精品文檔-下載后可編輯年廣東省初中學業水平模擬語文試題（二）2022年廣東省初中學業水平模擬語文試題（二）

一、句子默寫

1.根據課文默寫古詩文。

（1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。_______________，_______________。（杜甫《望岳》）

（2）自康樂以來，______________。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（4）中秋佳節，身在外地求學的小語望向夜空，想到遠方的父母此時或許也正看著這輪圓月，不由發出了蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》中“_______________，____________”的感嘆。

（5）請把李白的《渡荊門送別》默寫完整。

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

___________________________，___________________________。

___________________________，___________________________。

二、字詞書寫

2.根據拼音寫出相應的詞語。

（1）有只須讀其部分者，有只須大體shèliè()者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。

（2）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不pángwù()，便是敬。

（3）那種清冷是柔和的，沒有北風那樣duōduōbīrén()。

（4）這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、bǐngxīliǎnshēng()的一剎那。

三、選擇題

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．瞻仰先賢追尋足跡，緬懷先烈繼承遺志，這有利于營造全社會崇尚英雄的氛圍。

B．在脫貧致富的奮斗之路上，沒有什么力量能夠比上下同心更為氣勢磅礴。

C．我們漫步在靜謐的古銀杏森林公園，呼吸著清新的空氣，愉悅之情油然而生。

D．獲得2022年“中國醫師獎”的張文宏醫生是一位鮮為人知的公眾人物。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．世界各國都非常重視培養青少年的實踐能力和知識水平，希望有更多的年輕人愛科學、學科學。（將“實踐能力”和“知識水平”調換位置）

B．我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。（刪去“和古典詩詞”）

C．能否加強亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運共同體走向更為廣闊前景的關鍵。（把“能否”刪去）

D．一項研究報告顯示，我國學生近視呈現高發、低齡化趨勢，學生的近視比例已超過50%以上。（刪去“以上”）

四、綜合性學習

5.閱讀下面的文字，完成題目。2022年9月1日的《開學第一課》節目中，“北斗三號”衛星首席總設計師謝軍告訴孩子們，“北斗三號”系統采用了邊建設邊應用的發展道路，前后發射了30顆導航衛星。抗疫期間，工作人員利用北斗導航衛星高精度、廣覆蓋度的優勢，配合地面北斗終端設備，為火神山、雷神山醫院的基礎建設提供了精準的定點位置，為早日建成醫院、挽救更多生命爭取了極為寶貴的時間。到2035年前，我國將建設更加泛在、更加融合、更加智能的綜合時空體系，謝軍也在期待下一代“布星人”，他說：“仰望星空，北斗璀璨。腳踏實地，行穩致遠。同學們通過好好地學習，我相信下一代更加優秀的北斗系統，未來宇宙中間的‘布星人’，就一定會在你們中間誕生！”

(1)請給上面的新聞擬寫一個恰當的標題。（不超過15個字）

(2)此次《開學第一課》除了“北京課堂”，還首次設置京外“課堂”，京外“課堂”設置在武漢洪山體育館。節目采用“云課堂”的全新方式，通過多地實時連線共同完成錄制。請你為節目中課堂的轉換設計一段串詞。（60字左右）

五、課內閱讀

湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白），湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人）！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！

8．文章結尾舟子說“癡”，你如何理解的“癡”？

A．大雪三日/隱天蔽日

B．余拏一小舟/余人各復延至其家

C．獨往湖心亭看雪/晉陶淵明獨愛菊

D．余強飲三大白而別/結友而別

六、課外閱讀

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數歲感戀彌至烝烝②之性遂以成疾）。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。（節選自《晉書·李密傳》）

