2023年業務副校長述職報告業務副校長述職報告1

作為一名業務副校長，要說在這一學期做了多少工作，一時還真是難述其祥，因為許多詳細工作都是教育處幾位主任去實施的，他們才真正為我校的教學工作付出了辛苦和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：

一、做好校長的助手

作為業務副校長，我首先明確職責，定好方位，親密協作校長開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，以劇烈的事業心和責任心狠抓業務工作，立足本職，虛心謹慎，放手于主任，依靠老師們保證學校教化教學工作正常運轉。再者，從大局動身，堅持原則，出以關切，調配各科任老師，協作校長建立正常有序的教學秩序。

二、做好老師的引路人

老師的責任確定教化的將來，也是一所學校勝利與否的關鍵。打造高素養的老師隊伍是我校校長始終堅持的管理理念。在管理方面我常常提“引領”一詞，包括政策導向(制度建設)，文化引領(辦學理念)及人文關懷。盡管我做得很不夠。詳細做了以下幾方面的工作。

1、完善教學管理制度

①制定了老師教學嘉獎制度和畢業班教學嘉獎制度

②完善修訂了老師業績考核方案

③出臺了一系列教學常規檢查細則。

各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關文件精神又廣泛詢問教職工的看法。最終經教代會表決通過抒以實施的。努力做到客觀，可行有效。讓老師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務育人，用制度規范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣闊老師的利益動身，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們供應一種寬松的愉悅的和諧的工作環境。順人心，通人氣，極大限度地調動老師的工作熱忱和無窮的創建力。主動營造一種敬業樂業的良好的教學風氣和氛圍。

2、注意老師培訓

依據校長的指導思想，激勵老師通過各種渠道參與培訓。教化局通知的每次外出學習的活動，我都主動請示校長，支配老師參與，以此來更新老師教化教學理念，提高老師自身素養。還讓外出學習的老師回校后寫出學習心得，并在本學科范圍內匯報學習狀況，以讓廣闊老師逐步認同新課改，踐行新課改。

3、重視老師學習

激勵老師主動參與業務學習，去年暑假為規范全員網上學習，我們還制訂了《優秀學員評比方案》，每次業務檢查，業務學習作為一項重要項目，目的就在于打造一支學習型、理念新、業務精的老師隊伍。

4、留意老師培育

我們開展多樣化的教學活動。為老師展示自我創設平臺，我們上學期實行了英語老師基本功大賽，創新課評比活動和教案設計評比等活動。優中選優，再組織同科老師予以聽評。我校向上級舉薦的參選老師，都能取得了好名次。這些老師在平常的教學中也能起到典范作用。

三、狠抓教學常規

1、從課堂教學入手，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，這也是社會、家長和學生關注的焦點。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個很簡潔的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質量不高的學校里去的。所以，我們必需提高教學質量，也必需義無反顧地進行新課改，從課堂入手。

上學期，我們分別以級部和教研組為單位，組成以級部主任和教研組長為主的評價小組，進行了多種形式的聽課，評課。在我縣大力提高教學成果的形勢下，為打消老師們的疑慮，順當推行新課改，我是整日憂心忡忡，進行老師座談，小組座談，多次給主任開會，甚至深化到級部給老師們開會，談思路，溝通教學方法，探究教學模式。在所教的班級，我帶頭創新課堂模式，講公開課，增加課堂趣味性，贏得了學生的愛戴，也取得了較好的成果。我還常常深化到班聽評課，上學期我累計聽課50余節。最終效果，六年級取得了肯定成效(試驗級部)，但還須要堅持。

2、仔細抓好周查月結工作，做到教學精細化管理。

為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題剛好整改。

教育處和級部嚴格備課、上課、作業及批改、測試、學案、安排、學習筆記等各個環節的管理，進行抽查或普查，檢查后剛好總結，并與相關老師交換看法，有效促進了我校教學質量的提高。

該項工作也受到教辦視導小組和縣教研室的好評。

3、落實畢業班工作，確保畢業班教學質量。

畢業級部是突顯我校教學質量的一個龍頭單位，它干脆關乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業班工作作為學校教學工作的重中之重。

我做了以下幾項工作。

①幫助校長，選配級部負責人和科任老師，盡量做到搭協作理，結構科學，便于工作起來順心，順手。

②制定嘉獎方案，提前明確嘉獎政策，以便老師們工作起來有方向有干勁，同時強化老師們的事業心和責任感。

③召開老師座談會，明確目標，探討方法，溝通閱歷，分析形勢找出問題，并探討解決(平常常常和馬主任、彭主任商討初三工作)。

④座談學生，摸清學情和教情(每天早晨早操前到教學樓一樓轉一圈，查看學生學習狀況)。

⑤重視體育，信技和試驗教學。

4、特別重視藝體工作，促進學生全面發展。

藝體工作在某種程度上講是一個學位的門面，也是管理中的一個軟肋。上學期我們單獨抽出一位主任來負責藝體和功能室工作，這方面產生相當大的改觀，老師們有目共睹。

業務副校長述職報告2

本年度我分管學校的平安、教學和德育工作。回首一年來的工作，是在驚慌匆忙中度過的，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長干脆帶領下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，各項工作得以順當的進行。現就我一年來的工作，向領導、老師匯報，恭請指正。

