精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有三亞市第一小學績效考核方案（第二次修訂）經教代會討論通過為了適應教育教學改革發展的需要，充分發揮績效工資的激勵機制，調動教職工的積極性和創造性，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據市教育局的《三亞市中小學教職工績效工資考核辦法》和《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見（試行）》等文件精神，結合我校實際，制定我校績效考核實施方案。指導思想以績效工資實施為契機，建立科學規范的分配機制，堅持多勞多得、優績優酬的原則，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其它工作人員傾斜，促進教職工扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標任務，進一步促進我校管理科學化、制度化，構建和諧學校，辦好人民滿意的教育?；驹瓌t（一）堅持尊重規則，以人為本的原則。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性質點。（二）堅持以德為先，注重實績的原則。完善績效考核內容、把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。（三）堅持激勵先進、促進發展的原則。激勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。（四）堅持“公平、公正、公開”的原則。公開績效工資考核分配的全過程，切實做到公平、公正、科學合理。（五）堅持“多勞多得、優績優酬、不勞不得”的原則?？冃ЧべY以崗位績效考核結果作為分配的主要依據。三、考核物件學校在編在崗教職工四、績效工資分配辦法績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分?；A性績效工資占績效工資總量的70%，由學校按月將發放花名冊及變動情況上報市教育局審核，送市財政部門劃撥到教職工個人工資賬戶。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資每學期發放一次，經學?？冃Э己撕笾苯影l放給教職工本人。校長獎勵性績效工資按獎勵性績效工資人平均額的1.5倍從學校獎勵性績效工資總量里提?。ㄓ山逃职l放）。班主任津貼按每人每月200元標準另行發放，從獎勵性績效工資總量里提取。職務補貼和加班補貼從獎勵性績效工資總量里提取。學校教職工（不含校長）獎勵性績效工資總額=績效工資總量（30%部分）-校長獎勵性績效工資-班主任津貼-職務補貼-加班補貼。教職工獎勵性績效工資應得額計算方法為：學校獎勵性績效工資總額÷學校教職工績效考核得總分和×教職工個人績效考核得分＋職務補貼＋加班補貼=教職工個人績效工資額。五、考核內容獎勵性績效工資的分配以崗位績效考核結果為依據，綜合考慮德、能、勤等方面的表現，其中德占15%，能占25%，勤占20%，績占40%。分為校長績效考核、教師績效考核、教輔人員和后勤人員績效考核、班主任考核。校長績效考核市教育局進行考核；教師、教輔人員和后勤人員、班主任的績效考核由學校負責。六、考核辦法1、定性考核和定量考核相結合；根據教職工的工作表現，初步定性為合格和不合格兩個檔次。定性為合格的教職工，進行定量考核。定性為不合格的教職工，績效考核為0分，不參加量化考核。2、月考核和學期終考核相結合。根據考核內容的特點，教職工的績效考核分為月考核（即每月考核一次）和期終考核兩部分。月考核和期終考核的量化分加起來就是教職工個人一學期的績效考核得分，以此為依據分配獎勵性績效工資。七、考核細則（一）定性考核：教職工在工作中出現下列情形之一，當月則定為不合格，績效考核為0分（定為不合格檔次須經過教代會表決通過）。