教師數字教材培訓心得老師數字教材培訓心得篇一

本站后面為你推舉更多老師工作總結！

一、開學工作

1.安排課務

經過校務會的共同爭論決策，教育處安排了全體老師的教學任務，支配了課時，編排好了各班級和老師課表發放到每班每位老師手中。由于上課老師人數比上學期少六人，本學期大部分老師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，呈現了赤小人良好的風范。

2.制定方案

開學伊始，教育處根據以往的常規發給了每位老師一份《方案格式》。老師們根據《方案格式》制定了各項教學方案并交教育處裝訂成冊。在這過程中，我們準時檢查發覺了方案中消失的問題，老師們也仔細修改，確保了各項教學方案結構、資料、格式的正確。

3.同學報到

（1）新生注冊

今年一班級新生的年齡限定在20xx年8月31日前誕生的。一班級三位班主任職責心強，細心地依據戶口本對新生進行了報名工作，并急躁地對家長作了解說，確保新生招生工作順當進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的急躁和細心，打了很多的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部勝利導入全國統一的中學校同學學籍管理系統中。

（2）同學異動

本學期，我校二至六班級共轉進同學27人，轉出19人，復學2人。全部異動同學手續齊全，并已在學籍管理系統中辦理了學籍異動申請。

4.數據上報

9月30日，教育處已用軟件將學校同學數、老師數和軟硬件數據上報鎮校委會。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日午時，鎮校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由于全體老師共同努力，預備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，所以學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。

二、教學常規

1.備課

本月教育處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四班級的幾位老師的教案貼合要求，封面有學校、班級、執教人、時間等資料，語數英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮檢查組特別表揚了王麗梅老師的數學學案設計合理，環節清晰，操作性強。

當然，從平常工作中也發覺有個別老師開學兩周后才開頭打印學案，并且修改資料很少，一次打印了多個單元。網絡資源豐富，但良莠不齊，期望老師們從網絡下載優秀的學案，并修改成適合自我的教學方案。

2.上課

我們學校實現了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經有許多的老師在使用了，我們發覺三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們能夠多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。

同時，在上課這一環節中也有些問題要引起我們重視：

（1）有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務后就離開了。

（2）個別老師進入課堂比較拖拉。

（3）個別老師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四非常鐘要質量，就必需課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環節都心中有數。

（4）有個別班級在上午或午時最終一節課時，有提前下課的現象，造成了教學秩序的一些混亂。期望這要引起老師的重視，特別是最終一節課是體育課的老師不能放羊式教學，下課前必需要集合點名，到時間才能宣布下課。

（5）個別課堂消失了空堂的現象。這需要在別班上課的老師記清晰的自我的課務，也請班主任提示班長或學習委員，假如消失空堂的情景，要馬上報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證同學的平安，期望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作。

3.作業布置與批改

在縣開學工作檢查時，已經是第三周了，發覺有老師連一本作文都還未批改。期望老師們作業布置要適量，且要準時全批全改，對同學的訂剛要有二次批改，并作好批改記錄。同學作業本的標記清楚，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業批改記錄要記清時間、同學、問題等情景。

4.輔導

開學不久，老師們很快就進入了主角，開頭對同學進行針對性輔導。特別是六（2）班數學老師劉金才老師，每一天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業，并對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對同學進行輔導。他這種愛生敬業的精神讓人鄙視！

5.考試考核。

考試是檢查同學學習成果的一個手段，本月有六班級語文進行單元測試。教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又職責重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批判指正，也歡迎老師們提出看法和提議。

老師數字教材培訓心得篇二

一學期的教育教學工作已結束，為了不斷提高自己的教育教學水平，發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。對上學期的教學狀況做如下總結。

本期四班級一班有同學82人，這個班的同學大部分上課用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分同學的學習習慣較差，上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業常常完不成，以致學習成果較差，本班期末考試最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，80—89分的23人，70—79分的18人，60—69分的4人，60分以下的10人，總分為5808，平均分70．，及格率85。

1、開學初結合同學實際狀況，仔細制定教學方案，仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，，精確?????化，情感化，生活化有條有理，做到在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、仔細批改作業，布置作業要有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。作業錯了要養成準時改正的習慣。

1、教學中注意培育同學的學習習慣，學習習慣甚為重要，教學時要求同學按時完成作業，書寫干凈美麗，上課仔細聽講，樂觀發言，擅長傾聽別人發言，上課做到眼到、口到、心到，做題時要先審題，解決問題時，列算式要講清算式意義，計算題先估算，再計算，最終要驗算，養成良好的學習習慣。

2、狠抓學風。

在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲家庭作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。

1、復習題分單元制定，查漏補缺，對教材內容進行系統的歸納整理，理清學問點的聯系，通過對基礎學問的復習和練習，加強同學的記憶，深化熟悉，使所學的學問內化為同學的學問素養。依據所學內容進行概念公式的補充和強化，只有這樣才能把基礎學問部分答精確?????。制定的依據是教材學問點之間的聯系和平常同學在學習過程中消失的缺點與不足。整理成一張張復習題單，每天一小張，同學學得比較輕松，老師也簡單抓住每個同學的特點來進行復習，做到了適時、高效。

2、考前對教材學問進行比較，確定答題要點。

敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的力量。本冊教材有十三個單元，同學在復習、練習過程中，注意同學的學習方法指導。對學問進行分類、整理，關心同學找出各學問之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的學問體系。達到舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題的力量?？荚嚽芭c同學共同分析這些學問中的重點，歸納多種題型解題的技巧和方法。基礎學問應訓練到位，每一種題型都是由基礎學問延長出去的。

