課堂教學(xué)技能模擬習(xí)題一、單選題（共60題，每題1分，共60分）1、教師在長(zhǎng)期教學(xué)工作中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、個(gè)性化的教學(xué)藝術(shù)可以稱(chēng)為()A、教學(xué)個(gè)性B、教學(xué)魅力C、教學(xué)風(fēng)格D、教學(xué)特征正確答案：C2、下列媒體中屬于單向表象媒體的是()A、錄像B、錄音C、幻燈片D、反饋板正確答案：C3、教師如果不想讓學(xué)生打斷自己的講話(huà),他應(yīng)該說(shuō)()A、你嗓子有毛病了嗎?B、某某,請(qǐng)你別插嘴C、你怎么這么不長(zhǎng)記性D、你沒(méi)看到我在忙嗎?正確答案：B4、教師應(yīng)該采取換位思考的方式體驗(yàn)學(xué)生的心理、精神和內(nèi)心世界,即"將心比心"、"設(shè)身處地"地替學(xué)生思考這是提高教師傾聽(tīng)技能基本原則中的()A、熱情參與B、耐心等待C、真誠(chéng)賞識(shí)D、善于理解正確答案：D5、下列內(nèi)容中,屬于板書(shū)內(nèi)容美的是()A、板書(shū)的規(guī)范美B、板書(shū)的結(jié)構(gòu)美C、語(yǔ)言的精練美D、板書(shū)的色彩美正確答案：C6、下列表述中,不屬于課堂觀察的功能的是()A、改善課堂管理B、促進(jìn)教學(xué)的對(duì)話(huà)性C、發(fā)展學(xué)生的自控能力D、提高教師的反饋行為正確答案：C7、評(píng)課是()的繼續(xù)A、上課B、聽(tīng)課C、說(shuō)課D、備課正確答案：B8、可用來(lái)幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起來(lái),形成一種新的關(guān)系的提問(wèn)類(lèi)型是()A、理解水平的提問(wèn)B、分析水平的提問(wèn)C、綜合水平的提問(wèn)D、評(píng)價(jià)水平的提問(wèn)正確答案：C9、教師針對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)的內(nèi)容提問(wèn),由學(xué)生回答以促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的做法屬于()A、引導(dǎo)式鞏固B、問(wèn)答式鞏固C、復(fù)述式鞏固D、圖像式鞏固正確答案：B10、教師和每個(gè)學(xué)生的空間距離不一樣,觀察的準(zhǔn)確性也就不同為收集到來(lái)自學(xué)生更為準(zhǔn)確的反饋信息,這需要教師課堂觀察時(shí)采用()策略A、掃視B、巡視C、環(huán)視D、注視正確答案：B11、教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分作進(jìn)一步的說(shuō)明,這屬于結(jié)課程序中的()A、拓展延伸B、鞏固練習(xí)C、簡(jiǎn)單回憶D、提示要點(diǎn)正確答案：D12、強(qiáng)化技能涉及的教師引導(dǎo)行為一般發(fā)生在()A、學(xué)生的嘗試活動(dòng)過(guò)程中B、學(xué)生完全掌握了學(xué)習(xí)材料之后C、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料有了初步學(xué)習(xí)之后D、學(xué)生的嘗試活動(dòng)之前正確答案：A13、教師"失聰"即失去了傾聽(tīng)學(xué)生的能力,其原因表述不正確的是()A、教師過(guò)分的自我關(guān)注B、教師過(guò)度控制的教學(xué)觀C、教師抽象地理解學(xué)生D、教師與學(xué)生存在年齡差距正確答案：D14、教師有意識(shí)地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來(lái)這樣的強(qiáng)化是()A、活動(dòng)強(qiáng)化B、練習(xí)強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、物質(zhì)強(qiáng)化正確答案：C15、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求作業(yè)的觀點(diǎn)、內(nèi)容、表達(dá)方式必須正確,這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的()A、科學(xué)性原則B、針對(duì)性原則C、發(fā)展性原則D、適度性原則正確答案：A16、下列內(nèi)容中屬于有效信息的是()A、請(qǐng)盡量準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,好嗎?B、我不喜歡你的態(tài)度C、現(xiàn)在,你必須寫(xiě)出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃D、放學(xué)后看看書(shū)正確答案：C17、下列強(qiáng)化中,哪種強(qiáng)化所花時(shí)間少,但是行為減退快?