有違犯憲法、法律行為，證據確鑿，受到司法機關收審者；違反四項基本原則，在師生中散布對黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言論，造成不良影響者；品德不良，人格或行為有悖于社會公德和教師職業道德，有損教師形象者；由于失職，給學校或師生造成嚴重損害和嚴重不良影響者；體罰或變相體罰學生，污辱學生人格，使學生身心受到嚴重損害，受到家長投訴并查實，造成不良影響者；亂收費、或進行有償補課，受到家長投訴并查實，造成不良影響。采取不恰當方式表達個人訴求，造成惡劣影響。其它嚴重違反校紀校規，嚴重損害學校形象者。無正當理由不參加考核。（二）定量考核※教師考核1、職業道德考核（30分）（月考核）主要考核教職工的職業道德和團隊精神。職業道德：主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況。團隊精神：主要考核教師的大局意識和團結協作情況。有下列情況之一者，每次扣4分。教師體罰或變相體罰學生，或侮辱學生人格尊嚴現象，或歧視學困生，造成不良影響（家長向學校或上級反映）者；未經學校許可，在學生中亂收費，亂補課，亂訂教輔讀物，造成嚴重后果者；向學生或家長直接或變相索要錢物的；教師穿著儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進入教室，隨地吐痰，講粗野話等）；未經學校領導同意，擅自安排學生到班里當旁聽生者；未經學校教導處批準私自調整功課表（雙方都扣）；由于亂講亂說，傳播沒有根據的言語，影響團結者；同事之間鬧不團結、爭吵、打架，造成不良影響。（雙方都扣）在校內、校外散布沒有根據的言論，影響學?；蛩说穆曌u。故意不完成學校安排的教育教學工作，造成嚴重影響。工作推諉，不服從分配（學校各處室、教研組、年級長等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留）；各功能室負責人或管理人員（電子備課室、多媒體教室、計算機室、遠程教室，舞蹈室、美術室等）由于工作不負責任或工作出現疏忽（如放學后不關電、不關門窗等），造成器材、設備損壞者。2、工作量考核（月考）（30分）主要考核教師任課節數，每周滿工作量的基數為18節課（如果學校安排的功課節數達不到18節的，按滿工作量計算），超過18節課的按超課時計算，每節課2分。早讀課、輔導課和寫字課按半節課計算。學校安排同科教師代上課（含批改作業）每節課4分，同班老師代管班每節課3分，其他教師看班每節課1分。機動人員的工作量按學校安排上課的實際上課節數計算，代管班每節課1分，上課每節2分（最多30分）。體育老師指揮課間操每次加1分，組織課外活動每次加2分。護導值班每天加10分，離崗一次扣5分。3、出勤考核（30分）（月考核）主要考核教師當月出勤情況（每月按30天計算，每天1分），按實際出勤天數計算。當月滿勤者，獎勵5分。關于考勤的相關規定：產假按國家規定，不違反計劃生育條例的產假當出勤處理，產假期間享受全額獎勵性績效工資（扣除校長績效工資和班主任補貼后的平均值）；違反計劃生育條例的產假當無故缺勤處理?；榧?、喪假按有關規定，在規定的時間內當出勤處理，超出的天數，當事假處理。公差、公假（教師參加培訓學習或學歷提高學習，有相關的通知書，經學校批準，自己調好課）當出勤處理。無故曠課一節扣15分，一學期無故曠課達5節課以上（含5節）者當年考核定為基本稱職（不能晉職、評優等），如果一學年內無故曠課達10節課，當年考核為不稱職（不能晉職、晉薪、評優等）。。教師因事、因事請假，2天以內（含2天）不得享受請假期間出勤分，超過2天的不得享受請假期間的出勤分和工作量分。會議缺席（學校已提前通知的）按無故缺勤、病假、事假等有關規定處理。教師生病，按有關規定，必須隔離治療的，在隔離期內不扣分。教師在工作中出現下列情形之一，每次將被扣掉量化分4分。無故不參加學校或上級有關部門組織的各項活動；做事斤斤計較，不服從學校工作安排，不及時完成各部門或年級組布置的各項任務；學生在課堂上打架斗毆致流血受傷的，因處理不當，造成負面影響的，扣當堂任課教師的分；上體育課有放羊現象或有學生外出買零食或下課不整隊；上課遲到（5分鐘內，超過5分鐘算曠課）；體育教師不按要求穿著運動服裝上課；上課時，中途非因公事或突發事件，教師離開課堂5分鐘以上；上課時，教師接打手機達2分鐘以上（有特殊情況除外）；不參加升旗儀式（請假的按請假條款處理）；上第二節課教師不組織學生做課間操；不做課間操的班級，做課間操時上第二節課的教師不組織學生在教室里坐好，讓學生走出教室，使課間操受到影響；上第三節課教師不組織學生做眼保健操；放學時，上最后一節課的教師不組織學生排隊出校門，每次扣任課教師的分；4、教學常規工作考核（期終考核）（100分主要考核完成規定的各項業務工作，按教導處的有關規定進行考核。