【解釋】①醮：古時稱女子出嫁。②烝烝（zhēng）：淳厚。③游夏：指孔子的學生子游和子夏，他們在文學上皆很有造詣。

9．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

密時年數歲感戀彌至烝烝之性遂以成疾。

11．結合選文，說說皇帝“乃停召”李密的原因。

A．密奉事以孝謹聞（聞名）

B．而師事譙周（侍奉）

C．數使吳（出使）

D．吳人稱之（稱呼）

七、現代文閱讀

對糧食還是要保持敬畏之心常瑩①習近平總書記近日對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費現象，觸目驚心、令人痛心！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盡管我國糧食生產連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識，今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。②一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。黨的十八大以來，公款餐飲浪費行為得到有效遏制。然而，隨著收入和生活水平的提高，“民以食為天”的內涵也發生了變化，人們追求飲食多樣性、豐富性的同時，個人餐飲消費中的浪費現象也越來越常見；在食堂用餐與家庭用餐方面，“舌尖上的浪費”大量存在。③其實，饑餓距離我們并不遙遠。就在不久前，聯合國發布的《世界糧食安全和營養狀況》報告預測，在全球范圍內，由于新冠肺炎疫情引發的經濟衰退，2022年饑餓人數至少新增約8300萬，甚至可能新增1.32億。這些觸目驚心的數字，時刻警醒著我們：遏制“舌尖上的浪費”非常必要。④向“舌尖上的浪費”說不，須形成居安思危的糧食安全意識。據統計，我國每年浪費的糧食約3500萬噸，這個數字接近中國糧食總產量的6%。盡管我國糧食安全的“飯碗”已端穩，也有自信、有能力面對全球糧食安全挑戰，然而，我國的糧食生產仍面臨需求增長、資源約束、結構性矛盾等問題，隱憂仍在，必須具備憂患意識，在糧食安全問題上未雨綢繆。⑤向“舌尖上的浪費”說不，須形成有效的機制，控制餐飲浪費現象的滋生蔓延。要加強立法，強化監管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。⑥向“舌尖上的浪費”說不，還應全社會共同發力，在教育和宣傳上，要進一步樹立勤儉節約的觀念，切實加強引導和管理。要進一步加強宣傳教育，切實培養節約習慣，在全社會營造浪費可恥、節約為榮的氛圍。⑦“每一食，便念稼穡之艱難。”自古以來，中華民族對糧食都心存尊重與敬畏。而消費社會下，餐飲文化中的個人消費行為受到“面子”的驅動，造成大量“舌尖上的浪費”，令人心痛。杜絕因“面子”而起的餐飲浪費，一方面需要以變革消費環境為抓手，將崇儉抑奢、理性適度作為社會消費的新風向標；另一方面應培養綠色健康的飲食習慣，重塑人們的飲食消費行為。⑧珍惜糧食、崇尚節儉的傳統美德不應丟掉，一粥一飯，興于勤儉，亡于奢靡。所以，要把厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的理念在全社會范圍貫徹落實，讓勤儉變成一種風尚，讓節約滲透人們的生活。拒絕“舌尖上的浪費”，勿讓“空盤”成空談。（選自《光明日報》2022年08月14日，有刪改）12．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）13．下面是關于節儉的論據，放在文中哪個段落比較合適？請說明理由。

“節約糧食，浪費可恥”是人人都懂的道理，但一些人往往難以做到。有的覺得點菜必須滿滿一桌才“夠排場”，有的認為“光盤”會被瞧不起，還有的感覺打包食物“跌份兒”……

14．結合選文，談談我們應該如何向“舌尖上的浪費”說不。

A．文章第③④段都列舉權威數據，論述了遏制“舌尖上的浪費”的重要性，語言準確嚴密，邏輯性強。

B．我們對糧食安全始終要有危機意識，不能掉以輕心，因為饑餓距離我們并不遙遠。

C．第⑦段引用“每一食，便念稼穡之艱難”，說明“自古以來，中華民族對糧食都心存尊重與敬畏”的觀點，使論證更具說服力。

D．最后發出號召，倡導大家珍惜糧食，勤儉節約，因為只有厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，我們才能生存下去。

