。外周血WBC2.0×10A.儲備池分布異常B.邊緣池釋放減少C.分裂池分化減少D.成熟池釋放減少E.循環池發育障礙【答案】C17、幼兒園與社區合作的基本要求有（）。A.經常性B.地方性C.簡便性D.互利性E.教育性【答案】ABCD18、教學重點一般具有的特點是()。A.暫時性B.相對性C.穩定性D.長期性【答案】CD19、我國幼兒園教育的原則有（）。A.保教結合的原則B.以游戲為基本活動的原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D.發揮一日活動整體教育功能的原則【答案】ABCD20、Ⅲ型超敏反應又稱為A.血管炎型超敏反應B.細胞溶解型超敏反應C.速發型超敏反應D.刺激型超敏反應E.遲發型超敏反應【答案】A21、下列關于社會進步的說法中，正確的是()。A.其基本趨勢通過新舊社會的更替來表現B.其根本動力是社會基本矛盾運動C.表現在社會物質文明和精神文明的發展中D.其最高標準是生產關系的變革E.是指社會的前進和發展【答案】ABC22、中國古代的絲綢之路是因大量中國絲和絲織品多經此路西運而得名，這些商品經此路到達的地方有（）A.南亞B.西亞C.歐洲D.北非【答案】ABCD23、幼兒教師的勞動的創造性是由（）決定的。A.教師本身的特點B.幼兒本身的特點C.教師教育特點D.幼兒數育特點E.教育工作性質【答案】BD24、性格與氣質的區別（）A.氣質受生理影響大，性格受社會影響大B.氣質穩定性強，性格可塑性強C.氣質特征表現較早，性格特征表現較晚D.氣質無所謂好壞，性格有優劣之分【答案】ABCD25、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD大題（共10題）一、一次早餐時間，杜老師對孩子們說：“要好好吃飯哦!因為只有這樣才能長得高，長得結實；就像植物一樣每天喝水，才能長得好。”杜老師剛說完就有個聲音反應過來：“杜老師，植物又沒有嘴巴，它是用什么喝水的呢?”“對呀，對呀。”許多孩子隨聲附和著。聽到這個問題，杜老師的第一個反應是，“這個問題有意思，雖然看似簡單，但卻是孩子由自身經驗而有感而發的，且充滿童趣。如果我告訴他是植物的根，他們一定又會問為什么根會喝水等等許多問題，這樣一來，豈不是剝奪了孩子們一次觀察和探究的機會嗎?我何不抓住這個興趣點，讓他們自己尋找答案呢?”于是杜老師笑了笑說：“你們先吃飯，吃完了我就告訴你們。”飯后杜老師帶著孩子們到自然角，看了許多植物的種子：“你們不是很想知道植物是怎樣喝水的嗎?我們現在就來種一些植物吧，你們仔細觀察就會得到答案的。”試用幼兒科學教育的有關知識，分析案例中杜老師的做法。【答案】《綱要》指出幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認知興趣和探究欲望。要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。“植物用什么喝水”引起了幼兒的極大興趣，杜老師沒有急于直接地告訴幼兒答案，而是為幼兒創造了一個動手操作的機會，讓孩子們親自種植植物并從中去觀察、發現，最后得出結論。孩子的興趣是一切活動的根源。杜老師沒有直接告訴孩子們問題的答案，而是充分激發起孩子們探索的興趣，讓他們主動地去觀察、去發現，讓孩子們從活動中得到最大程度的發展。二、材料：張老師和孩子們在玩音樂游戲“狐貍和兔子”，老師當狐貍，孩子們當小兔子。第一遍游戲后，小奕忽然跑到老師面前問：“張老師，您說狐貍怕大蟒蛇嗎?”老師說：“當然怕了，大蟒蛇很兇猛的。”“老師，那我就當大蟒蛇吧，我來捉狐貍。”說完用期待、渴求的目光望著老師，張老師不忍心打消他的積極性和創新性，可游戲中沒有這個角色，音樂中也沒有這樣的情節，如果滿足了他的要求，其他幼兒也有新的想法又該怎么辦呢?問題：對于張老師的困惑，你有什么好的建議嗎?【答案】(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教師編排的游戲角色已無法滿足小奕的興趣與需要，他想在新的角色中獲得創造性、愉悅性的體驗。當教學游戲偏離了幼兒的興趣時，某種程度上就是偏離了游戲的本質。如果教師忽略了小奕的游戲需要，只會讓游戲完全異化為教學的手段。當然，隨時“接住”幼兒“拋來的球”，這對習慣于按照教案來組織活動的老師來說是一種挑戰。但這種挑戰是在傳統的以教師“教”為中心的教育向以幼兒的“學”為中心的教育轉變的過程中教師應具備的基本素質。(2)在這個案例中，教師可以以一個游戲者的口氣跟幼兒進行對話：“孩子們，我們兔子家來了一個客人，它的名字叫大蟒蛇，它說如果狐貍來捉兔子，它就會把狐貍打跑，你們歡迎這個朋友嗎”聽聽小朋友的回答，大家一起把這個故事續下去。相信孩子們的積極性一定會被調動起來，游戲情節也得到了合理的拓展。真正的游戲應該是開放生成的，讓幼兒體驗到自由、自主與和諧，才是游戲活動的真正目標。三、閱讀材料二，回答問題。(15分)(1)請結合新課程理論評析案例中老師應對課堂突發事件的策略。(9分)(2)試說明教師處理課堂中的突發事件應遵循的原則。(6分)【答案】(1)首先，從課堂教學影響上來看，這個老師并沒有板著面孔批評學生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯系起來，再和對聯知識聯系起來，巧妙地將課堂干擾因素轉化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這位老師機智應對，保護學生的好奇心，積極地去引導學生，與學生的關系融洽，課堂氣氛活躍，體現了把學生作為主體，教師作為引導者的教育理念。