()A、變化間隔強(qiáng)化B、間歇強(qiáng)化C、變化比例強(qiáng)化D、連續(xù)強(qiáng)化正確答案：D18、教師在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí),可以采用積極傾聽(tīng)方式中的()方式讓學(xué)生進(jìn)一步深化自己的觀點(diǎn)或重申自己的主張A、關(guān)鍵詞重復(fù)B、支持性陳述C、提問(wèn)D、反饋性陳述正確答案：C19、教師表?yè)P(yáng)一位同學(xué)"回答得很好,希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強(qiáng)化的()A、激勵(lì)功能B、促進(jìn)功能C、鞏固功能D、維持功能正確答案：A20、單元教學(xué)后的鞏固通常通過(guò)()進(jìn)行A、完成課外作業(yè)B、專(zhuān)設(shè)復(fù)習(xí)課C、局部復(fù)習(xí)D、引導(dǎo)性復(fù)習(xí)正確答案：B21、側(cè)重于講理的講授方式是()A、講述B、講解C、講讀D、講演正確答案：B22、你怎樣看待這篇散文?這種提問(wèn)屬于()A、評(píng)價(jià)水平的提問(wèn)B、分析水平的提問(wèn)C、應(yīng)用水平的提問(wèn)D、綜合水平的提問(wèn)正確答案：A23、教師觀察的對(duì)象為()A、只是教師本人B、只是學(xué)生C、學(xué)生和教師本人D、教學(xué)過(guò)程正確答案：C24、教師對(duì)所要講的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、分析、論證的一種教授方式是()A、講述B、講演C、講讀D、講解正確答案：D25、以講授內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系為線(xiàn)索,以大小不同的標(biāo)號(hào),按教學(xué)內(nèi)容本身的層次含義標(biāo)出相應(yīng)的語(yǔ)句,以此體現(xiàn)教學(xué)信息的結(jié)構(gòu)體系這屬于板書(shū)類(lèi)型中的()A、綜合式板書(shū)B(niǎo)、表格式板書(shū)C、線(xiàn)條式板書(shū)D、提綱式板書(shū)正確答案：D26、下列媒體中屬于雙向表象媒體的是()A、電視B、幻燈片C、電影D、錄像正確答案：D27、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求把握好數(shù)量限度和難易程度,這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的()A、適度性原則B、科學(xué)性原則C、針對(duì)性原則D、發(fā)展性原則正確答案：A28、教師提問(wèn)之后,學(xué)生回答不出問(wèn)題,回答錯(cuò)誤或回答不完整時(shí),適宜的理答方式是()A、延伸B、轉(zhuǎn)引C、提示D、探究正確答案：C29、將要觀察的內(nèi)容分為不同的項(xiàng)目,分別進(jìn)行觀察和記錄,這屬于課堂記錄中的()A、敘述式B、分類(lèi)系統(tǒng)式C、圖示記錄D、實(shí)錄式正確答案：B30、教學(xué)中最常用的直觀教具是()A、模型B、實(shí)物C、標(biāo)本D、掛圖正確答案：D31、下列行為中屬于眉語(yǔ)強(qiáng)化的有()A、皺眉B、注視學(xué)生C、點(diǎn)頭D、掃視對(duì)方正確答案：A32、下列表述中,不屬于導(dǎo)入的功能的是()A、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊B、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注C、發(fā)展學(xué)生的自控能力D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣正確答案：C33、預(yù)習(xí)型作業(yè)經(jīng)常采用的形式是()A、單元作業(yè)B、閱讀作業(yè)C、技能訓(xùn)練D、學(xué)期練習(xí)正確答案：B34、在學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)完整的階段結(jié)束時(shí)安排的作業(yè)一般是()A、拓展型作業(yè)B、鞏固型作業(yè)C、綜合型作業(yè)D、預(yù)習(xí)型作業(yè)正確答案：C35、講授的語(yǔ)言包括()A、教學(xué)口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)言B、教學(xué)口語(yǔ)和教案語(yǔ)言C、教學(xué)口語(yǔ)和文字語(yǔ)言D、教案語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言正確答案：A36、一般而言,適合于大學(xué)生的講授時(shí)間是()A、10-20分鐘B、20-30