5、教學質量考核（期末考核）（400分）以學校制定的教學質量評價量化辦法為準（同時教兩個或兩個以上班級的課的教學質量按任教班級量化分平均數的1.3倍計算）。6、加分項目（1）兼任管理崗位加分（月考核）擔任學校管理工作崗位的人員，根據崗位工作強度給予崗位補貼，同時兼任兩項或兩項以上職務的再取其次高一項折半計算。所任職務，必須履行崗位職責，完成相應的工作，才能獲得崗位補貼。無作為者，不得崗位補貼。工作出現失誤，按情節輕重扣除。校級領導：100元/月；中層領導：80元/月；年級長、教研組長、科組長等：50元/月。（體育、音樂、美術等組織參加比賽，在訓練期間，按工作量大小給教練員或指導教師補貼。）（2）加班加分（月考核）學校根據工作需要，臨時安排教師加班的，給予加班補貼，每天50元，半天30元。（3）教研成果加分（月考核）按學校布置撰寫的論文、教學案例及課題材料等，繳交的每篇2分。（4）課題研究分（期終考核）參加學校的課題研究，且已經結題的給主持人和參與人員加分（主持人滿分，參與的教師減半）。國家級：100分/項，省級：50分/項，市級：25分/項目前正在參加課題研究，尚未結題的每項加13分（必須完成相應的研究工作，有文章在指定博客上發表）。（5）各類獲獎加分（期終考核）教學獎：教師參加調教、說課等教學比賽所獲得的獎勵。國家級：一等獎120分/項，二等獎75分/項，三等獎（優秀獎等同于三等獎，下同）50分/項；省級：一等獎75分/項，二等獎50分/項，三等獎25分/項；市級：一等獎50分/項，二等獎25分/項，三等獎20分/項；論文獎：教師書寫的教學論文、說課稿、教案等參加比賽獲得的獎勵。（比賽必須是由教育主管部門或相關單位組織的，經學校報送的，才能參加計分。同一類獎項，只取其中最高一項，下同）國家級：一等50分/篇；二等25分/篇；三等20分/篇；省級：一等25分/篇；二等20分/篇；三等15分/篇；市級：一等20分/篇；二等15分/篇；指導獎：教師指導學生參加各級各類比賽獲得的指導教師獎。國家級：25分/項；省級：15分/項；市級：8分/項；校級：5分/項。榮譽獎：教師獲得各類的榮譽稱號，如優秀教師、師德標兵、十佳班主任（優秀班主任）、優秀輔導員、先進教育工作者等。國家級：120分/項，省級75分/項，市級：25分/項，校級：13分/項團體獎：教師指導學生參加各類團體比賽所獲得的獎項，給教練員或指導老師加分，每次比賽只取最高一項計分。國家級：一等75分；二等50分；三等40分；省級：一等50分；二等40分；三等30分；市級：一等40分；二等30分；三等20分。（6）承擔大型活動加分承擔校內公、校外公開課每次25分。※班主任考核（月考核）班主任津貼按每人/每月200元標準另行發放，從獎勵性績效工資總量里提取。班主任考核主要考核班主任履行職責情況，班主任考核作為發放班主任津貼的依據。總分為100分，每分分值為2元。班主任在班級管理工作中，出現下列情形之一，將按規定扣分。經學校領導檢查，發現教室衛生差、課桌椅擺放不整齊、教室內衛生用具亂擺亂放等，班容班貌差，責任區衛生差，每次扣10分。班級學生打架斗毆或摔傷，班主任不及時處理，造成不良后果，每次扣10分；班級學生出現安全事故班主任不及時到場處理，每次扣10分；不按學校布置組織學生開展活動相應的活動，每次扣10分；不按學校要求，按時開周會、主題班隊會等，每次扣10分；不組織好學生做課間操，每次扣10分；學校規定或臨時安排班主任應完成的工作，故意不完成的每次扣20分，拖拉，不按時完成的，每次扣10分。獎勵：班級每獲得一面流動紅旗，就在績效考核分中加5分，其中班主任4分，語文或數學科任教師1分?！梯o人員及后勤人員考核（月考核）１、職業道德（30分）

