本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年植物生命的(3篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

植物生命的作文篇一

星期天，起床了，就趕快，跑過去去看。綠蘿還是那么繁茂。于是，我覺得綠蘿，是不是不用喝水也可以生長那么繁茂？所以我叫弟弟，以后不用再去給綠籮澆水了。所以我們以后，就不去給它澆水了。澆水。過了幾個星期，我感覺綠蘿不再那么繁茂了，也不知道為啥什么？于是就。開始查《百科全書》，《百科全書》上說：綠蘿要喝水才能生長。原來我當時思想錯了。綠蘿應當喝水才會生長的。于是，我又去給綠蘿澆水。但，沒有立刻生長繁茂。

于是我等了好久，已經(jīng)無法再等了。頭上像澆了油似的，已經(jīng)無法再忍受了。我就去看綠蘿還是那樣。我不知道為什么？左思右想，把腦袋轉(zhuǎn)了個通，還是想不著。于是我就等爸爸回來問爸爸。

晚上爸爸終究回來了，我高興不已，趕快跑到爸爸跟前去問爸爸。“爸爸，綠蘿澆了水，為什么還是長不繁茂？〞我焦慮地問。爸爸卻根沒事人似的，說：“可能需要等點時間吧！再說了，綠蘿澆了水，不可能會死啦！

我半信半疑。其次天一早，趕快去看看綠蘿。綠蘿已經(jīng)恢復了。看來是我把。他醫(yī)治好了。我想病人是需要醫(yī)生的醫(yī)治，所以我就開始精心照料它。沒過幾天，它就長大了，像以前那么繁茂了。

所有的植物都是有生命的，要珍惜每個植物的生命。它們有可能需要你這個小醫(yī)生來為他治病。所以，不要放棄任何一個機遇。

植物生命的作文篇二

誰都知曉植物的生命是短暫的，而有的植物在他們短暫的生活中給我們留下了余香，留下了美的感受，絢爛，輝煌。真是不得不慨嘆生命的巧妙！他們因此而美麗。而我對仙人掌情有獨鐘也是這個原因：

仙人掌長得很不普通：全身布滿了像針一樣的“葉子；身軀著實像綠色的厚實的手掌。它把自己保護得好好的，不像普通的植物那樣柔弱不堪：風一吹，葉子便不由的凋零了。

是由于仙人掌崇高的精神使我對其他的花產(chǎn)生了“鄙視〞，它使我不得不慨嘆生命的宏偉與頑強。仙人掌的家鄉(xiāng)沙漠是一個令我聽而生畏的地方，那里確實很可怕，沒有充足的水源，炎熱又干旱的天氣，實在是讓人窒息。能從這么險惡環(huán)境下生存下來，莫非還不能夠顯現(xiàn)出它的頑強的意志？

家家戶戶都知道種仙人掌不需要澆水，試問假使其他的花缺少了水，他還能這么生長下去嗎？他的頑強家喻戶曉，是他，使我們明白了生命的頑強。

他依據(jù)永不言敗的精神創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了綠洲。

一個微不足道的生命卻有如此震懾人心的品質(zhì)，論品質(zhì)，可能人們都需對此頂禮膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意義：在于大膽地同困難作斗爭，而不是像一株溫室里的花朵，四處需要別人的護助；光線的外表下不總是高尚的品質(zhì)，隱蔽的也可能是怯弱，無能。

“所謂人不可貌相〞，仙人掌就驗證了這個道理，他不會讓人看到自己崇高的內(nèi)涵，但也由此便更突出地顯現(xiàn)出它的低調(diào)，高雅。

它使我明白，只有腳踏實地的努力，才會創(chuàng)造輝煌的奇跡。他的生命不是短暫的，而是美麗的。

植物生命的作文篇三

在寒假過了的時候，我們迎來了開學的第一天。我來到教室找尋一盤十分出眾、美麗的花。我找了很久，沒有找到那一盤美麗的繡球花。我又再細心地找了找，啊！我找到了。可是它已經(jīng)不是原來那一盤我愛好的花了，它老了，枯了，原本那綠油油的頭發(fā)全掉了，它成了一個“禿頭〞。

隨著春天的到來，它有了新的生命，一個全新的生命。

這一天我來到了教室，下意識地望了一眼那盤植物，發(fā)現(xiàn)它起死回生了。這一天，在那光禿禿的枝上鉆出來了幾個像星星一般小的嫩芽。到了下午，它的小嫩芽綻得開了一些。其次天，藏在枝媽媽懷里的孩子爭先恐后鉆出來，原先鉆出來的小嫩芽也盛開了大量。直到第五天它完全恢復到來原來的美麗。

我若有所思：一盤如此嬌小的植物，明顯已經(jīng)在死亡的邊緣徘徊，可它仍舊不畏艱辛，不屈向上地長了起來。就算是我們?nèi)祟愐膊灰欢梢赃@樣啊！