分鐘C、30-60分鐘D、60-90分鐘正確答案：C37、關(guān)于直觀導(dǎo)入,下列說(shuō)法不正確的是()A、適合于自然科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué),人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)則不適合B、實(shí)物、模型、幻燈、電視等蘊(yùn)涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系C、觀察實(shí)物、模型、電視片等過(guò)程中,教師要及時(shí)提出問(wèn)題,指明學(xué)生觀察中的思考方向,促進(jìn)他們的思維,為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備D、有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問(wèn)正確答案：A38、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮學(xué)生發(fā)展的可能空間,這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的()A、發(fā)展性原則B、針對(duì)性原則C、科學(xué)性原則D、適度性原則正確答案：A39、不強(qiáng)調(diào)結(jié)課的形式技巧,講究的是課堂教學(xué)進(jìn)程和時(shí)間的精心設(shè)計(jì),自然而然,一氣呵成以上描述的結(jié)課方法是()A、回應(yīng)式結(jié)課方法B、震顫式結(jié)課方法C、歸納式結(jié)課方法D、自然式結(jié)課方法正確答案：D40、課堂導(dǎo)入要符合學(xué)生的年齡特征,充滿(mǎn)意趣,引導(dǎo)學(xué)生不斷去研究這反映了課堂導(dǎo)入的()原則A、規(guī)范性B、針對(duì)性C、趣味性D、新穎性正確答案：C41、講課之前,為了學(xué)好新課出幾道思考題、過(guò)渡題、準(zhǔn)備題等讓學(xué)生去看書(shū),這種講課前的隨堂板書(shū)重在()A、展示中心B、強(qiáng)化整體C、指引思路D、提示結(jié)構(gòu)正確答案：C42、下列強(qiáng)化中,偏重于結(jié)果的是()A、連續(xù)強(qiáng)化B、間隔強(qiáng)化C、偶爾強(qiáng)化D、比例強(qiáng)化正確答案：D43、重在強(qiáng)化整體的板書(shū)一般是在()A、講課之前B、講完之后C、不一定D、講課之中正確答案：B44、如果要巧妙引入新課,使學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,往往采取()A、邊講邊書(shū)B(niǎo)、先講后書(shū)C、先書(shū)后講D、不一定正確答案：B45、在教學(xué)過(guò)程中,教師主動(dòng)地和單個(gè)學(xué)生發(fā)生目光接觸,這是運(yùn)用課堂觀察的()策略A、掃視B、環(huán)視C、巡視D、注視正確答案：D46、在班級(jí)授課制中,盡管學(xué)生的數(shù)量比較多,但教師還是要努力關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)這是課堂觀察的()A、全面性原則B、客觀性原則C、同步性原則D、反省性原則正確答案：A47、下列內(nèi)容,不屬于講授的特點(diǎn)的是()A、信息傳播方向具有單向性B、在時(shí)間上是一種最經(jīng)濟(jì)的方法C、是一種師生互動(dòng)行為D、教師具有較充分的主動(dòng)性正確答案：C48、教師通過(guò)合適的提問(wèn),能夠引起學(xué)生對(duì)"盲點(diǎn)"內(nèi)容的重視和注意這屬于提問(wèn)功能中的()A、培養(yǎng)學(xué)生參與能力B、提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)C、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),集中注意力D、啟發(fā)學(xué)生思維正確答案：B49、教師在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí),運(yùn)用"我明白……""很有趣……"等短語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)下去,這屬于積極傾聽(tīng)方式中的()A、關(guān)鍵詞重復(fù)B、反饋性陳述C、提問(wèn)D、支持性陳述正確答案：D50、教師利用課堂教學(xué)的結(jié)束環(huán)節(jié),提出問(wèn)題,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)向課外延伸這樣的結(jié)課方法是()A、震顫式結(jié)課方法B、歸納式結(jié)課方法C、探索式結(jié)課方法D、懸念式結(jié)課方法正確答案：C51、小明上課時(shí)隨意講話(