第二章

第一節

鈉及其化合物

第1課時

鈉的性質1.了解鈉的主要性質，書寫有關的化學方程式2.以金屬鈉的學習為例逐步形成金屬的研究思路和證據推理意識，培養求實、創新的良好品質3.通過學習鈉在生活中的應用，感受化學的魅力，發展社會參與意識學習目標：重點：鈉與水的反應

難點：鈉與水反應的探究實驗鈉物質結構微粒結構：失去e-鈉物質結構物質類別微粒結構：失去e-物質類別：金屬單質通性1.酸（鹽酸）2.鹽溶液（硫酸銅）3.非金屬氧化物（H2O）4.非金屬單質（O2）鈉物質結構物質類別化合價微粒結構：失去e-Na+物質類別：金屬單質通性1.酸（鹽酸）2.鹽溶液（硫酸銅）3.非金屬氧化物（H2O）4.非金屬單質（O2）化合價：Na0失去e-還原性+1的性質預測鈉鈉物質結構物質類別化合價實驗驗證鈉的物理性質液體是煤油質軟銀白色金屬光澤銀白色變暗化學反應4Na+O2?2Na2O白色密度比煤油大鈉的化學性質實驗2-2：將一個干燥的坩堝加熱，同時切取一塊綠豆大小的鈉，迅速投到熱坩堝中。繼續加熱坩堝片刻，待鈉融化后立即撤掉酒精燈，觀察現象。視頻鈉的化學性質實驗2-2：將一個干燥的坩堝加熱，同時切取一塊綠豆大小的鈉，迅速投到熱坩堝中。繼續加熱坩堝片刻，待鈉融化后立即撤掉酒精燈，觀察現象。現象：受熱先熔化與氧氣劇烈反應，發出黃色火焰生成一種淡黃色固體結論：2Na+O2?Na2O2淡黃色+10-10O22-過氧根離子鈉的化學性質探究：鈉與水的反應實驗操作：在燒杯中加入一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一塊綠豆大的鈉放入水中視頻觀察要點：1.鈉是浮在水面上，還是沉于水底？2.鈉塊的狀態是否改變？3.鈉在水中是運動還是靜止？4.有無聲響？5.溶液顏色的變化？實驗現象分析結論金屬鈉浮在水面密度比水小熔成光亮的小球反應放熱，鈉熔點小四處游動反應產生了氣體發出“嘶嘶”響聲反應產生了氣體溶液變紅生成堿性物質

你能推測金屬鈉與水反應產生的氣體是哪種氣體嗎？

Na+H2ONaOH+0+1元素化合價升高+1-2元素化合價降低H2↑?→===222可能是H2，也可能是O2鈉的化學性質鈉的化學性質

鈉與酸反應比與水反應劇烈。實質：2Na+2H+=2Na++H2↑鈉能否與鹽酸反應生成氫氣，試分析反應的劇烈程度；實質上是跟H+反應（3）鈉與酸的反應：將金屬鈉放入適量稀鹽酸中，觀察現象。2Na+2HCl=2NaCl+H2↑1.鈉為什么要保存在煤油中？2.為什么取用鈉時要用鑷子而不能用手呢？

防止金屬鈉與手上汗液接觸發生化學反應，使手受到灼傷或腐蝕。鈉不與煤油反應，且密度大于煤油,可沉在試劑瓶底部,可以隔絕空氣。理論聯系實際理論聯系實際3.火災現場有大量金屬鈉存在時，是否能用水滅火？金屬鈉與水反應劇烈，且為放熱反應，放出可燃性氣體氫氣。故不能用水滅火，應用干燥的沙土蓋滅。課堂練習CC課堂練習4、下列關于鈉與水反應現象的描述，正確的組合是：（）①鈉浮在水面上②鈉沉在水底下③立即熔化成銀色的閃亮小球④小球迅速游動，逐漸減小，最后完全消失⑤小球固定在水面某處不動，慢慢減小，直至消失⑥發出嘶嘶的響聲⑦反應后滴入酚酞試液顯紅色⑧反應后滴入石蕊試液顯紅色

A、①②③④⑤⑥⑦⑧

Ｂ、①③④⑥⑦

C、②③④⑥⑦