計算機教學中德育的融合1培養學生計算機應用的良好習慣對于中高職學生來說，培養良好的計算機應用習慣是相當重要的,教師要把習慣培養貫穿始終。首先，要進一步強化思想教育。要不厭其煩地教育學生，愛護愛護機房設備、遵守機房規則。教師要結合課堂教學內容，認真挖掘教材中的德育教育因素，對學生進行深入細致的教育。尤其是對如何正確操作計算機，要加強教育和訓練。讓學生養成良好習慣。其次，要進一步培養良好的計算機使用道德。教師要不斷教育學生自覺遵守關于保障計算機系統安全性政策、規定，不設計、制造和傳播計算機病毒，積極支持正版軟件，反對盜版軟件，不斷養成良好的計算機使用的習慣。如在講解計算機軟件這一課時，我就講了大量盜版軟件和正版軟件的事例，讓學生明白，盜版軟件的危害，明白知識產權的重要性。再次，進一步培養學生計算機機房衛生習慣。在計算機教學管理中，機房整潔管理一直是一個難點。在教學中，經常發現學生上課不自覺亂扔垃圾、鍵盤亂放、凳子亂搬現象。這些都嚴重破壞了機房的整潔有序環境。針對這些不文明現象，教師要循循善誘、曉之以理，使他們認識到養成良好習慣的重要性。2培養學生高雅的情操，自覺抵御不健康內容在計算機教學中，經常發現學生沉迷于網絡游戲以及聊天等，產生這種現象大多是圖一時的快樂，或是因為學習太苦尋求解脫，或是出于好奇心理，最終導致沉溺于不良的境地。一旦陷入，想再出來相當不易。因此，在教學中，教師一方面要不斷加強學生的法制觀念教育，教育學生不進網吧，不進游戲機房，不上網瀏覽不健康網頁；另一方面要從正面積極培養學生積極向上健康良好的上網興趣，在計算機教學課上，教師要多引導學生觀看一些精美的圖片，多播放一些優秀的音樂光盤，讓學生通過正確的途徑感受美，領略美，欣賞美，從而提高欣賞水準和鑒別能力，增強自身的文化素養，從內心深處自覺地抵御低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。止匕外，要教育學生不能盲目沉溺于網上，上網也必須是有一定的目標，比如：查找與學習有關的資料和素材。在上課時，教師還要適時給學生講解一些典型實例，告誡和警惕他們，不斷提高他們選擇能力和網絡免疫力。3進一步培養學生合作學習精神和創新意識在計算機教學過程中，要積極創新教育方式方法，努力為學生營造更加寬松、融洽的交流、合作氛圍。讓他們在相互協作、相互促進中學會更多計算機理論知識，掌握更多操作技能。在教學實踐中，我嘗試了參與式教學法，總體感覺不錯，主要做法是，我按〃組內同質、組間異質〃的原則，將學生劃分為若干個小組，并選出學習小組組長，同時將教學目標進行細化，也分為若干個小單元，并將其分配到每個小組里面，讓各組集體討論，在討論的基礎上形成結果，逐個小組進行演示。然后請各小組相互評價，教師及時進行點評，這樣使得每一位學生都參與其中，并較好掌握所學知識，同時運用到實踐操作中去。此外，這一過程還較好地培養了學生的團隊意識和合作精神，增強了同學之間的情感交流。還讓學生學會評價、鼓勵和欣賞他人的成果，從而體會到與人合作的快樂，獲取成功的喜悅。當然，作為計算機教師，也要不斷加強自身學習，提高自身素養。切實學習計算機專業知識,強化教育理論、德育理論。在教學實踐中善于積累各種德育教育素材,為在課堂教學中提供切實保證。4總結總而言之，在計算機教學中穿插滲透德育教育，是計算機教師義不容辭的責任。作為一名計算機教師，要立足教材，認真分析學生,深刻理解教學大綱，充分挖掘教材中蘊含的各類德育教育因素，在教學中自然而然地滲透，讓學生在學習信息技術的過程中