huà),李老師布置其寫(xiě)5遍的"我不再擾亂課堂",這種行為屬于()A、體罰B、無(wú)效懲罰C、有效懲罰D、額外作業(yè)正確答案：C52、李老師的班級(jí)嘈雜喧鬧,他一直想把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)可控的班集體,但是他從來(lái)都沒(méi)完全成功過(guò)以上所描述的課堂類(lèi)型是()A、賄賂學(xué)生型B、鐵腕手段型C、與學(xué)生合作型D、無(wú)法應(yīng)對(duì)型正確答案：D53、使用幻燈、投影演示時(shí)的錯(cuò)誤做法是()A、把靠近銀幕的窗戶(hù)遮擋起來(lái)B、頻繁地使用演示C、演示時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)D、提供色彩鮮明的畫(huà)面正確答案：B54、教師在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí),給予學(xué)生一定的回應(yīng)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽(tīng)技能基本原則中的()A、熱情參與B、真誠(chéng)賞識(shí)C、善于理解D、耐心等待正確答案：A55、你將某某部分的知識(shí)重新梳理一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的……這樣的評(píng)語(yǔ)屬于()A、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)B、建議性評(píng)語(yǔ)C、期盼性評(píng)語(yǔ)D、針對(duì)性評(píng)語(yǔ)正確答案：B56、教師在上新課之前,針對(duì)將要傳遞的新課內(nèi)容給學(xué)生布置的作業(yè)屬于()A、拓展型作業(yè)B、綜合型作業(yè)C、預(yù)習(xí)型作業(yè)D、鞏固型作業(yè)正確答案：C57、演示必須服務(wù)于教學(xué)目的,不能單純?yōu)檠菔径菔?這反映了課堂演示的()A、安全性原則B、規(guī)范性原則C、目的性原則D、科學(xué)性原則正確答案：C58、教師有選擇地傾聽(tīng)那些自己喜歡的聲音,有損自己尊嚴(yán)和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的()A、虛假地傾聽(tīng)B、錯(cuò)誤地傾聽(tīng)C、片面地傾聽(tīng)D、拒絕傾聽(tīng)正確答案：C59、關(guān)于導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè),錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A、導(dǎo)入是課堂教學(xué)之初的教學(xué)行為,情境創(chuàng)設(shè)則可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程B、導(dǎo)入的方式雖多,但都屬于情境創(chuàng)設(shè)C、導(dǎo)入方式有情境化的,也有非情境化的D、現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的情境化,因此情境創(chuàng)設(shè)是導(dǎo)入的一個(gè)很重要的原則正確答案：B60、一般來(lái)說(shuō),懲罰只適用于()A、學(xué)生偶爾發(fā)生但是很?chē)?yán)重的行為B、學(xué)生所有的不良行為C、學(xué)生反復(fù)發(fā)生的不良行為D、學(xué)生偶爾發(fā)生的不良行為正確答案：C二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、強(qiáng)化的功能有()A、激勵(lì)功能B、導(dǎo)向功能C、維持功能D、促進(jìn)功能正確答案：ACD2、下列行為中屬于消極強(qiáng)化的有()A、不準(zhǔn)自由活動(dòng)B、課后留下來(lái)C、豎大拇指D、不準(zhǔn)坐下正確答案：ABD3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)演示的描述中,正確的是()A、它是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的B、它要求裝置比較簡(jiǎn)單、效果直觀C、它是在課堂上進(jìn)行的、密切配合講授內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)D、它主要由教師操作正確答案：BCD4、教師課堂觀察的對(duì)象包括()A、觀察學(xué)生的人際互動(dòng)情況B、觀察學(xué)生的儀容C、教師D、觀察學(xué)生所攜帶的物品正確答案：ABCD5、講授的優(yōu)點(diǎn)有()A、有利于幫助學(xué)生全面、深刻、準(zhǔn)確地掌握知識(shí),并保持知識(shí)的系統(tǒng)性B、教師具有較充分的主動(dòng)性,有利于教學(xué)