1、同學計算力量差，兩極分化大。

2、想方設法提高同學計算力量。

3、仔細鉆研教材，努力提高課堂教學質量。

4、從每次的測試狀況分析，要加強對優等生的培育，對差生的加強管理，抓兩頭促中間，使每個同學都有不同的進步。

5、個別同學不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班男生活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著寫字習慣很差，不能自覺地完成作業，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業不能按時完成?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決，干脆不做。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

老師數字教材培訓心得篇三

本人喜愛教育事業，關懷愛惜自己的同學，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業的人民老師，為共和國的建設培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學功作有方案，有組織，有步驟地開展。

本學期擔當高二（3·4·5）三個的班物理教學功作，在教學中提倡自主性，同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。在教學中，以生活中的一些物理現象和試驗為起點，并結合書本學問啟發同學，讓同學明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創設問題情景，激發同學的學習愛好，使同學的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的"要我學"變為"我要學"。

詳細說來真正做到以下幾點：

（一）、備課方面：

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

（二）、課堂教學方面：

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。同學普遍反映喜愛上物理課，就連以前極厭煩上數學的同學都樂于上課了。

（三）、批改作業方面：

布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學功作總結針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

（四）、輔導功作：

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

（五）、考試方面：

樂觀推動素養教育，目前的考試模式仍舊比較傳統，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學功作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

以后的功作中我會發揚優點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。

老師數字教材培訓心得篇四

作為一名工作快四年的青年老師，在教學活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教，漸漸總結出一種適合自己且行之有效的教學方法，同時也感覺到迫切需要得到閱歷豐富的老老師的教導，以便更有針對性的提高自己的教學潛力。

恰逢此時，校內為了幫忙我們青年老師提高教學水平，搭建了“青藍結對”這個平臺。經過聽課、上課、反思總結等一系列的支配，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人，這個平臺，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進方向，在此向組織此次活動的校內領導和賜予我幫忙的老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲。

一、向指導老師學習，盡快提高自己的業務水平

對于我們缺乏教學閱歷的青年老師，我糊涂地熟悉到：指導老師不僅僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老老師學習，并且還要在日常工作中多觀看。比如有的老老師，教學閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答。有的老老師擅長把握同學的思想動向，透過與她們進行教學溝通以及她們在日常教學中的支配，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了珍貴的教學閱歷。

二、討論教學方法，提高教學質量

作為一名青年老師，我首先做到必需要具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節課，需要先花數倍于兩節課的時間去備課。我體會到，在上一門課之前要了解同學的學問水平和相應的學問結構，作到針對性的教學。在上語文課時不能全部都是重點，細細道來，而是就應點面結合，突出重點，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深同學的記憶。使得教學更生動，活潑，激發同學學習的主動性和專心性。

三、增進與其他青年老師的相互溝通，虛心向他人學習

在年齡相仿的青年老師隊伍中，也有許多非常精彩的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學心得。這樣不僅僅能夠快速彌補自己教學中的不足，還能夠相互探討閱歷，增加信念。青年老師之間的相互溝通還能夠使相互之間獵取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中到達事半功倍的效果。

四、增進和同學的溝通

徐特立先生說：老師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅僅教學問，同學的品質、同學的作風、同學的生活、同學的習慣他都關懷。作為青年老師，我在授課時使用的方式、方法要更貼近此刻的同學，便于同學理解和理解。因此多與同學溝通并了解他們的思想動態，關懷他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣能夠快速的融入到同學中去，使同學放棄許多顧忌，放開心扉告知我他們所喜愛的教學方式，告知我他們對學習的愛好等，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。

五、努力提高自身的科研水平

作為一名青年老師，學習的激情要持續。我在完成日常教學工作的同時，不斷的完善、充實自己的業務水平。在某些領域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業特色，提高自身的科研水平。平常仔細反思自己的教學，專心參與教委組織的各種教學競賽，本學期在這方面將作出進一步的努力。

此刻我正處在一個非常好的成長環境，校內領導都非常關懷和重視青年老師的培育的進展，制造了許多很好的外部環境，帶給了很多提高和學習的機會，因此，做為青年老師中的一員，我更就應珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向，加強教育理論學問和專業學問的學習，在實踐中注意閱歷的積累，對教學教法進行不懈的鉆研和探究，構成自己的教學風格，成長為一名優秀的學校老師。

某一個午后休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改善中國數學教育的六點思索》的文章立即躍入我的眼簾。時間短，文章長，大致掃瞄了一會兒，我覺得其中的幾句話，很有道理?！霸谂兄谐砷L的孩子，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學會的是爭斗;在稱贊中成長的孩子，學會的是大方;在恥辱中成長的孩子，學會的是內疚;在寬容中成長的孩子，學會的是急躁;在鼓舞中成長的孩子，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子，學會的是觀賞;在公正中成長的孩子，學會的是正義;在平安中成長的孩子，學會了有信念;在接納中成長的孩子，學會了愛自己;在接納和友情中成長的孩子，學會了在世間查找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育閱歷，反省目前的教育工作，感受很深。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時，也感覺到作為一名青年老師，當今社會所付于我們的職責的重大，或許我們轉變某一個細節的教育方式，將會造就孩子的一生。細節打算成敗，在此愿與其他老師一齊共勉。

老師數字教材培訓心得篇五

一、我始終以為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。

德高為