小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思語(yǔ)文年級(jí)：一年級(jí)〔義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)口耳目〕設(shè)計(jì)者：侯威單位：南康十八塘紅嶺小學(xué)一、教材內(nèi)容分析：本課是象形字歸類識(shí)字。12個(gè)字按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分成四類。每個(gè)特點(diǎn)。本課學(xué)寫(xiě)的三個(gè)生字中消滅了“豎、撇、捺”三種筆畫(huà)。二二、學(xué)生分析：一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，集中留意力時(shí)間短。上課時(shí)候也不例外。畫(huà)畫(huà)的、玩做的工作還是挺多的，最主要的有：1、借“禮儀標(biāo)準(zhǔn)”主題責(zé)任教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)小朋友的行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)。特別是課后休息和排隊(duì)。2、滲透班級(jí)意識(shí)，增加仆人翁意識(shí)。3、嚴(yán)格上課紀(jì)律，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率。2．重點(diǎn)與難點(diǎn)1、認(rèn)記生字，會(huì)寫(xiě)“十，木，禾”3個(gè)字。三、教學(xué)目標(biāo)：1、生疏122、培育學(xué)生觀看力量，激發(fā)寵愛(ài)祖國(guó)文字的情感。四、教學(xué)預(yù)備用具生字卡片、圖片。五、教學(xué)過(guò)程〔一〕玩耍導(dǎo)入了解，識(shí)記字形。導(dǎo)入課〔二〕出示圖片1.出示圖片，學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么。〔三〕提醒課題小組爭(zhēng)論：把生字貼到哪一張圖片下面。全體認(rèn)讀生字。小結(jié)：小朋友們既懂得觀看，又會(huì)自己識(shí)字，真了不起啊。〔四〕學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字教師范寫(xiě)。學(xué)生書(shū)空。在田字格中標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。巡察，點(diǎn)撥指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)訂正。〔五〕穩(wěn)固生字男女讀，個(gè)別讀。全體讀。〔六〕小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了12〔七〕作業(yè)找找生活中的象形文字。六、板書(shū)設(shè)計(jì)2.口耳目口 耳 目 羊 鳥(niǎo) 兔 日 月 火 木 禾 竹Kouer mu yangniao tu ri yue huo mu he zhu教學(xué)反思12個(gè)生字是象形文字并配有形象的圖片依據(jù)“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求”低年級(jí)學(xué)生識(shí)記漢字，應(yīng)在辨習(xí)。形字會(huì)不僅讓孩子們感到歡快，同時(shí)會(huì)激發(fā)孩子們無(wú)窮的想象力記住十二個(gè)生字。識(shí)字為激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)文字的寵愛(ài)和培育學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的力量以及識(shí)字的方法上。通過(guò)讓生需找圖片和象形字之間聯(lián)系，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)力量得到進(jìn)展與訓(xùn)練。生識(shí)字力量。四、缺乏之處112教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間安排還需調(diào)整。設(shè)置機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)，為后面寫(xiě)字留出足夠時(shí)間。區(qū)