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行C、能使教師在較短時(shí)間內(nèi)最大限度地向?qū)W生傳授豐富的知識(shí)D、便于教師結(jié)合知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育正確答案：ABCD6、教師組織教學(xué)的過(guò)程就是對(duì)課堂中的()進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)A、教師B、教學(xué)活動(dòng)C、學(xué)生D、教學(xué)媒體正確答案：ABCD7、組織教學(xué)包含了對(duì)課堂教學(xué)的()等方面A、合作性組織B、管理性組織C、指導(dǎo)性組織D、誘導(dǎo)性組織正確答案：BCD8、有效講授的一個(gè)重要方面是要把握好講授的時(shí)機(jī),講授的時(shí)機(jī)包括()A、組織教學(xué)時(shí)B、為學(xué)生定向時(shí)C、學(xué)生分析理解難以到位時(shí)D、學(xué)生出現(xiàn)誤讀時(shí)正確答案：BCD9、使用幻燈、投影演示時(shí)的正確做法是()A、提供色彩鮮明的畫(huà)面B、演示時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)C、頻繁地使用演示D、把靠近銀幕的窗戶(hù)遮擋起來(lái)正確答案：ABD10、優(yōu)秀板書(shū)在文字方面的要求包括()A、正確B、系統(tǒng)C、清楚D、美觀正確答案：ACD11、為了發(fā)揮教學(xué)演示的作用,教師在演示時(shí)要遵守和注意()A、演示要適時(shí)B、演示要和語(yǔ)言講解結(jié)合C、演示要適度D、演示要選擇最刺激的素材正確答案：ABC12、說(shuō)教學(xué)程序時(shí)應(yīng)關(guān)注()A、教學(xué)方法B、教學(xué)流程C、設(shè)計(jì)思路D、教學(xué)教具準(zhǔn)備正確答案：BCD13、下列做法中,屬于把演示與講解相結(jié)合的有()A、利用語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生的觀察B、引導(dǎo)學(xué)生觀察,然后教師幫助學(xué)生歸納出結(jié)論C、用直觀手段輔助講解D、引導(dǎo)學(xué)生自己得出觀察的結(jié)論正確答案：ACD14、日常教學(xué)中的鞏固有()A、新授課結(jié)束時(shí)的總復(fù)習(xí)B、部分新內(nèi)容教學(xué)后的局部復(fù)習(xí)C、新授課開(kāi)始時(shí)的引導(dǎo)性復(fù)習(xí)D、新授課進(jìn)行中的復(fù)習(xí)正確答案：ABCD15、演示技能時(shí)提供感性材料的目的是()A、示范功能B、啟迪功能C、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境D、開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野正確答案：CD16、下列表述中符合評(píng)課的含義的是()A、評(píng)論B、評(píng)比C、研究D、評(píng)價(jià)正確答案：BCD17、下列發(fā)問(wèn)行為,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、在學(xué)生“心求通而未得,口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)B、發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單,盡量一次到位,避免復(fù)述C、在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓,并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)D、傾向于把問(wèn)題分配給成績(jī)好的學(xué)生正確答案：ABC18、有針對(duì)性的板書(shū)的特點(diǎn)是()A、教給方法B、預(yù)防錯(cuò)誤C、突出重點(diǎn)D、書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確答案：ABC19、制定課堂常規(guī)的主要目的有()A、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的精神B、強(qiáng)化教師的外部控制C、約束學(xué)生的行為D、發(fā)展學(xué)生的自控能力正確答案：ACD20、提問(wèn)的功能主要體現(xiàn)在()A、培養(yǎng)學(xué)生參與能力B、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),集中注意力C、啟發(fā)學(xué)生思維D、實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)交流,活躍課堂氣氛正確答案：AB