Theso-calledinnerhappinessisthehappinessthatapersonfeelswhenheleadsahealthy,normalandharmoniouslife.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）大班美術活動有趣的沙畫教案大班美術活動有趣的沙畫教案1活動目標：1、鼓勵幼兒大膽想象，在探索中初步學習沙畫的創作方法。2、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗沙畫創作的樂趣。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：(經驗準備)家長帶領幼兒到海邊玩沙，體驗沙子的特性;(材料準備)沙畫大師的作品PPT、彩砂、音樂、抹布。活動過程：1、談話導入：小朋友，這是什么?沙可以做什么?(沙袋、鋪路…)2、今天老師給你們準備了許多彩色的沙子，你們來玩一玩!(讓幼兒親身體驗玩沙后)提問：你們用沙子做了什么?3、播放視頻：今天，老師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么!提問：這位大師在做什么?他都畫了什么?4、幼兒自由作畫，教師巡回指導（1）看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的畫起一個好聽的名字。（2）衛生習慣要求：作畫時不要把沙撒到桌子上，完成作品后擦干凈手…5、幼兒介紹自己作品，教師引導幼兒了解沙畫技巧和名稱（1）剛才老師把小朋友的畫都給照了下來，請幼兒介紹自己的畫。（2）教師通過幼兒介紹，引導幼兒學習初步的沙畫技能。(扣、刮、漏、捏)（3）鼓勵幼兒用更多的方法再次進行創意沙畫，教師巡回指導。6、沙畫好玩嗎?我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧!伴隨音樂離開活動室，結束。活動反思：通過小班和中班的美術學習，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運用上。這節課，我感受到了幼兒對于美術的興趣和嘗試，在老師的引導下，他們學會了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進行沙畫創作。來繪畫前，老師沒有規定某一個主題或內容，都是幼兒發揮各自的想象力，利用團結協作的精神，以方陣為板塊，進行繪畫。期間，也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導和鼓勵，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。大班美術活動有趣的沙畫教案2設計思路：大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發展，也不利于藝術的表現和創造。此活動結合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、自由創造、充分嘗試的機會，從而提高幼兒的藝術表現能力。活動目標：1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。2、激發幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。3、體驗沙中作畫的樂趣，激發幼兒熱愛大自然的情感。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養幼兒的'技巧和藝術氣質。活動準備：1、視頻轉換儀、視頻素材。2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。活動過程：1、談話導入，引起興趣。提問：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。）(1)你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?(3)在大海邊還可以做些什么事?(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。(1)看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?(2)我們平時畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么?(3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是怎樣畫出來的？3、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：(1)構思作品；(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾；4、幼兒創作，啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。(2)引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。5、引導講評。(1)將幼兒作品展示出來，集體欣賞。(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發展，同時也為幼兒創設了相互學習，共享成功樂趣的環境。活動反思：大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創作