(2)課堂中突發事件處理的原則包括以下幾點：①教育性原則，指在處理突發事件時要以讓學生受教育，促進每個學生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理問題時，要避免“定勢思維”的影響，充分調查，了解事實的真相，公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生；③有效性原則，指處理突發事件要講究效果；④可接受原則，指對突發事件的處理要能使當事人雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受，處理不能強加于人，不能流于形式；⑤冷處理原則，指在處理突發事件時，保持冷靜、公平、寬容的心態，冷靜地觀察一段，待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。四、材料一：在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發現自己的特長且有所發展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，做降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優勢與途徑，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補、和諧發展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的評價標準，結合素質教育談談自己的看法。(15分)材料二：語文課上，郭老師在課堂上正津津樂道，突然，一只小麻雀飛來，肆無忌憚地站在窗臺上嘰嘰喳喳地叫個不停。同學們都用好奇的目光看著它，甚至有的同學按捺不住，想跑去捉它。此時，老師便轉換了話題，來了小插曲：“有這樣一副對聯，誰先對出來，期中考試多加5分”，同學們一聽馬上回過頭來，顯得激情洋溢。老師接著說：“上聯是‘一只麻雀嗚窗臺’”，同學們深思后，有人對出：“一行白鷺上青天”，也有人對出：“滿室學生看窗外”……“還有更好的對法，這就留同學們下去思考，現在言歸正傳……”【答案】該材料中，教師調動學生的積極性，注意學生的身心特性，確立發展方向時能夠讓學生的特長發展與相關方面的發展和諧并進。素質教育要求教師把學生培養成全面發展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準培養人才。但和諧發展與全面發展又有所區別。和諧發展是學生對全面發展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優良品質都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。此外，素質教育背景下，為了促進學生全面發展，教師對學生的評價也要多元化，應該體現在評價主體的多元化、評價角度的多元化、評價手段的多元化、評價時機的多元化等方面。五、孩子已經2歲零7個月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍的天幕上那如洗的圓月、調皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話。可小孩哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺?…“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過有時孩子也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認真地說：“媽媽，你辛苦了。”根據以上材料，回答下面問題：(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?(2)這個時期，幼兒教育中應注意的問題是什么?【答案】(1)孩子的“言行舉止”說明孩子正處于心理的高速發展時期，也是心理發展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺”、“那星星為什么還眨眼睛”，說明孩子思維的發展，出現了最初的概括和推理；想象的發生，把對周圍世界的認識進行了延伸、擴展。“不聽話”說明孩子最初的獨立性的出現；“故意用手撿米粒放進嘴里”說明孩子動作技能的發展，對新的動作產生了興趣。會說“媽媽，你辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經常需要和具體活動聯系在一起。(2)這個時期，幼兒教育中應注意保護孩子的探究精神，但要和重視安全結合起來。比如，走凸凹不平的路，家長既要防止其摔傷，又不要打擊孩子積極認知的興趣。對孩子“反抗期”的執拗，家長要注意教育，不要使其養成任性的性格，同時又不能恥笑、威脅孩子。對待孩子的獨立性，家長要注意教育，防止其養成執拗性格的同時，也要防止其形成懶惰、依賴、無獨立愿望的不良性格。六、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課”。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。問題：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？【答案】七、材料一：在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發現自己的特長且有所發展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，做降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優勢與途徑，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補、和諧發展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的評價標準，結合素質教育談談自己的看法。(15分)材料二：語文課上，郭老師在課堂上正津津樂道，突然，一只