家在白云間周華誠①老婆婆拄著拐杖，大清早就篤篤篤地來找牛思賢。你不是想要看孵小雞嗎，快來看，今天就要孵化了。牛思賢忙應了一聲，跟著老婆婆就往外走。②牛思賢跟老婆婆第一次見，是在村道上。當時，老婆婆）地張大了嘴，這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。她盯著牛思賢看了半天，伢兒，能不能幫我換個燈泡？③老婆婆家是典型的山里人家，老房子，泥墻屋，簡單樸素，但收拾得干凈。換好燈泡，牛思賢就在屋前石頭上坐了一會兒。這個小村莊太美了。一座座白墻黛瓦的老房子，四周竹木掩映，鳥鳴一串一串的，云也一串一串的，鳥兒排著隊從山岡上飛過，云也排著隊從山岡上飄過。怪不得村子名叫“白云”，真是好名字。④生于1992年的牛思賢，大學讀的是酒店管理專業，一進村，他就喜歡上了這里。⑤首先是滿眼的綠意，其次是村莊的原始古樸。那么多的老房子，有的還是石頭砌成的，不多見了。可惜主人外遷，很多房子年久失修。牛思賢想，那些破舊的房子，如果經過良好改造，說不定會煥發新的生機。他思前想后，決定在白云村里留下來。⑥換好了燈泡，老婆婆連聲道謝，還要給牛思賢讓茶。牛思賢連連擺手，說不用。他又說，這爬高下低的事情，以后隨時可以找他。他就住在村道下方，那個改建老房子的工地上。⑦后來，他們又在村道上遇到過兩次。有時老婆婆還會到工地來看看，不知道是看他呢，還是看老房子。有一次，老婆婆忍不住問，這房子眼看就要倒了，還修它干嗎？修好也沒人住啊。⑧牛思賢笑了，房子倒了可惜，修好以后，城里人會來住。⑨老婆婆直搖頭。后來她就讓牛思賢去她家看孵小雞。去了一看，高興極了，原來是老母雞在竹筐里抱窩，肚子底下耐心地攏著二十來顆雞蛋。他跟老婆婆說，以后我每天都要來拍一張照片！⑩村里有六十多幢老房子，有的就要倒了，有的已經塌了半邊。施工隊一點一點地修。牛思賢眼見著修老房子有多不容易，幾乎比建新房子還難。?“旭日東升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的兩位百歲老人去世，此后無人居住，房子就破敗下來。為了重修這棟房子，工人保留了房屋外觀原貌，把原來石墻的每塊石頭都編了號，一塊塊拆下，做完加固和修補后，再按編號一塊塊壘回去。?這三四年，村里的老房子一棟一棟地“復活”過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳。客人們拖著箱子，背著行李，穿過彎彎繞繞的山路，在這山野之間住了下來。?牛思賢也留在白云村當了一個民宿大管家。兩年下來，他知道了路南的哪棵梨樹先開花，知道了路北的哪棵板栗樹果實最香甜。他讓人在每一堵低矮的石墻邊都種上佛甲草，到了四五月份，小小的佛甲草會開金黃色的小花，一開一大片，讓人每次看到，都想拍幾張照片。?聽著雨打芭蕉的聲音，牛思賢已經不羨慕那些在大城市工作的同學了，很多同學看到他發的白云村的照片，反而開始羨慕起他的生活。?這座小山村，始建于唐末。四面青山環抱著百畝平疇，只有一條山路依著一條溪流，劈開群山出深谷。這里的冬筍和春筍都多，運出去很費勁，賣不掉，村民只好曬成筍干自家吃，吃不掉的，就任由它長成竹子。?現在客人來了，客人吃了筍，覺得筍鮮美；吃了土雞煲，覺得土雞鮮美；吃了野茶，覺得野茶鮮美。這樣的土貨山貨，大城市里哪兒買得到哇！?牛思賢現在也是白云村的人了——他越來越喜歡山里的生活。?那天，我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季，遠處群山籠著一層雨霧白紗，幾只白鷺在田野間起落蹁躚。屋檐水從瓦背淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。?老支書說，白云村呀，歷史很悠久的。從前的人啊，進山出山，都不容易，有一條古驛道，一直通到白云間。?黃塢坪，大坑溪……跟著一個個地名，我們的思緒，一直飄到那白云間去了。檐廊外面的雨還在下，雨點打在瓦背上，打在芭蕉葉上，滴滴答答，噼噼啪啪，使人產生悠然世外之感。?我聽著雨，覺得這雨水真好。山里的雨水澆灌萬物，生生不息。山間的白云，走走停停，也是如此。（選自《人民日報》2022年07月20日，有刪改）15．根據文章內容，按要求填寫下表。

情節發展初次進村，A.________________老屋復活，C.__________土貨山貨，客人吃買牛思賢的態度B._____________不慕城市，D.____________

16．按要求完成下面的題目。

（1）體會下面句中加點詞語的表達效果。

這三四年，村里的老房子一棟一棟地“復活”過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳。

（2）結合上下文，在橫線上補充老婆婆此時的神態，并說明理由。

當時，老婆婆_________________地張大了嘴，這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。

17．本文采用了第幾人稱進行敘述？這樣寫有什么好處？

18．本文在情節安排上善于運用對比，結合文章內容說說這樣寫的作用。

八、作文

19.作文。我們的人生有太多的東西值得咀嚼，咀嚼寬容，咀嚼善良，咀嚼真誠，咀嚼狹隘，咀嚼自私……甘甜中有苦澀，苦澀中有甘甜。

請以“我們咀嚼____________________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的姓名和校名。

九、名著閱讀

閱讀下面的名著選段，完成下面小題。有一陣，我以為不幸被章魚纏住了的人能從章魚的吸力中脫身了。那條章魚的八根觸角已經被砍掉了七根，僅剩的一根，像舉著一根羽毛似的揮動著那個水手，來回卷著在空中擺來擺去。可是，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似