堅持四項基本原則，擁護黨和國家的方針政策，遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，事業心強，有良好的社會公德、敬業精神和奉獻精神。無故不參加學?；蛏霞売嘘P部門組織的各項活動，每次扣2分；有影響計劃生育工作的行為，每人扣20分；做事斤斤計較，不服從學校工作安排，不及時完成學校布置的各項任務，每次扣5分；上班時間在辦公室玩計算機游戲、聊天、研究彩票者，每次扣2分；上班時間儀表不整，如穿拖鞋、服裝不整等，每次扣2分。被教師投訴不在崗位，經核實情況屬實的，每次扣2分。２、出勤（50分）嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不曠工，不遲到，不早退，有事按規定請假。上班時間不在崗位按曠工處理，曠工一天扣15分。因事、因事請假，2天以內（含2天）不得享受請假期間出勤分，超過2天的不得享受請假期間的出勤分和工作量分。無故不參加升旗儀式每次扣4分。３、完成職責（80分）認真履行崗位職責，按要求做好本職工作，按時完成學校安排的各項任務，教輔及后勤人員在工作中出現下列情形之一，每次扣除量化分分。校醫：校醫室環境衛生差，扣5分；學生在校期間，因意外受傷而找不到校醫，每次扣5分；不按有關規定，做好學生健康資料的存盤，配合有關部門做好除“四害”，每次扣5分。圖書管理員：圖書室環境衛生差，扣5分；圖書不按要求整理分類扣5分，擺放不整齊扣5分；學生投訴服務態度差,經調查,情況屬實,每次扣2分；不做好圖書借還記錄；每次扣2分；不及時分發報紙、雜志、每次扣2分；上班時間雖然在崗，但緊鎖大門，影響教師和學生借書以及學校領導檢查工作，每次扣2分。器材管理人員：器材室環境衛生差，每次扣5分；器材不按要求整理分類扣5分；擺放不整齊扣5分；教師投訴服務態度差,經調查情況屬實,每次扣5分；不做好器材借還記錄，每次扣2分；上班時間不在崗位，教師上課需要借用器材卻拿不到而影響上課，每次扣2分；文印室管理人員：文印室環境衛生差，每次扣5分；設備擺放不整齊每次扣5分；教師投訴服務態度差,經調查情況屬實,每次扣2分；上班時間不在崗位，影響學校工作的，每次扣2分；水電管理員不按要求，定期檢查學校水電設施，水電設施損壞不及時向領導匯報，造成學校損失，每次扣5分；辦公室、教室和衛生間的水龍頭、電燈、開關等出現問題，有關人員已報障，不及時處理。每次扣2分；住宅區，停水或停電，住戶或有關領導已打電話通知本人，不及時處理，每次扣2分。4、加分項目（1）加班加分（月考核）學校根據工作需要，臨時安排加班的，加班工作計入工作量，每天50元，半天30元。（2）獲獎加分教輔人員和后勤人員因工作突出，受到表彰的，按級別給予加分獎勵。國家級：120分/項，省級：75分/項，市級：25分/項，校級：13分/項。（注：以上考核項目中以金額標注的，考核時再折算成分值。）八、考核程序（1）由各管理部門對教職工的工作情況進行打分，最后由考核小組匯總。（2）考核結果公示，經個人確認。（3）報上級主管部門審批，兌現績效工資。九、考核結果的使用（一）教職工績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。班主任績效考核結果作為發放班主任津貼的依據。（二）績效考核結果也作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據：1、考核優秀或合格者，可續聘、續任、晉升、評優評先；2、考核基本合格者，可續聘、續任、不得晉升、評優評先；3、考核不合格者，不能繼續在原崗位受聘，應轉崗或待崗。十、有關規定（一）有下列情況之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配：1、停發工資的；2、解除聘用合同的；3、本學期不承擔學校任何工作的；4、利用職務之便謀取私利，如進行有償補課等。（二）有下列情形者，不參加績效考評，其獎勵性績效工資按本學期單位對應職務人員的平均值發放；1、經學校同意，教育局批準借調的；2、因患病治療或因公受傷治療治療期間，不能從事教育教學工作的；3、經組織批準脫產進修的。（三）受黨政紀處分的，按有關規定執行。十一、本方案經教代會討論通過后從201120157710018030900120955790368