..機電一體化行業及高技能人才需求調研報告改革開放以來，我國工業得到迅猛開展，機電一體化技術在各大加工制造類如電子產品、家用電器、汽車等各種領域得到極其廣泛應用。而產業。相對于中等職業教育應具有更強勁的區域效勞功能。為適應中原區經濟建立的高速開展，滿足社會對機電類專業技術人才的需求，進一步推動中等職業教育教學改革，結合我院實際情況，切實加強機電工程系機電一體化專業建立,我院針對機電一體化專業的高技能人才需求進展了廣泛的社會調研，并就此完善機電一體化專業人才培養方案。一、中等職業教育機電類專業畢業生職業技能要求的調研指導思想：1、指導思想：理念為支撐，以到達滿足經濟開展對勞動人才市場需求為出發點和歸宿，結合本專業畢業生從業現狀和職業生涯開展需要，把握行業〔企業〕對本專業的要求，明確專業培養目標，提出專業改革思路以及專業改革建議。2、根本思路：（1）了解行業現狀及開展趨勢（2）（3）了解本專業相關崗位職業能力構造，收集工作任務和工程，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素（4）明確專業定位-.jz*..3、調研方法及圍：〔1〕調研方式：主要有問卷調查、走訪調查、專題座談、信息查詢、專題研討等。〔2〕調研圍：限定在，對象包括行業、企業、學校、職業資格鑒定部門、職業教育研究機構等。●行業調研：旨在了解機電行業目前的現狀和開展趨勢。●企業調研：旨在了解企業對人才的需求情況。●學校調研：旨在了解市商業技師學院機電一體化專業的現狀。●職業資格鑒定部門調研：旨在了解與機電一體化專業相關的職業。●職業教育研究機構調研：旨在了解國外職業教育的現狀與開展趨勢，以獲取最新的職教理念和課程改革思路。二、市機電一體化專業人才需求調研1、市機電行業現狀：工業是國民經濟的主導部門,在國民經濟和社會開展中具有重要的地撐和帶動作用表現得更為突出,機電一體化技術在各大加工制造類如電子鏈，以宇通、日產為突破口，還有像海馬、龍工等汽車公司〔2〕工業資邦電機、奧的斯電梯、迅達電梯等等組建市工業集團.〔3〕糧油—食品產業鏈，發揮農業大省、人口大省省會城市的優勢，大力推進和強力開展市食品工業，使食品工業成為我市的支柱行業。如三全食品、思念食品、金-.jz*..星啤酒集團等。近幾年的開展現狀，已顯示機電行業處于平穩和較快的開展態勢之中，并將保持持續穩定的增長。同時，產業轉移的梯度效應也為機電行業的開展擴展了空間。2.市機電行業從業人員根本情況可分，使機電行業對人才需求發生了很大的變化，許多企業一方面為了提技術人員。總體上，從業人員數量沒有明顯的上升，反而在一定的時間段呈下降趨勢。而與之相對應的是，機電行業對從業人員的技能要求從以前單純的“懂機〞或“懂電〞，向既“懂機〞又“懂電〞，特別是懂得機電技術綜合應用的方向開展。3.市機電一體化專業對應的職業崗位分析〔1〕機電一體化專業對應的職業崗位以上職業崗位，機電一體化專業畢業生從事的職業崗位歸納起來可劃分為四類：設備或系統的操作、調試、裝配、維修；質量檢驗、監視與控1。-.jz*..02341〔2〕機電一體化專業對應的職業崗位從業人員根本情況人數分布從機電一體化專業主要職業崗位分布情況看，由于生產管理，行政管理，質量檢驗、監視與控制這三類崗位人員所占比例低、絕對量少、分析缺乏代表性，因此，課題組僅對設備的操作、調試、裝配、維修崗位人數分布情況作分析，結果如圖50學歷構造機電一體化專業對應的職業崗位從業人員學歷構造如圖3-.jz*..結果顯示，中職學歷占了很大比例，企業對這些崗位從業人員的學歷要求并不高。顯而易見，中職層次機電一體化專業學生有著廣闊的就業前景。中職學歷初中及以下學歷大專、高職及以上學圖3機電一體化專業對應的職業崗位人員學歷結構分布圖〔3〕企業近四年機電一體化專業對應的機電崗位所需的人數人數成增長態勢。企業近四年所需的崗位人數情況如表1所示。表1顯示目前最需人員的崗位有：機電設備系統操作、機電設備系統安裝與調試、機電設備系統維修。表1機電一體化技術專業人才企業需求情況預測機電一體化技術專業人才需求量〔人/年〕企業名稱2009年2010年2011年2012年格力電器〔〕304540606080凱邦電機宇通客車7090150.jz*100120150-..2025253010012013540852520160四維機電設備迅達電梯東風日產奧的斯電梯索凌電氣合計2555201530702020459025251005101206251007101308254.機電一體化專業對應的職業書分析在調查中發現，被調查者根本都擁有與專業相關的國家職業書：普通車工、普通鉗工、維修電工、通用設備維修、電工電子、裝配鉗工、現代測量、氣液電控制、AutoCAD，各類證書。5.機電一體化專業在職人員進修需求分析-.jz*..也制定了相應的方案，并提出了具體的要求。但企業的培訓要求在一定程度上還沒有得到滿足，特別是在專業技能的進修上，相當多的培訓機構或的培訓。6、企業對中職機電專業教育教學的建議幾點：〔1〕加強培養目標定位的針對性，根據企業崗位職業能力的要求設置課程和確定教學容。〔2〕在專業知識方面，應加強機械制圖、金屬切削原理與刀具、設提高有效性。〔3〕在專業技能方面，應加強機床操作、常見故障識別診斷和排除、〔4〕在工作態度方面主要有：樹立準確的就業觀；良好的職業道德素質和行為規，愛崗敬業；工作踏實，吃苦耐勞；不同企業的文化差異性教育等。從上述分析