一、加強學習、以身作則、同心同德，不斷提高自身素養

在教化不斷改革創新的今日，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作須要，才能更好的指導、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自己必需具有較豐富的業務、管理實力及理論水平。因此，堅持學習教化管理理論和教化教學理論學問。去年11月參與深圳市校長資格培訓班的學習，通過學習深深體會到，在教化教學領域，有許多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有很多可探究之路要走，使自己的觀念得以更新，業務學問不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。常常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、老師、學生利益為動身點去思索問題，說真話，做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人、嚴以律己、遵紀遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心同德是做好工作的關鍵，而學校的教化教學工作落實在于富有創建力的群體中的每一位老師，充分發揮老師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、敬重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能剛好征求校長、各部門和老師們的看法，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

二、抓好平安工作，為教化教學保駕護航

平安工作是學校全部工作的保證，堅持把平安作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教化、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立平安領導小組、制定各項平安意外事故處置預案制度和制度落實，簽定平安責任書，實行“－崗雙責”，進一步夯實平安責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特殊是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學校平安無空隙的防患與排查，從校內建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查；依據學校實際狀況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展平安預防教化，自護自救教化，提高廣闊學生的平安意識、防范實力和自我愛護實力，加大安防設施投入，保證教化教學工作正常進行。

三、健全德育機構、強化隊伍建設

學校德育工作的順當開展，最重要的是培育一支有敬業精神、實力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制；在管理制度上，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長擔當起組長的職責。各個年級組長依據本年級的'狀況，對本年級的重要活動，制定了詳細具體的工作安排，使各類活動能順當開展，年級組在自主管理的基礎上，發揮了個體作用和主動性，主動開展工作，形成了各個年級的工作特色；建立了學校德育工作領導小組例會制度，商討學校近期工作，探討學生發展狀況。本學年的德育工作主要圍繞如下幾方面綻開：

1、堅持定期召開班主任閱歷溝通會和例會；

2、迎接各類檢查、驗收，打造學校品牌。

3、建立德育長效機制，注意活動育人，開展“感恩教化”等系列活動；

4、召開形式多樣家長會，加強家校聯合；

5、抓學生常規管理，重養成良好學習習慣；

6、全面開展迎大運uu五色花系列活動，

7、加強德育工作實效的探究與探討。

四、堅持依法辦學，規范辦學，全面提高教學質量

在教學上，全面落實義務教化，嚴格根據上級教化主管部門的要求，開展學校的各項工作。仔細貫徹、執行學校的教學工作安排，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，注意以改革的眼光，創新的意識來思索工作。一年來，在開展教學教研、課題探討、學科競賽、常規教學檢查、新青年老師培育、校內文化系列活動中，主動深化教學第一線，盡職盡責，使工作一步一個腳印。組織開展教學探討活動中，堅持教學、科研的常規化作為學校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，進行學校課堂教學模式改革試驗，探討課堂教學改革試驗中遇到的問題及解決的方法。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高和全面發展，歸根究竟就是把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

本學年雖然面對很多挑戰與困難，但在全體教職工共同努力下，同心同德，知難而上，最終苦盡甘來，教化教學成果豐碩。從參與區質量監測抽查的年級和科目中，我校各科均取得較好成果，獲區教研室的確定和表揚；特色學校的創建中，學校獲市科技特色創建學校和市足球傳統項目創建學校；學生男子籃球隊獲街道、區籃球競賽冠軍，男子足球隊獲區足球聯賽冠軍，學生田徑隊獲區田徑運動會競賽團體第三名并代表龍崗區參與市田徑競賽，并獲得有史以來龍崗區的最好成果；學生參與“中華經典詩歌誦讀”大賽獲市二等獎，學生詩歌《少年中國說》朗誦獲市第一名；學生合唱團參與市學校藝術展演和合唱節競賽，從街道、區、市一路過關斬將，以其雄厚的實力折服在場的觀眾、評委，獲得市一等獎。學生美術書法攝影大賽，有24人獲得省一、二、三等獎，科技創新大賽有14名學生分別在國家、省、市競賽中獲金、銀、銅獎，有三名老師在區組織說課和專業技能競賽中獲區一、二、三等獎。學校德育科研課題《小學班級科技特色文化的探討》獲20xx年廣東省德育科研立項探討的課題。

五、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平常的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性，對老師的思想工作還不夠深化，關切也不夠。

2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。

3、由于我校地處城郊結合處，平安保衛工作的難度越來越大，學校平安保衛工作的形勢仍舊比較嚴峻。

六、努力的方向

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